2026-2027学年九年级化学上学期 期中测试卷（人教安徽版）

第一学期期中素养练习可能用到的相对原子质量：H：1C：12N：14Cl：35.5一、选择题(本大题包括12小题，每小题1，共12。每小题的4个选项中只有1个符合题意)1．为推动生态文明建设，人工智能在环境治理中发挥重要作用。下列不属于AI技术助力生态环境保护的是()A．AI监测空气质量状况B．AI监测河流污染物浓度C．AI识别可回收垃圾类型D．AI控制太阳能路灯开关时间2．实验室加热高锰酸钾制取氧气，不需要选用的仪器是()3．下列物质的性质和用途对应不正确的是()A．液氮汽化吸热，可用于提供低温环境B．稀有气体化学性质不活泼，可用于焊割金属的保护气C．氧气具有助燃性，可用作火箭燃料D．活性炭具有吸附性，可用于净水4．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()A．冰水混合物、澄清石灰水 B．二氧化碳、液氧C．矿泉水、高锰酸钾 D．净化后的空气、五氧化二磷5．冬天，羊肉面给我们的严寒中带来了温暖的美味。下列制作羊肉面的操作中与过滤操作类似的是()请结合材料，完成6～7题。科研人员用紫外线作能源、氯化铝作催化剂分解塑料垃圾聚苯乙烯，然后再使用相同催化剂，并加入二氯甲烷(化学式为CH2Cl2)，将其转化为二苯基甲烷。二苯基甲烷具有甜橙香气，是一种常用的香料和药物成分。6．如图是氯元素在元素周期表中的信息及铝元素的原子结构示意图。下列说法正确的是()A．x＝8B．氯元素的相对原子质量为35.45gC．二者形成化合物的化学式为AlCl3D．氯化铝在上述反应前后化学性质改变7．下列有关二氯甲烷的说法错误的是()A．由3种元素组成 B．碳、氯的原子个数比为1∶2C．一个分子含有1个H2 D．其中氯元素的质量分数最大8．小东将少量医用酒精涂在手背上，先感到手背凉凉的，后闻到了酒精的气味，一会儿发现酒精不见了，气味也变淡了。下列说法错误的是()A．手背凉凉的——分子获得能量运动速率加快B．闻到了酒精的气味——分子在不断地运动C．酒精不见了——分子之间的间隔变大D．气味变淡了——分子的总数减少9．劳动创造美好生活。下列劳动实践项目对应的化学知识解释不合理的是()选项劳动实践项目化学知识A家中鱼缸用氧气泵供氧氧气易溶于水B用糯米酿酒物质发生缓慢氧化C微型空气质量检测仪监测PM2.5含量PM2.5属于空气污染物D用明矾净水明矾可以吸附悬浮杂质，使之沉降10.甲酸(HCOOH)具有清洁制氢的巨大潜力，其分解前后分子种类变化的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是()A．该反应属于分解反应B．甲物质是氢气，乙物质是水C．图中三种物质的化学性质不同D．该反应前后原子的种类不变11．下列实验设计不能达到实验目的的是()选项ABCD实验设计实验目的探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响探究二氧化锰的催化作用探究温度对分子运动速率的影响验证水是由氢、氧元素组成的12.将燃着的蜡烛放入盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭，用传感器测得密闭容器中O2和CO2浓度随时间的变化曲线如图所示。下列说法正确的是()A．可以利用蜡烛燃烧测定空气中的氧气含量B．80s时装置内的氧气浓度比二氧化碳浓度低C．蜡烛熄灭后容器内的气体只有氮气D．该实验证明氧气浓度小于18%时，蜡烛无法燃烧二、非选择题(本大题包括5小题，共28)13．(5)空气是宝贵的自然资源，某化学小组以“探究空气的奥秘”为主题开展项目式学习。【任务一】通过模拟实验认识空气的组成(1)现代化学中，可利用图1装置(红磷燃烧)结合传感器精准地测定空气中氧气的含量，同时实验过程中可得知集气瓶内气体温度和压强的变化趋势如图2所示，回答下列问题：①红磷燃烧的文字表达式：____________________________。②按照正确操作进行实验，反应刚开始，集气瓶内压强升高的原因是____________________。③图2中，a点处压强突然增大，导致“压强突然增大”的操作是____________。【任务二】保护空气(2)图3是某地PM2.5来源分布图，下列措施有利于降低PM2.5的是________(填字母)。A．减少私家车的使用，积极倡导绿色出行B．用风能或太阳能等发电替代燃煤发电C．工业生产的废气直接排放到空气中14．(6)结合下列化学实验装置，回答有关问题。(1)仪器a的名称是________。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气选择的发生装置是________(填字母)。(3)实验室用装置C收集氧气的原因是________________________________。装置D为用装置C中的方法刚刚收集满的一瓶氧气，此时集气瓶内压强____________(填“大于”或“小于”)外界大气压强。