2026-2027学年九年级化学上学期 第七单元测试卷（人教辽宁版）

第七单元素养练习可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16第一部分选择题(共10)(本部分共包括10小题，每小题1。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．嫦娥六号探测器的发射火箭用到了无污染的高能燃料。该燃料最有可能是()A．液氢B．液氧C．酒精D．石油2．提高公共安全意识是每个公民的义务。下列属于禁止吸烟的图标是()3．“生命可贵，安全第一”。下列气体与空气混合后点燃，可能发生爆炸的是()A．二氧化碳B．氢气C．氮气D．氧气4．《古今注》记载：“阳燧以铜为之，形如镜，向日则火生，以艾承之则得火也。”“阳燧”在点燃艾绒时所起的作用是()A．提供可燃物B．提供氧气C．使温度达到可燃物的着火点D．提高可燃物的着火点5．2025年6月5日是世界环境日，我国的主题是“美丽中国我先行”。下列做法符合这一主题的是()A．推广使用清洁能源B．将工业废气直接排放C．露天焚烧树叶、生活垃圾D．经常使用一次性木筷6．能源是人类生活的重要物质，下列关于能源的说法正确的是()A．水能、风能、潮汐能、太阳能、核能都是清洁能源B．石油具有多种用途，是一种重要的化工原料，也是一种清洁能源C．风能的利用比较困难，因为它捕捉困难D．我国能源丰富可以尽情使用7．野炊是人们喜欢的一种休闲活动。人们在野外会用木柴生火烹调，餐后浇水熄灭火堆，下列说法正确的是()A．木柴属于助燃物B．将木柴底部架空使木柴充分燃烧C．浇水熄灭火堆是为了降低木柴的着火点D．木柴燃烧的能量转化方式是热能转化为化学能8．中学生应有一定的安全常识。下列意外事故的处理方法错误的是()A．遇到室内起火，迅速打开门窗通风B．图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火C．发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话D．遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域9．对燃烧及燃烧条件的实验探究进行了下图实验。有关说法错误的是()A．对比①②可探究：接触空气是燃烧的条件之一B．对比②③可探究：燃烧的剧烈程度与O2的含量有关C．对比③④可探究：红磷的着火点比白磷的高D．对比①④可探究：温度达到着火点是燃烧的条件之一10．同学们对同一封闭容器中两支燃着的高低不同的蜡烛，哪支会先熄灭感到好奇，于是进行了如图1所示实验，密闭容器内高处和低处各放置一个氧气浓度传感器，所得曲线如图2所示。下列有关说法错误的是()A．容器内高的蜡烛先熄灭，矮的蜡烛后熄灭B．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的浓度约为84%C．物质燃烧时氧气必须达到一定浓度D．该实验说明，火灾发生“要往低处逃生”第二部分非选择题(共40)(本部分共包括4小题)11．(11)请根据下列实验回答问题。实验一：实验室制取氢气图1(1)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，其化学方程式为__________________________，若选用装置B作为气体发生装置，稀硫酸通过________(填仪器名称)添加，该装置和装置A相比，主要优点是____________________，收集氢气应选择装置________(填字母)，原因是__________________________________________________________。实验二：探究灭火的原理(2)同学们学习了燃烧与灭火后，在实验室设计并完成了如下实验(如图2)，以探究灭火的原理。实验方法：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加入适量碳酸钠溶液和稀盐酸。①实验原理：Ⅲ中反应的化学方程式为________________________________________。②实验现象：Ⅱ中蜡烛正常燃烧，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅲ中的现象还有____________________。③实验结论：由该实验得出灭火的原理是____________。④实验后，接下来必须要做的事情是______________________，完善实验报告，离开实验室。⑤问题与交流：Ⅲ中的操作，可能造成的结果是____________。(3)如图3是简易泡沫灭火器的装置，打开弹簧夹后，将装置倒转，立刻产生大量泡沫。实验中用浓盐酸不用稀盐酸的原因是__________________________________________。12．(11)Ⅰ.如图1为家用燃料的使用发展历程(括号内表示物质的主要成分)：(1)家庭用煤经历了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化(如图2)，这种变化的优点是________________________________________。(2)液化石油气是根据石油中各成分沸点不同分馏的一种产品，石油分馏属于________(填“物理”或“化学”)变化。分馏后的产物还有______________(写一种)。(3)天然气是现代家庭的主要燃料，利用了CH4的________性。(4)家用天然气(主要成分CH4)不完全燃烧会生成一种有毒气体，该气体是____________。为及时应对天然气泄漏，可以在灶具________(填“上”或“下”)方安装燃气报警器。(5)用CH4和CO2在一定条件下合成CO和H2，合成气体中CO和H2的质量比是________。Ⅱ.“零碳甲醇”是CO2资源化利用的有效途径，是实现“碳中和”理念的重要途径。(6)甲醇合成。“零碳”甲醇经过技术迭代，利用焦炉气中的氢气，与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成甲醇，该反应的化学方程式为CO2＋3H2eq\o(=,\s\up7(催化剂))CH3OH＋X，则X的化学式应为____，X属于________(填“单质”或“化合物”)。