2026年人教版小学语文四年级第3单元阅读理解专项训练

2026年人教版小学语文四年级第3单元阅读理解专项训练一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读短文《小英雄雨来》，短文主要讲述了雨来在抗日战争时期，为了掩护李大叔，机智勇敢地与敌人周旋的故事。以下对短文主题理解最准确的一项是（）A.雨来喜欢游泳，经常在还乡河里玩耍B.雨来是个调皮的孩子，经常惹老师生气C.雨来通过巧妙的方式保护了李大叔，体现了儿童的机智和爱国精神D.雨来因为勇敢被选为班里的体育委员2.在学习《黄继光》这篇课文时，老师要求学生找出描写黄继光英雄事迹的句子。以下哪一句最符合这个要求？（）A.黄继光是一名优秀的战士，他总是帮助同学B.在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼C.黄继光喜欢唱歌，他的歌声很动听D.黄继光平时很爱学习，成绩很好3.阅读短文《一个苹果》，短文通过“我”“小刚”“王杰”三个小战士在艰苦的战斗环境中互相照顾、分享一个苹果的故事，表达了（）A.小战士们喜欢吃苹果B.小战士们之间的友谊和革命乐观主义精神C.苹果很甜D.战斗环境很艰苦4.学习《跨越海峡的生命桥》这篇课文时，老师提问：“这篇课文为什么以‘跨越海峡的生命桥’为题？”正确的答案是（）A.因为故事发生在海峡两岸B.因为故事中的人物跨越了海峡去救病人C.因为故事体现了海峡两岸人民之间紧密的生命联系，象征着两岸人民的心桥D.因为故事的主人公叫生命桥5.在《永远的丰碑》这篇课文中，作者通过描写不同历史时期的英雄人物，表达了对他们的崇敬之情。以下哪一项不是课文中的英雄人物？（）A.赵一曼B.邓稼先C.雨来D.黄继光6.阅读短文《詹天佑》，短文介绍了詹天佑主持修建京张铁路的事迹。短文主要体现了詹天佑的（）A.喜欢发明B.擅长画画C.领导才能和杰出的工程技能D.热爱运动7.在学习《卡罗纳》这篇课文时，老师要求学生体会“我”对卡罗纳的关心。以下哪一项最能体现这一点？（）A.“我”和卡罗纳是好朋友B.“我”帮助卡罗纳补习功课C.“我”在卡罗纳母亲去世后，主动安慰他，并陪他一起玩耍D.“我”喜欢卡罗纳8.阅读短文《小抄写员》，短文讲述了叙利奥为了帮助父亲，偷偷练习抄写，影响了学习，后来在父亲的帮助下改正了错误的故事。这篇短文主要告诉我们（）A.要努力学习，不要偷懒B.要关心父母，帮助父母C.要正确处理学习和帮助父母之间的关系D.要坚持自己的爱好，不要被别人干扰9.在《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，作者用“生命桥”这个比喻，形象地说明了（）A.海峡两岸的地理位置B.医疗队和病人之间的联系C.海峡两岸人民之间的感情D.生命是宝贵的10.阅读短文《黄继光》，短文中描写黄继光英勇牺牲的句子是（）A.黄继光是一名勇敢的战士B.黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼C.黄继光喜欢和战友们一起唱歌D.黄继光在战斗中受了伤二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小英雄雨来》这篇课文的作者是________，课文通过讲述雨来在抗日战争时期掩护李大叔的故事，表现了雨来________的品质。2.《黄继光》这篇课文选自________，课文主要讲述了黄继光在________战役中，用自己的________堵住敌人机枪眼，为战斗的胜利做出了贡献。3.《一个苹果》这篇短文通过三个小战士在________环境中分享一个苹果的故事，表达了他们之间的________和________精神。4.《跨越海峡的生命桥》这篇课文讲述了大陆青年________和台湾小姑娘________之间跨越海峡的感人故事，体现了海峡两岸人民之间________的感情。5.《永久的丰碑》这篇课文通过描写不同历史时期的________人物，表达了对他们的________之情。6.《詹天佑》这篇课文介绍了詹天佑主持修建________铁路的事迹，主要体现了詹天佑的________才能和杰出的________技能。7.