新教材高中政治 第3单元 经济全球化 第6课 第2框 日益开放的世界经济教学设计 新人教版选择性必修1

新教材高中政治第3单元经济全球化第6课第2框日益开放的世界经济教学设计新人教版选择性必修1主备人备课成员教学内容新教材高中政治第3单元经济全球化第6课第2框日益开放的世界经济教学设计新人教版选择性必修1

本节课主要围绕经济全球化的主题展开，具体内容包括：1.经济全球化的背景和原因；2.经济全球化的表现和影响；3.我国参与经济全球化的举措和意义。通过本节课的学习，使学生了解经济全球化的基本概念，认识到经济全球化对我国经济和社会发展的重要意义。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的以下核心素养：1.思辨能力：通过分析经济全球化的影响，培养学生辩证看待问题的能力；2.国际视野：引导学生认识世界经济的开放性，培养全球意识；3.实践能力：通过探讨我国参与经济全球化的举措，提升学生运用所学知识解决实际问题的能力；4.家国情怀：激发学生对国家经济发展和全球合作的关注，增强社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.经济全球化的背景和原因：理解全球化发展的历史背景和驱动因素，能够准确阐述经济全球化的成因。

解决方法：通过历史资料和案例教学，引导学生分析全球化发展的脉络，结合实际案例加深理解。

难点：

1.经济全球化的影响：全面评估经济全球化对各国经济、社会和文化的影响，特别是对发展中国家的影响。

解决方法：采用比较分析法，对比不同国家在全球化进程中的表现，引导学生从多角度分析影响。

2.我国参与经济全球化的举措和意义：理解我国在全球化中的角色和策略，以及这些举措对国家发展的意义。

解决方法：结合时事政策和实际案例，引导学生讨论我国在全球化中的具体措施，并分析其长远影响。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授为主，讨论为辅，引导学生深入理解经济全球化的概念和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的代表，模拟国际经济合作谈判，提高学生的实践能力和策略思维。

3.利用多媒体资源展示经济全球化的相关数据和图表，通过案例分析，让学生直观感受全球化进程中的机遇与挑战。

4.组织小组合作学习，让学生就我国参与经济全球化的举措进行讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是《新教材高中政治第3单元经济全球化第6课第2框日益开放的世界经济》。在进入正题之前，我想请大家思考一个问题：什么是经济全球化？它对我们的生活有什么影响？