(7)甲醇燃烧。①甲醇(CH3OH)可作燃料，请你设计实验证明甲醇燃烧产物中有二氧化碳。实验方案实验现象实验结论取适量甲醇于燃烧匙中，在集气瓶内点燃，燃烧停止后向集气瓶内加入适量澄清石灰水并振荡________________________________________________________________________甲醇燃烧产物中有二氧化碳②乙醇可用作酒精灯等的燃料，乙醇完全燃烧的化学方程式为____________________________________________________________。13．(9)阅读下面科普短文。依据所给信息，回答下列问题。我国已将光伏发电制成固态氢能应用于电力系统。光伏发电制氢：利用太阳能产生的余电，将水分解并转化为氢气，可以得到“绿氢”。固态储氢：利用固体与氢气发生物理吸附或化学反应等作用，可以把氢气储存起来。如镁系合金储氢原理之一是镁在一定条件下与氢气发生反应生成氢化镁(MgH2)。固态氢能发电：其形式之一是在一定条件下将固态储氢装置释放的氢气注入燃料电池。氢气在燃料电池中与氧气发生化学反应，产生直流电，可实现能量的转化，为我们提供“绿电”。能源站通过氢能的制取、存储、发电、加氢一体化，实现“绿电”与“绿氢”之间的灵活转换，很好地解决了新能源发电的随机性、季节性波动强的难题。随着绿色、循环、低碳等技术的不断发展，化学正在为建设美丽中国贡献巨大力量！(1)光伏发电得到的“绿氢”，主要通过________产生的余电将水分解而获得。(2)图中制氢装置内电解水反应的产物是氧气和________。(3)镁元素属于________(填“金属”或“非金属”)元素。镁在储氢过程中有________(填“物理”或“化学”)变化发生，判断的依据是过程中生成了________(填名称)。(4)MgH2易与水反应生成Mg(OH)2(氢氧化镁)和H2，MgH2与水反应的化学方程式为____________________________。据此，镁系合金储氢装置需要注意的安全问题之一是________________。(5)氢气燃料电池发电时主要将化学能转化为________。(6)除了“绿氢”“绿电”，化学对建设美丽中国的贡献还有__________________________________________(写一个)。14．(9)燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。某校实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣以“探究燃烧的奥秘”为主题展开了如下项目式学习。任务一：调查燃烧的价值(1)同学们通过上网搜索、图书馆翻阅资料、社区调查、学习小组讨论等方式，调查发现社区80%的家庭使用天然气(主要成分是CH4)做饭，CH4完全燃烧的化学方程式为______________________________。任务二：探究燃烧的条件【设计实验】为探究燃烧的条件，该小组的同学们在老师的指导下，在实验室设计并完成如图1所示实验。【查阅资料】白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为260℃。【实验分析】(2)图甲中铜片上白磷燃烧的化学方程式为________________________；烧杯中热水的作用一方面是提供热量，另一方面是______________。(3)通过对比图甲中________(填序号)处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触。(4)通过图乙中a处的白磷燃烧，b处的红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是______________________。【交流讨论】(5)图乙中a处白磷燃烧后很快熄灭，原因可能是________(填字母)。A．Y形管内的温度降低B．氧气的浓度不足以支持白磷燃烧C．白磷的着火点升高(6)实验小组又设计了如图2所示的一组实验探究燃烧条件。下列说法不正确的是______(填字母)。A．丙中白磷未燃烧是由于没有与氧气接触B．丁中白磷未燃烧是由于温度没有达到白磷的着火点C．若将戊中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象任务三：调控运用燃烧打铁花是一种传统的民间焰火表演艺术。其原理是将生铁烧至熔化为铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。(7)烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，其目的是__________________。【拓展应用】(8)对下列词语的有关化学原理解释不合理的是________(填字母)。A．火上浇油——隔绝空气B．风助火威——为燃料燃烧提供充足的氧气C．釜底抽薪——移除可燃物D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点

答案1．A2.A3.B4.C5.A6.A7.B8.A9.D10.B11．(1)Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑；长颈漏斗；可以控制反应的发生和停止；C；氢气的密度比空气的小，且不与空气中的成分反应(2)①Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑②产生大量气泡③隔绝氧气(或空气)④整理洗涤仪器⑤稀盐酸洒出(合理即可)(3)浓盐酸与碳酸钠的反应速率更快(合理即可)12．(1)增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分(2)物理；汽油(合理即可)(3)可燃(4)一氧化碳(或CO)；上(5)14∶1(6)H2O；化合物(7)①澄清石灰水变浑浊②C2H5OH＋3O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2CO2＋3H2O