小学一年级信息技术知识清单：走进信息时代

小学一年级信息技术知识清单：走进信息时代一、信息世界初探——我们身边的信息（一）【基础】什么是信息信息，就是我们生活在其中，时刻都在接触和交换的“消息”和“内容”。它并不神秘，就像空气一样围绕在我们身边。例如，早晨起床看到窗外地面湿了，我们获得了“昨夜下雨了”的信息；听到公鸡打鸣，我们获得了“天亮了”的信息；翻开日历，我们获得了“今天是几月几日”的信息；看到红绿灯，我们获得了“停下或行走”的信息。信息就是对客观事物状态的描述，是事物运动的状态和方式。对于一年级的小学生来说，可以简单理解为：信息就是眼睛看到的、耳朵听到的、鼻子闻到的、嘴巴尝到的、手触摸到的一切事物带给我们的新知。世界是由物质、能量和信息三大要素构成的，信息是我们认识世界、了解彼此的重要桥梁15。（二）【重要】信息的特征信息具有一些基本的特征，了解它们有助于我们更好地认识信息。第一，信息是普遍存在的，无处不在，无时不有。第二，信息必须依附于载体而存在，也就是说，信息不能自己单独待着，它需要“附着”在别的东西上，比如书本上的文字、电视里的声音和图像、电脑屏幕上的图片，这些文字、声音、图像、视频就是信息的载体。第三，信息具有价值性，有用的信息能帮助我们做出判断和决策，比如天气预报说今天有雨，我们就会带上雨伞。第四，信息具有时效性，一条信息可能只在某个时间段内有用，过期的信息就失去了价值，比如昨天的天气预报对今天来说就不一定准确了。第五，信息可以共享，同一个信息可以被很多人同时使用，而且不会因为被分享而减少，比如老师把知识教给全班同学，老师并没有失去这些知识15。（三）【基础】信息的获取方式人类主要通过感觉器官来获取信息。眼睛（视觉）是我们获取信息最主要的渠道，我们通过阅读书籍、看电视、观察周围的环境来获取大量信息。耳朵（听觉）是我们获取信息的第二大渠道，我们通过听老师讲课、听广播、听别人说话来获取信息。鼻子（嗅觉）能帮我们闻到花香、饭香、焦糊味，从而获取关于气味的信息。舌头（味觉）能帮我们尝出酸甜苦辣，获取关于味道的信息。皮肤（触觉）能帮我们感受冷热、软硬、光滑与粗糙，获取关于物体质感的信息。除了人类自身的感觉器官，我们还可以借助工具来获取信息，比如用望远镜看远方的景物，用显微镜看微小的细胞，用温度计测量气温等1。（四）【基础】信息的传递方式自古以来，人类就不断发明创造信息的传递方式。古代，人们通过说话（口耳相传）、做手势、烽火台（用火光传递警报）、击鼓、飞鸽传书、驿差骑马送信等方式传递信息。这些方式速度慢，距离有限。后来，人们发明了文字和纸张，信息的传递可以跨越更远的时间和空间，书籍和信件成为重要的信息传递媒介。近代，人们发明了电报、电话，信息的传递速度大大提高，可以瞬间传到远方。现代，我们有了广播、电视、卫星通信、互联网（Internet），信息的传递更是达到了“天涯若比邻”的境界，我们可以通过手机随时随地和地球另一端的人视频通话，实时传递声音和图像15。（五）【基础】信息的处理我们获取了大量的原始信息后，往往需要经过处理才能为我们所用。处理信息就是对我们获取的信息进行加工、分析、比较、归纳、计算、判断，从而得出新的、更有价值的结论。例如，老师让同学们统计班级里同学们的生日分别在哪个季节。首先，同学们要收集每个人的生日（获取信息），然后把这些生日按照春夏秋冬分类（处理信息），最后得出“春天出生的有X人，夏天出生的有X人……”的统计结果。这个过程就是信息处理。人类的大脑是最强大的信息处理工具，而现在，我们更多地将信息交给计算机来处理，因为计算机的处理速度更快，准确性更高15。二、信息技术探秘——神通广大的“帮手”（一）【重要】什么是信息技术信息技术，简称IT（InformationTechnology），是指人们用来获取、存储、传递、处理、输出信息的所有技术的总称。