排球正面双手垫球与传球 教学设计-2025-2026学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手垫球与传球教学设计-2025-2026学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册教学内容排球正面双手垫球与传球教学设计-2025-2026学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

教材章节：排球基本技术

内容：本节课主要教授排球正面双手垫球和传球技术，包括垫球的基本站位、手型、击球点和传球的基本动作要领、传球位置与路线。通过实践练习，使学生掌握正确的垫球和传球技术，提高排球运动技能。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的体育健康核心素养，包括：增强体质，提升学生运动技能；培养学生团结协作、公平竞争的体育精神；培养良好的运动习惯和自我管理能力；激发学生对排球运动的兴趣和热爱，促进学生全面发展。通过本节课的学习，学生能够掌握排球正面双手垫球与传球的基本技术，提高身体协调性和团队配合能力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握排球正面双手垫球的手型、击球点和站位；

②掌握排球正面双手传球的动作要领，包括传球时的手型和击球点；

③在实践中能够准确判断传球路线和同伴的位置，提高传球的准确性。

2.教学难点，

①学生在掌握垫球和传球基本动作后，如何在实践中快速、准确地完成动作；

②学生在集体练习中，如何协调配合，提高团队的整体垫球和传球效率；

③学生在对抗练习中，如何应对突发情况，迅速调整自己的动作和位置；

④学生在体能消耗较大的情况下，如何保持动作的规范性和稳定性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的排球技术教学手册。

2.辅助材料：准备排球正面双手垫球与传球的动作分解图片、图表，以及相关教学视频。

3.实验器材：准备排球若干、标志物、秒表等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置多个练习区域，包括垫球练习区、传球练习区和小组讨论区，以便学生分组练习和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球正面双手垫球与传球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“排球运动中，垫球和传球是两项基本技能，你们知道它们的重要性吗？”

展示一些关于排球运动精彩瞬间的高清图片或视频片段，让学生初步感受排球运动的魅力。

简短介绍排球正面双手垫球与传球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球正面双手垫球与传球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球正面双手垫球与传球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排球正面双手垫球与传球的技术动作，包括站位、手型、击球点和传球时机。

详细介绍垫球和传球的具体动作要领，使用动作分解图片和示意图帮助学生理解。

3.排球正面双手垫球与传球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球正面双手垫球与传球的特性和重要性。

过程：

选择几个专业排球运动员或优秀学生的垫球与传球视频案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排球正面双手垫球与传球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在实战中的应用，以及如何提高自己的垫球与传球技术。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排球正面双手垫球与传球相关的技术问题进行讨论。

小组内讨论该问题的原因、解决方法以及预防措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球正面双手垫球与传球的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术问题的原因分析、解决方法以及预防措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球正面双手垫球与传球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排球正面双手垫球与传球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调排球正面双手垫球与传球在排球运动中的价值和作用，鼓励学生课后加强练习。

布置课后作业：让学生分组进行排球正面双手垫球与传球的练习，并记录练习过程中的心得体会。教师随笔学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：

学生通过本节课的学习，能够正确掌握排球正面双手垫球和传球的基本技术。具体表现在：

-学生能够独立完成正面双手垫球的动作，包括正确的站位、手型和击球点。

-学生能够按照正确的动作要领进行传球，确保传球的准确性和稳定性。

-学生在实践练习中，能够根据不同的比赛情况，灵活运用垫球和传球技术。

2.能力提升：

本节课的学习不仅提升了学生的排球技术，还培养了以下能力：

-身体协调性：通过反复练习垫球和传球动作，学生的身体协调性得到显著提高。

-团队协作：学生在小组练习和比赛中，学会了如何与队友配合，提高了团队协作能力。

-解决问题：学生在遇到技术难题时，能够通过小组讨论和教师指导，找到解决问题的方法。

3.知识理解：

学生在本节课中，对排球正面双手垫球与传球的原理有了深入的理解，具体包括：

-掌握了排球正面双手垫球和传球的动作要领，理解了其技术原理。

-理解了垫球和传球在排球比赛中的重要性，以及如何通过技术提高比赛表现。

-认识到排球运动中技术的重要性，以及如何通过不断练习提高技术水平。

4.兴趣培养：

通过本节课的学习，学生对排球运动的兴趣得到进一步培养，具体表现在：

-学生在课后主动进行排球练习，提高自己的技术水平。

-学生对排球比赛的关注度提高，愿意观看并学习专业运动员的技术动作。

-学生在班级或学校组织的排球活动中，积极参与，展现自己的排球技能。

5.健康意识：

本节课的学习有助于学生树立正确的健康意识，具体包括：

-学生认识到体育锻炼对身体健康的重要性，愿意将排球运动作为日常锻炼的一部分。

-学生在练习过程中，学会了正确的运动姿势和呼吸方法，有助于预防运动损伤。

-学生通过参与排球运动，增强了体质，提高了免疫力。

6.自我管理：

学生在本节课的学习中，学会了自我管理，具体包括：

-学生能够合理安排自己的学习时间和运动时间，保证学习与锻炼的平衡。

-学生在练习过程中，能够自我监督，确保动作的规范性和准确性。

-学生在面对困难和挑战时，能够自我激励，坚持练习，不断进步。教师随笔教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度、专注度和积极性是评价其学习效果的重要指标。教师将通过观察学生的动作练习、提问回答和课堂互动来评估学生的课堂表现。优秀的学生能够积极参与练习，正确掌握动作要领，并在提问时能够准确回答。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论，教师将评估学生在团队合作和问题解决方面的能力。评价将基于小组讨论的深度、广度和创新性。学生的展示将包括对技术问题的分析、解决方案的提出以及对其他小组反馈的接受程度。

3.随堂测试：为了检验学生对排球正面双手垫球与传球技术的掌握程度，教师将设计一些简单的随堂测试，如单手垫球、传球准确性测试等。测试成绩将作为评价学生技术掌握情况的一个参考。

4.实践应用：学生将在课堂外的实际练习中应用所学技术，教师将观察学生在实际比赛或练习中的表现，评估其技术的实际应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的技术动作、练习态度和进步情况，教师将给予具体的评价和反馈。例如，对于动作不规范的学生，教师将指出具体问题并提供纠正方法；对于进步明显的学生，教师将给予表扬和鼓励，以激发学生的学习动力。同时，教师还将根据学生的个体差异，提供个性化的指导和建议。教学反思八、教学反思

哎呀，这节课上完之后，我就在想，咱们这排球正面双手垫球与传球的教学效果怎么样呢？我觉得有几个地方值得我反思一下。

首先，我觉得咱们在讲解动作要领的时候，可能有些学生还是不太容易理解。你看，垫球的手型和击球点，还有传球时的时机和路线，这些都是挺关键的。我得想办法，是不是可以通过一些更直观的教学方法，比如视频演示或者动作分解图，来帮助学生更好地理解这些技术细节。

然后，我发现学生在分组练习的时候，虽然挺积极的，但是有些小组在讨论和展示成果的时候，交流不是很充分。我觉得咱们可以尝试让每个小组在练习之前先讨论一下各自的想法，这样在展示的时候，学生们就能更有条理地表达自己的观点了。

还有啊，我在观察学生的练习时，发现有些学生对于