（学生）思考片刻后，可能有学生回答：经济全球化就是各国经济相互联系、相互依赖，形成一个统一的市场。

（教师）很好，这就是经济全球化的基本概念。那么，接下来我们就来深入探讨这个问题。

二、新课讲授

（一）经济全球化的背景和原因

（教师）首先，我们来了解经济全球化的背景和原因。同学们，你们知道，经济全球化是一个历史过程，它的形成有着深刻的历史背景和复杂的原因。

（学生）老师，经济全球化的背景和原因是什么？

（教师）经济全球化的背景主要有三个方面：一是科技进步，特别是信息技术的发展；二是国际政治格局的变化，尤其是多极化趋势；三是国际贸易规则的完善。

（教师）那么，这些背景是如何推动经济全球化发展的呢？

（学生）同学们，我们可以通过一个案例来理解。比如，互联网的普及使得信息传播速度大大加快，企业可以更快地获取全球市场的信息，从而做出更准确的决策。

（教师）非常好。接下来，我们通过讨论，进一步探讨经济全球化的原因。

（二）经济全球化的表现和影响

（教师）经济全球化有哪些表现呢？它对各国经济和社会产生了哪些影响？

（学生）老师，经济全球化的表现有贸易全球化、生产全球化、资本全球化等。

（教师）是的，这些表现正是经济全球化的具体体现。那么，这些全球化现象对各国产生了哪些影响呢？

（学生）可能会有学生回答：经济全球化使得各国之间的贸易更加便利，但也加剧了资源分配不均和贫富差距。

（教师）非常准确。接下来，我们通过案例分析，进一步了解经济全球化的影响。

（三）我国参与经济全球化的举措和意义

（教师）那么，我国是如何参与经济全球化的呢？这种参与对我国有什么意义？

（学生）老师，我国通过加入世界贸易组织、签署区域经济合作协议等举措参与经济全球化。

（教师）是的，这些举措使我国在国际经济中扮演了越来越重要的角色。那么，这种参与对我国有什么意义呢？

（学生）可能会有学生回答：参与经济全球化有利于我国融入国际市场，提高国际竞争力。

（教师）非常正确。接下来，我们通过小组讨论，分析我国参与经济全球化的具体举措和意义。

三、课堂小结

（教师）通过今天的学习，我们了解了经济全球化的背景、表现、影响以及我国参与经济全球化的举措和意义。

（学生）老师，我们学到了很多关于经济全球化的知识。

（教师）是的，同学们。经济全球化是一个复杂的过程，它既带来了机遇，也带来了挑战。作为新时代的青年，我们要有全球视野，积极参与国际交流与合作，为推动我国经济全球化贡献自己的力量。

四、作业布置

（教师）课后，请大家完成以下作业：

1.查阅资料，了解我国在“一带一路”倡议中的具体举措及其意义；

2.思考：在经济全球化背景下，我国如何更好地应对全球性挑战，实现可持续发展。

（学生）好的，老师。

五、课堂延伸

（教师）同学们，经济全球化是一个持续发展的过程，它对我们的生活有着深远的影响。希望你们在今后的学习和生活中，始终保持对经济全球化的关注，不断拓展自己的国际视野。

（学生）老师，我们一定会努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。教学资源拓展一、拓展资源

1.国际贸易组织（WTO）简介：介绍WTO的成立背景、宗旨、职能以及对我国加入WTO的影响。

2.全球价值链（GVC）分析：解释全球价值链的概念、构成要素以及我国在全球价值链中的地位。

3.“一带一路”倡议解读：分析“一带一路”倡议的背景、目标、实施路径以及对我国对外经济合作的意义。

4.经济全球化中的“逆全球化”现象：探讨“逆全球化”现象的表现、原因以及其对经济全球化的影响。

二、拓展建议

1.阅读相关书籍和文献，如《经济全球化与中国》、《全球化与国家竞争力》等，深入了解经济全球化的理论体系和实践案例。

2.收集和整理我国加入世界贸易组织以来的相关政策和文件，分析我国在全球化进程中的角色和地位。

3.关注国际新闻和财经资讯，了解全球经济发展动态和各国经济政策调整，提高对经济全球化的敏感度。

4.参加学校或社区举办的国际交流活动，如模拟联合国、国际贸易知识竞赛等，拓宽国际视野，增强实践能力。

5.利用网络资源，如经济类网站、学术论坛等，查阅经济全球化的最新研究成果，了解全球经济发展趋势。

6.参与课题研究，如“我国在全球价值链中的地位与提升路径”、“经济全球化对中小企业的影响”等，培养独立思考和研究能力。

7.结合自身专业和兴趣，开展国际交流与合作，如参加国际实习、海外志愿者项目等，提升跨文化交流和合作能力。

8.通过学习经济全球化知识，关注我国在全球治理中的角色，积极参与国际事务，为构建人类命运共同体贡献力量。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也为学生提供了反馈，促进他们的学习进步。以下是本节课的具体评价方法：

1.课堂提问：通过提问，教师可以检验学生对经济全球化概念、背景、表现、影响等知识点的掌握程度。提问方式包括直接提问、小组讨论和开放式问题。例如，教师可以提问：“请举例说明经济全球化的一个具体表现。”通过学生的回答，教师可以评估他们对知识点的理解和应用能力。

2.观察学生参与度：在课堂讨论和活动中，教师应观察学生的参与情况，包括发言次数、讨论质量、合作态度等。例如，在角色扮演活动中，教师可以观察学生是否能够准确扮演不同角色的特点，以及他们之间的沟通和协作效果。