简单来说，就是帮助我们更好地使用信息的“工具”和“方法”。它包含了很多内容，比如古老的算盘、现代的照相机、录音机、电话、电视，以及我们即将重点学习的电子计算机和互联网，都是信息技术的具体应用。信息技术极大地延伸了人类的感觉器官、神经系统和大脑的功能，让我们看得更远、听得更广、记得更牢、算得更快13。（二）【热点】信息技术在生活中的广泛应用信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，极大地改变了我们的生活方式。在学习中，我们可以用电脑和网络查找资料、上网课、看电子书、做练习，让学习变得更有趣、更高效1。在购物时，超市的收银员用扫码枪一扫商品的条形码，电脑屏幕上就会立刻显示出商品的价格和名称，最后还能打印出购物小票，这就是信息技术在商业领域的应用1。在医疗领域，医生借助CT机、B超仪、心电图机等先进设备，可以更清晰地看到病人身体内部的情况，从而做出更准确的诊断1。在交通管理中，路口的红绿灯根据车流量自动调整时间，路边的电子眼可以拍摄违章车辆，这些都是信息技术在发挥作用1。在农业生产中，卫星可以监测农作物的长势、预报病虫害，帮助农民伯伯进行科学种田1。在军事和科学研究中，信息技术更是不可或缺，如精确制导导弹、电子显微镜等1。（三）【难点】五次信息技术革命在人类历史长河中，信息技术的每一次重大突破，都推动着社会向前迈进一大步。通常，我们将这五次具有里程碑意义的变革称为“五次信息技术革命”。第一次革命：语言的产生。大约在几万年前，人类学会了用语言进行交流和表达，这使得信息可以在群体内高效传递和经验可以口口相传5。第二次革命：文字的创造。大约在公元前3500年左右，苏美尔人创造了楔形文字，之后世界各地都发展出了自己的文字。文字的发明使得信息可以脱离时间和空间的限制，被长久地记录下来，传给后代5。第三次革命：造纸术和印刷术的发明。中国古代的四大发明之一。纸张轻便、便宜，替代了笨重的竹简和昂贵的丝绸；印刷术则让书籍可以大批量，知识和信息得以广泛传播，打破了贵族和僧侣对知识的垄断5。第四次革命：电报、电话、广播、电视的发明。19世纪到20世纪，随着电力的应用，人类进入了电信时代。信息可以以光速进行远距离实时传递，人们可以瞬间听到远方的声音，看到远方的景象，世界变小了5。第五次革命：电子计算机的普及与互联网的诞生。从20世纪中期开始，特别是进入21世纪，计算机和互联网（Internet）将全世界的信息都连接在一起。信息可以数字化地存储、处理和传递，人类进入了信息大爆炸的数字时代。这是我们目前正经历着的、影响最为深远的一次革命5。三、认识新朋友——电子计算机（一）【非常重要】计算机系统的组成一台完整的计算机系统包括两大部分：硬件系统和软件系统。这就好比一个家庭，硬件就是房子、家具、电器等看得见摸得着的实物，而软件就是在这个家里生活的人的生活方式、家庭规矩、播放的电视节目等无形但让家“活”起来的东西。硬件是计算机的“身体”，是物质基础；软件是计算机的“灵魂”，指挥硬件做什么工作。两者相辅相成，缺一不可235。（二）【非常重要】计算机硬件计算机硬件是指组成计算机的各种物理装置，它们都是看得见、摸得着的实体。根据功能的不同，我们可以将它们归纳为五大核心部件，这也被称为“冯·诺依曼体系结构”。它们是：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。为了方便小学生理解，我们通常这样描述：输入设备：负责向计算机输入信息。就像我们人类的耳朵和眼睛，用来听和看外面的信息。