《卡罗纳》这篇课文讲述了“我”和卡罗纳之间的故事，表现了卡罗纳因为________而伤心，而“我”通过________的方式关心他。8.《小抄写员》这篇短文讲述了叙利奥为了帮助父亲，________练习抄写，影响了学习，后来在父亲的________下改正了错误。9.《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，作者用“生命桥”这个比喻，形象地说明了________和________之间紧密的联系。10.《黄继光》这篇课文选自________，课文通过描写黄继光的________事迹，表现了黄继光________的精神。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小英雄雨来》这篇课文的作者是魏巍，课文通过讲述雨来在抗日战争时期掩护李大叔的故事，表现了雨来机智勇敢的品质。（）2.《黄继光》这篇课文选自《谁是最可爱的人》，课文主要讲述了黄继光在抗美援朝战役中，用自己的胸膛堵住敌人机枪眼，为战斗的胜利做出了贡献。（）3.《一个苹果》这篇短文通过三个小战士在艰苦的战斗环境中分享一个苹果的故事，表达了他们之间的友谊和革命乐观主义精神。（）4.《跨越海峡的生命桥》这篇课文讲述了大陆青年钱永健和台湾小姑娘小钱之间跨越海峡的感人故事，体现了海峡两岸人民之间血浓于水的感情。（）5.《永久的丰碑》这篇课文通过描写不同历史时期的英雄人物，表达了对他们的崇敬之情。（）6.《詹天佑》这篇课文介绍了詹天佑主持修建京张铁路的事迹，主要体现了詹天佑的领导才能和杰出的工程技能。（）7.《卡罗纳》这篇课文讲述了“我”和卡罗纳之间的故事，表现了卡罗纳因为母亲去世而伤心，而“我”通过主动安慰他的方式关心他。（）8.《小抄写员》这篇短文讲述了叙利奥为了帮助父亲，偷偷练习抄写，影响了学习，后来在父亲的批评教育下改正了错误。（）9.《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，作者用“生命桥”这个比喻，形象地说明了医疗队和病人之间的联系。（）10.《黄继光》这篇课文选自《谁是最可爱的人》，课文通过描写黄继光的英雄事迹，表现了黄继光英勇无畏的精神。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《小英雄雨来》这篇课文的主要内容。2.简述《黄继光》这篇课文的主要人物和故事情节。3.简述《一个苹果》这篇短文的主要内容和中心思想。4.简述《跨越海峡的生命桥》这篇课文的主要内容和中心思想。5.简述《永久的丰碑》这篇课文的主要内容和中心思想。6.简述《詹天佑》这篇课文的主要人物和故事情节。7.简述《卡罗纳》这篇课文的主要内容和中心思想。8.简述《小抄写员》这篇短文的主要人物和故事情节。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读短文《小英雄雨来》，请回答：雨来为什么被称为“小英雄”？2.阅读短文《黄继光》，请回答：黄继光的英雄事迹体现了怎样的精神？3.阅读短文《一个苹果》，请回答：三个小战士分享的苹果有什么意义？4.阅读短文《跨越海峡的生命桥》，请回答：这篇课文为什么以“跨越海峡的生命桥”为题？5.阅读短文《永久的丰碑》，请回答：这篇课文表达了作者怎样的思想感情？6.阅读短文《詹天佑》，请回答：詹天佑在修建京张铁路时遇到了哪些困难？他是如何克服的？7.阅读短文《卡罗纳》，请回答：“我”是如何关心卡罗纳的？8.阅读短文《小抄写员》，请回答：叙利奥后来为什么能够改正错误？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：本题考查对《小英雄雨来》这篇课文主题的理解。短文主要讲述了雨来在抗日战争时期，为了掩护李大叔，机智勇敢地与敌人周旋的故事，体现了儿童的机智和爱国精神。A项是干扰项，B项是错误的理解，D项也是错误的理解。2.B解析：本题考查对《黄继光》这篇课文内容的理解。短文通过描写黄继光在战斗中用自己的胸膛堵住敌人的机枪眼，表现了他的英雄事迹。A项是干扰项，C项是错误的理解，D项也是错误的理解。3.B解析：本题考查对《一个苹果》这篇短文中心思想的理解。