将红热的木炭伸入装置D的集气瓶中，产生的现象是木炭燃烧发出________、放热。(4)若用装置E收集氢气，气体应从________(填“b”或“c”)端通入。15．(6)空间站中每滴水都弥足珍贵、空间站核心舱里的废水处理系统把航天员产生的废水收集起来，经特殊处理后实现水的循环利用(如图1)。请回答以下问题：(1)银离子消毒的过程属于________(填“物理”或“化学”)变化，高铁酸钾(K2FeO4)能作消毒剂，高铁酸钾中铁元素的化合价为________。(2)通过粒子过滤(RO)多层过滤床过滤后的水基本不保留水中的可溶性钙镁化合物，这样的饮用水属于________(填“硬水”或“软水”)。生活中将硬水转化成软水，并且还能起到消毒杀菌作用的常用方法是____________________。(3)空间站中使用催化反应器把水分解为氢气和氧气，若用电解装置分解水，正极(＋)上产生气体a的体积随时间的变化关系如下图所示，则气体a为________(写化学式)，请在图2中画出负极(－)上产生的气体体积的曲线变化图。16．(6)为了探究影响化学反应速率(即反应快慢)的因素，某化学学习小组以过氧化氢分解为研究对象进行实验。三个小组均采用如图所示装置进行实验，记录收集20mL氧气所需的时间。试剂二氧化锰红砖粉末氧化铜时间/s106020(1)A组：探究催化剂种类对化学反应速率的影响。用3个注射器分别取10mL10%过氧化氢溶液(此时注射器中无气体)，在三支试管中分别加入二氧化锰、红砖粉末、氧化铜各0.5g，分别注入过氧化氢溶液，记录数据如上表所示。由此得出结论：二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解有催化作用，红砖粉末无催化作用。某同学对该结论提出疑问，认为需要再补充一个对比实验，才能证明红砖粉末无催化作用，其操作为_____________________________________。(2)B组：探究过氧化氢溶液的浓度对化学反应速率的影响。甲同学：取10mL5%过氧化氢溶液，加入0.5g二氧化锰，进行实验，记录时间t1。乙同学：取10mL2.5%过氧化氢溶液，加入0.5g氧化铜，进行实验，记录时间t2。①实验结果t1______(填“>”“＝”或“<”)t2。乙同学实验发生反应的文字表达式为________________________________。结论：过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快。②丙同学：对实验设计提出疑问，并补充实验：__________________________________________，记录时间t3，且t1<t3<t2。(3)C组：探究温度对化学反应速率的影响。取10mL5%过氧化氢溶液和0.5g氧化铜为催化剂进行实验，两次实验分别将试管置于冰水和80℃热水中，记录时间t4、t5，且t4>t5。结论：当反应物浓度和催化剂相同时，温度越高，化学反应速率越快。但小明认为该实验过程不够严谨，不能得出上述结论。他提出疑问的可能原因是____________________________________。【注意：若答对以下问题奖励3，化学试卷总分不超过40】(4)反思：①小聪认为，在上面的实验中还不能说明二氧化锰、氧化铜和红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，应补充实验证明这些物质在反应前后的__________________保持不变才行。②实验中使用注射器时，应________(填“快速”或“缓慢”)推动注射器活塞加入过氧化氢溶液，原因：___________________________________________。17．(5)北京时间2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。该火箭的推进剂是偏二甲肼(化学式为C2H8N2)。(1)偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为________(填最简整数比)。(2)求多少克偏二甲肼中含氮元素的质量是42g。

答案一、1.D2.D3.C4.A5.B6.C7.C8.D9．A10.B11.A12.D二、13.(1)①红磷＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))五氧化二磷②红磷燃烧放热③打开弹簧夹(2)AB14．(1)长颈漏斗(2)A(3)氧气不易溶于水，且不与水发生反应；大于；白光(4)c15．(1)化学；＋6(2)软水；将水煮沸(3)O2；16．(1)另取一支试管，仅加入10mL10%过氧化氢溶液，记录收集20mL氧气所需的时间(2)①<；过氧化氢eq\o(→,\s\up7(氧化铜))水＋氧气②取10mL2.5%过氧化氢溶液，加入0.5g二氧化锰(3)过氧化氢本