常见的输入设备有：键盘（用来打字）、鼠标（用来点击和选择）、麦克风（用来录音）、扫描仪（用来把图片和文字扫进电脑）、摄像头（用来拍视频）。【高频考点】输出设备：负责将计算机处理的结果展示给我们看。就像我们的嘴巴和手，用来表达我们的想法。常见的输出设备有：显示器（就是那个像电视一样的屏幕，用来显示文字和画面）、音箱（用来播放声音）、打印机（用来把电脑里的文件打印到纸上）。【高频考点】中央处理器：简称CPU（CentralProcessingUnit），它是计算机的“大脑”，负责解释指令和处理数据，是计算机最核心的部件，主要由运算器和控制器组成。CPU的性能很大程度上决定了计算机的运行速度。它的英文名字叫CentralProcessingUnit，我们常常听到的“酷睿i5”、“奔腾”等指的就是CPU的型号5。存储器：负责存储数据和程序，就像我们的大脑负责记忆一样。存储器分为两类：内存：即内部存储器，它的存储速度非常快，但断电后里面存放的数据就会全部消失。它就像一个临时的“工作台”，计算机正在运行的程序和数据都放在上面。内存的大小也会影响计算机的运行速度。内存条就是内存的实物形态。外存：即外部存储器，它的存储速度相对较慢，但断电后数据可以长久保存。它就像一个永久的“大仓库”。常见的外存有：硬盘（HardDisk，计算机内部最主要的存储设备，容量很大）、U盘（便携式存储设备，方便携带）、光盘（用激光读写数据的光学存储介质）、存储卡（用于手机、相机等设备）等。【高频考点】（三）【重要】计算机软件软件是指为了运行、管理和维护计算机而编制的各种程序、数据和文档的总和。它没有实体，但我们可以感受到它的存在。软件通常分为两大类：系统软件：主要负责管理、控制和维护计算机的各种硬件资源，并为用户和应用软件提供一个运行平台。它就像是计算机的“管家”或“操作系统”。最常见的系统软件就是操作系统，比如我们电脑上用的Windows10、Windows11，苹果电脑上的macOS，还有手机上的Android和iOS。没有操作系统，计算机就像一堆废铁，无法工作5。应用软件：是为了完成某种特定的任务或应用而编写的软件。它就像是我们的各种“工具”。我们平时使用的软件大多是应用软件，例如：用来打字的“记事本”和“Word”，用来画图的“画图”程序，用来听歌的“酷狗音乐”，用来上网浏览网页的“Chrome浏览器”或“Edge浏览器”，还有同学们喜欢玩的电脑游戏等，都是应用软件。【高频考点】（四）【基础】计算机的发展历程世界上第一台通用电子计算机诞生于1946年，它的名字叫“ENIAC”（埃尼阿克），在美国宾夕法尼亚大学问世。它非常庞大，占地170平方米，重达30吨，使用了18000多个电子管，但每秒钟只能进行5000次运算，还不如现在一个普通的计算器。从那以后，计算机的发展经历了四个时代：电子管时代（第一代）、晶体管时代（第二代）、中小规模集成电路时代（第三代）、大规模和超大规模集成电路时代（第四代）。现在的计算机越来越小，速度越来越快，功能越来越强，价格越来越便宜，已经走进了千家万户5。四、第一次亲密接触——使用计算机的正确方法（一）【非常重要】计算机的开关机流程正确的开关机习惯，能有效保护计算机硬件，延长其使用寿命。开机（启动）：一定要严格遵守“先开外围设备，再开主机”的顺序。首先，打开电源插座上的电源开关。然后，按下显示器的电源开关，打开显示器。最后，按下主机箱上的电源开关（通常是最大的那个按钮），等待计算机自动启动，进入操作系统桌面。简单记忆：先开外设后开主机。【高频考点】关机：绝对不能直接拔掉电源！那样会损坏硬件和丢失未保存的数据。正确的关机方法是：首先，使用鼠标点击屏幕左下角的“开始”按钮。然后，在弹出的菜单中找到并点击“电源”选项。