短文通过三个小战士在艰苦的战斗环境中互相照顾、分享一个苹果的故事，表达了他们之间的友谊和革命乐观主义精神。A项是干扰项，C项是错误的理解，D项也是错误的理解。4.C解析：本题考查对《跨越海峡的生命桥》这篇课文主题的理解。这篇课文以“跨越海峡的生命桥”为题，是因为故事体现了海峡两岸人民之间紧密的生命联系，象征着两岸人民的心桥。A项是干扰项，B项是错误的理解，D项也是错误的理解。5.C解析：本题考查对《永久的丰碑》这篇课文内容的理解。课文通过描写不同历史时期的英雄人物，表达了对他们的崇敬之情。赵一曼、邓稼先、黄继光都是课文中的英雄人物，而雨来不是。6.C解析：本题考查对《詹天佑》这篇课文内容的理解。短文介绍了詹天佑主持修建京张铁路的事迹，主要体现了詹天佑的领导才能和杰出的工程技能。A项是干扰项，B项是错误的理解，D项也是错误的理解。7.C解析：本题考查对《卡罗纳》这篇课文内容的理解。“我”在卡罗纳母亲去世后，主动安慰他，并陪他一起玩耍，体现了“我”对卡罗纳的关心。A项是干扰项，B项是错误的理解，D项也是错误的理解。8.C解析：本题考查对《小抄写员》这篇短文中心思想的理解。短文通过叙利奥为了帮助父亲，偷偷练习抄写，影响了学习，后来在父亲的批评教育下改正了错误，主要告诉我们要正确处理学习和帮助父母之间的关系。A项是干扰项，B项是错误的理解，D项也是错误的理解。9.B解析：本题考查对《跨越海峡的生命桥》这篇课文内容的理解。作者用“生命桥”这个比喻，形象地说明了医疗队和病人之间的联系。A项是干扰项，C项是错误的理解，D项也是错误的理解。10.B解析：本题考查对《黄继光》这篇课文内容的理解。短文中描写黄继光英勇牺牲的句子是“黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼”。A项是干扰项，C项是错误的理解，D项也是错误的理解。二、填空题1.魏巍，机智勇敢2.《谁是最可爱的人》，上甘岭，胸膛3.艰苦的战斗，友谊，革命乐观主义4.钱永健，小钱，血浓于水5.英雄，崇敬6.京张，领导，工程7.母亲去世，主动安慰他8.偷偷，批评教育9.医疗队，病人10.《谁是最可爱的人》，英雄，英勇无畏三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.《小英雄雨来》这篇课文主要讲述了抗日战争时期，十二岁的雨来在还乡河边和敌人周旋的故事。雨来为了掩护李大叔，机智勇敢地与敌人斗争，最后被敌人抓住，但他在敌人面前毫不畏惧，最终机智地逃脱了。2.《黄继光》这篇课文主要讲述了黄继光在抗美援朝战役中，为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路，最终壮烈牺牲。课文中的主要人物是黄继光，故事情节是黄继光在战斗中英勇牺牲。3.《一个苹果》这篇短文主要讲述了三个小战士在艰苦的战斗环境中，互相照顾，分享一个苹果的故事。三个小战士在零下三十度的野战医院里，互相照顾，分享一个苹果，体现了他们之间的友谊和革命乐观主义精神。4.《跨越海峡的生命桥》这篇课文主要讲述了大陆青年钱永健和台湾小姑娘小钱之间跨越海峡的感人故事。钱永健是一位医学专家，他帮助小钱进行了骨髓移植手术，挽救了她的生命。这篇课文体现了海峡两岸人民之间血浓于水的感情。5.《永久的丰碑》这篇课文主要讲述了不同历史时期的英雄人物，如赵一曼、邓稼先、黄继光等，表达了对他们的崇敬之情。课文通过描写这些英雄人物的事迹，表达了对他们的崇敬之情。6.《詹天佑》这篇课文主要介绍了詹天佑主持修建京张铁路的事迹。詹天佑是一位杰出的工程师，他在修建京张铁路时遇到了很多困难，如地形险峻、资金不足等，但他通过自己的智慧和努力，克服了这些困难，最终建成了京张铁路。课文中的主要人物是詹天佑，故事情节是詹天佑主持修建京张铁路。7.《卡罗纳》这篇课文主要讲述了“我”和卡罗纳之间的故事。卡罗纳因为母亲去世而伤心，而“我”通过主动安慰他的方式关心他，帮助他走出悲伤。8.《小抄写员》这篇短文主要讲述了叙利奥为了帮助父亲，偷偷练习抄写，影响了学习，后来在父亲的批评教育下改正了错误。短文中的主要人物是叙利奥，故事情节是叙利奥为了帮助父亲，偷偷练习抄写，影响了学习，后来在父亲的批评教育下改正了错误。五、应用题