3.小组合作评价：对于小组讨论和项目导向学习，教师可以评价学生的团队协作能力、沟通技巧和解决问题的能力。例如，教师可以评价学生在小组讨论中是否能够提出有建设性的意见，以及是否能够尊重他人的观点。

4.课堂测试：通过小测验或随堂练习，教师可以快速评估学生对知识点的掌握情况。测试题目应包括选择题、简答题和案例分析题，以全面考察学生的理解能力和应用能力。

5.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，是课堂评价的延伸。教师应关注作业的完成质量、错误类型和改进空间。例如，对于分析我国参与经济全球化的举措和意义的作业，教师可以评价学生是否能够结合实际案例进行分析，以及他们的观点是否具有逻辑性和说服力。

6.及时反馈：无论是课堂提问、观察还是作业评价，教师都应及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足，并提供改进建议。这种及时的反馈有助于学生了解自己的学习状态，调整学习策略。内容逻辑关系①重点知识点：

-经济全球化的定义

-经济全球化的背景和原因

-经济全球化的表现（贸易全球化、生产全球化、资本全球化）

-经济全球化的影响（积极影响、消极影响）

②重点词句：

-“经济全球化是生产力发展的必然结果。”

-“经济全球化表现为贸易、生产和资本在全球范围内的流动。”

-“经济全球化对各国经济、社会和文化产生了深远影响。”

③重点逻辑关系：

-经济全球化的形成与发展逻辑：从生产力发展、科技进步、国际政治经济格局变化等方面分析其成因。

-经济全球化的表现形式与影响逻辑：通过分析贸易、生产和资本全球化，探讨其对各国经济、社会和文化的影响。

-我国参与经济全球化的举措与意义逻辑：结合“一带一路”倡议、加入WTO等实际案例，阐述我国在全球经济中的角色和贡献。典型例题讲解1.例题：经济全球化对发展中国家的经济有哪些影响？

答案：经济全球化对发展中国家的经济有以下影响：

-有助于发展中国家融入全球经济体系，获取更多的发展机遇。

-可以吸引外资，促进国内产业结构调整和升级。

-可能加剧贫富差距，导致资源分配不均。

-面临国际竞争压力，需要提高自身竞争力。

2.例题：我国参与经济全球化的举措有哪些？

答案：我国参与经济全球化的举措包括：

-加入世界贸易组织（WTO）。

-实施“一带一路”倡议，推动区域经济合作。

-积极参与国际金融组织，如国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WB）。

-加强与其他国家的双边和多边贸易谈判。

3.例题：分析我国在全球价值链中的地位。

答案：我国在全球价值链中的地位如下：

-我国是全球最大的制造业中心，拥有庞大的生产能力。

-在全球价值链中，我国主要处于中低端环节，需要向高端环节攀升。

-我国拥有丰富的劳动力资源和较低的生产成本，具有竞争优势。

4.例题：经济全球化对文化产生了哪些影响？

答案：经济全球化对文化的影响包括：

-文化交流更加频繁，不同文化相互融合。

-文化多样性受到挑战，本土文化可能面临冲击。

-文化产业快速发展，成为经济增长的新动力。

5.例题：如何应对经济全球化带来的挑战？

答案：应对经济全球化带来的挑战，可以从以下几个方面着手：

-提高自身竞争力，培养高素质人才。

-加强国际合作，共同应对全球性问题。

-完善国内政策，保障国内产业安全。

-倡导公平合理的国际经济秩序。教学反思与总结同学们，今天我们学习了经济全球化这一主题，我觉得这节课收获颇丰。在回顾整个教学过程时，我想和大家分享一下我的反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了讲授与讨论相结合的方式，这样既能保证知识的系统性，又能激发学生的思考。我发现，当学生们参与到讨论中时，他们的积极性明显提高了，对于经济全球化的理解也更加深入。当然，我也注意到，有些学生对于某些概念还是有些困惑，这说明我在讲解时可能需要更加细致和耐心。

在策略上，我设计了角色扮演和案例分析等教学活动，这些活动不仅让学生们更加直观地感受到了经济全球化的影响，还锻炼了他们的团队协作能