最后，在展开的菜单中选择“关机”。等待显示器屏幕黑屏，并且主机箱的电源指示灯熄灭后，再关闭显示器电源和插座电源。简单记忆：开始菜单选关机，等灯灭了再关外设。【高频考点】特别注意：在计算机运行过程中，不要随意搬动机箱，不要频繁地开机、关机。如果遇到死机（鼠标键盘都动不了），可以尝试同时按住“Ctrl+Alt+Delete”键，选择“任务管理器”来结束未响应的程序；如果不行，再长按主机电源开关几秒钟强制关机，但这是最后的办法，尽量少用。（二）【非常重要】认识鼠标及鼠标操作鼠标（Mouse）是计算机最常用、最重要的输入设备之一。它的外形像一只小老鼠，拖着长长的“尾巴”（现在也有无线的鼠标），因此得名。对于一年级学生，熟练掌握鼠标操作是学习计算机的第一步。鼠标的正确握法：将右手手掌心轻轻贴在鼠标后部，大拇指放在鼠标左侧，无名指和小指放在鼠标右侧，轻轻夹住鼠标。将食指放在鼠标左键上，中指放在鼠标右键上。手腕自然地放在桌面上，移动鼠标时，依靠手腕和前臂的力量。鼠标的五大基本操作：【高频考点】【解题步骤】移动：也叫“指向”。握住鼠标在桌面或鼠标垫上滑动，你会发现屏幕上的鼠标指针（通常是一个小箭头）也跟着移动。这是最基本的操作，目的是将指针移动到屏幕上的某个目标上。单击（左键）：快速按下并立即弹起鼠标左键一次。通常用于“选中”某个图标、某个选项，或者点击按钮。比如，你想打开一个文件夹，首先要单击它，把它选中（它会变成高亮显示）。双击（左键）：快速、连续地按下并弹起鼠标左键两次。注意，两次点击之间速度要快，并且手指不能移动鼠标。双击通常用于“打开”或“执行”某个程序或文件。比如，在桌面上双击“我的电脑”图标，就可以打开它。这是初学者觉得比较难的一个动作，需要多练习。拖动：首先将鼠标指针移动到某个对象（如图标、文件或窗口标题栏）上，然后按住鼠标左键不放，同时移动鼠标，将对象拖到另一个位置后，再松开左键。这个操作可以移动图标的位置、改变窗口大小、选中一片连续的文本等。右键单击：快速按下并立即弹起鼠标右键一次。右键单击通常会弹出一个快捷菜单，菜单里包含了对当前对象可以执行的各种常用命令。比如，在桌面上空白处右键单击，会弹出可以“查看”、“排序”、“刷新”、“新建”等功能的菜单。在不同的地方右键单击，弹出的菜单内容是不同的。（三）【重要】认识键盘键盘（Keyboard）是计算机最重要的输入设备之一，主要用于向计算机输入文字、数字和符号。标准的键盘通常可以分为五个区：主键盘区：键盘上最大的区域，位于键盘中央偏左。上面有字母键（AZ）、数字键（09）、符号键和各种功能键（如空格键、回车键Enter、退格键Backspace、Shift键、Ctrl键、Alt键等）。这是我们最常用、最核心的区域。功能键区：位于键盘最上面一排，从F1到F12。这些键在不同的软件中有着不同的功能。例如，F1通常用来打开“帮助”文档。编辑键区：位于主键盘区和小键盘区之间。上面有四个方向键（上下左右）和一些用于文字编辑的键，如Insert、Delete、Home、End、PageUp、PageDown等。小键盘区：也叫数字键区，位于键盘最右边。上面有数字键和运算符号键，主要是为了方便输入大量数据，就像计算器一样。当左上角的NumLock指示灯亮时，小键盘才能输入数字。状态指示区：位于小键盘区上方，有几个小指示灯，用来提示键盘的状态，比如NumLock灯亮表示数字键盘已开启，CapsLock灯亮表示大写锁定（此时输入的字母是大写的）。五、走进Windows的世界——桌面与窗口（一）【非常重要】Windows桌面当我们成功启动计算机，进入操作系统后，首先看到的整个屏幕画面，就叫做“桌面”（Desktop）。我们可以把它想象成我们平时学习的书桌桌面。桌面上通常有以下几部分组成：【高频考点】桌面背景（壁纸）：就是桌面最底层的那个大背景图片，可以根据自己的喜好更换。图标（Icon）：桌面上排列着的一个个小图片，下面配有文字，这就是“图标”。每个图标都代表着一个程序、一个文件或者一个文件夹。例如，“此电脑”（或“我的电脑”）图标、“回收站”图标、“网络”图标等。双击某个图标，就可以打开对应的内容。“开始”按钮：位于桌面最左下角（通常是任务栏的最左边），是一个圆形的Windows徽标按钮。单击“开始”按钮，会弹出“开始”菜单。在开始菜单里，我们可以找到计算机里安装的所有程序、进行系统设置、关机重启等。这是启动大多数程序的“起点”。任务栏：位于桌面最底部的长条。除了最左边的“开始”按钮，任务栏中间的部分会显示当前正在运行的程序或打开的窗口的按钮，单击这些按钮可以在不同的窗口之间快速切换。任务栏最右边是通知区域，也叫系统托盘，这里会显示时间、音量、网络连接状态等图标。回收站：桌面上的一个特殊图标，像一个垃圾桶。我们删除的文件、文件夹等，都会被暂时存放到回收站里。如果发现删错了，可以打开回收站，找到被删除的文件，将其“还原”到原来的位置。如果清空回收站，这些文件才会被永久删除。（二）【非常重要】窗口的基本操作在Windows系统中，每当我们打开一个程序（如记事本）、一个文件或一个文件夹时，屏幕上就会弹出一个矩形的区域，这个区域就叫做“窗口”（Window）。Windows这个名字本身就包含“多窗口”的意思。一个典型的窗口通常由以下几部分组成：【高频考点】标题栏：位于窗口的最顶端，它显示当前打开的程序或文件的名称。控制菜单按钮：位于标题栏的最左边，通常是一个程序的小图标，点击它可以打开一个控制菜单，用来对窗口进行移动、大小等操作。窗口控制按钮：位于标题栏的最右边，有三个小按钮。从左到右依次是：“最小化”按钮（形状像一条短横线），点击它，窗口会暂时隐藏到任务栏上，但程序还在后台运行；“最大化/向下还原”按钮（形状像一个方框，或两个重叠的方框），点击它，窗口会充满整个屏幕（最大化），再次点击，窗口会恢复到原来的大小（还原）；“关闭”按钮（形状像一个X），点击它，可以关闭当前窗口，同时结束这个程序的运行。菜单栏：位于标题栏的下方（有些程序可能将菜单栏整合进了其他位置）。里面包含了一系列的菜单项，如“文件”、“编辑”、“查看”、“帮助”等。点击每个菜单项，会弹出一个下拉菜单，里面包含着该程序的各种命令。工作区：窗口内部的空白区域，用来显示和处理文件内容。比如，在记事本里，工作区就是用来打字的地方。滚动条：当窗口工作区无法显示完所有内容时，窗口的右侧或底部会出现滚动条。滚动条是一个长条，中间有一个滑块。用鼠标拖动滑块，或者点击滚动条两端的箭头按钮，就可以上下或左右移动，看到被隐藏的内容。窗口的基本操作主要包括：打开窗口（双击图标）、移动窗口（鼠标指向标题栏，按住左键拖动）、改变窗口大小（将鼠标指针移动到窗口的四个边框或四个角上，当指针变成双向箭头时，按住左键拖动）、最小化窗口、最大化窗口、关闭窗口、切换窗口（点击任务栏上对应的按钮）。（三）【基础】菜单的认识在使用软件时，我们经常会用到菜单（Menu）。菜单里列出了我们可以执行的各种命令。对于Windows中的菜单，有几点常见的约定需要了解：灰色的命令：表示在当前状态下，这个命令暂时不可用。只有满足了某些条件后，它才会变成可用的黑色。命令后面带省略号“…”：表示单击这个命令后，会弹出一个对话框，需要我们进一步提供信息或进行设置，才能执行该命令。命令前面有对勾“√”：这叫“复选标记”，表示这个命令正在起作用。再次点击它，对勾消失，该功能就被关闭了。这类命令通常是可以同时开启或关闭多个的。命令旁边有黑三角“▶”：表示鼠标指针放到这个命令上，会弹出它的子菜单，也就是下一级的菜单选项。命令后面有组合键提示：如“Ctrl+C”、“Ctrl+V”，这叫“快捷键”，是我们不用打开菜单，直接在键盘上按下对应的组合键，就可以快速执行该命令。Ctrl+C是，Ctrl+V是，这是最常用的快捷键。六、信息时代的小公民——信息道德与安全（一）【非常重要】养成使用计算机的良好习惯作为信息时代的原住民，我们从小就要养成良好的计算机使用习惯，这既是爱护公共财产，也是保护我们自己。爱护设备：保持机房整洁，不乱扔纸屑。不要用手触摸显示器屏幕，以免弄脏或损坏。不要用力敲打键盘和鼠标。不要随意按电源开关或强制关机。未经老师允许，不要随意插拔U盘等外部设备3。规范操作：保持正确的坐姿，身体坐正，脚放平，眼睛与屏幕保持一臂的距离，避免近视。按照老师教的方法正确使用鼠标和键盘。遵守纪律：在机房内不得大声喧哗，不能随意走动，不能带零食和饮料进入机房。未经允许，不随意更改计算机的设置，如桌面背景、屏幕保护等，更不能删除他人的文件3。（二）【非常重要】计算机病毒的认识与防范计算机病毒（puterVirus）不是我们平时生病的那种病毒，它是一种人为编写的、具有破坏性的计算机程序。它就像生物病毒一样，能够自我、传播，并感染其他健康的计算机。计算机病毒发作时，可能会导致计算机运行变慢、数据丢失、文件损坏、程序无法运行，甚至系统崩溃，给人们的工作和生活带来很大麻烦5。病毒的传播途径主要有：移动存储设备（如U盘、移动硬盘）、光盘、盗版软件，以及目前最主要的传播渠道——计算机网络，比如电子邮件附件、不明网站的程序等。为了防范计算机病毒，我们要做到以下几点：【重要】【热点】安装正版的杀毒软件和防火墙，并定期更新病毒库，使杀毒软件能查杀最新的病毒。不随意使用来历不明的U盘或光盘，如果必须使用，要先进行杀毒。不随意访问不明网站，尤其是那些弹出广告很多的网站。不和安装来源不明的软件。不随意打开陌生人发来的电子邮件或即时通讯软件传来的文件。定期对重要的数据进行备份，这样即使计算机不幸感染病毒，我们也不会丢失关键的信息5。（三）【难点】信息道德与信息安全意识在享受信息技术带来的便利时，我们也要注意遵守信息道德，保护信息安全。保护个人隐私：不要轻易在网上透露自己的真实姓名、家庭住址、学校名称、电话号码、照片等个人信息。不要把自己的账号和密码告诉别人（除了父母和老师）。文明上网：在网上与他人交流时，要使用文明语言，不骂人，不欺负别人。不随意转发未经证实的信息，不信谣、不传谣。遵守法律法规：不制作、不传播计算机病毒，不攻击他人的网络系统，不侵犯他人的知识产权（如不随意别人的作品说是自己做的）。自觉遵守《全国青少年网络文明公约》。警惕网络陷阱：不轻信网上的中奖信息、免费赠送礼物等信息，不随意点击不明链接，不贪图小便宜，遇到问题及时告诉父母或老师。七、核心考点与常见题型解析（一）【高频考点】考点梳理根据本单元的学习目标，以下知识点是各类考查的重点：1.信息的概念与特征：什么是信息？信息有哪些特征（普遍性、载体依附性、价值性、时效性）？2.信息技术的定义与应用：什么是信息技术？举出35个信息技术在生活中的应用实例。3.计算机系统的组成：硬件和软件的关系。冯·诺依曼体系结构的五大部件。4.硬件识别与分类：输入设备、输出设备、存储设备（特别是内存与外存的区别）、中央处理器（CPU）的功能与地位。5.软件识别与分类：系统软件（特别是操作系统）和应用软件的区别，并能够正确分类。6.计算机基本操作：正确的开关机顺序；鼠标的五种基本操作（移动、单击、双击、拖动、右键单击）及其功能；窗口的基本组成（标题栏、控制按钮、菜单栏等）和基本操作（打开、关闭、移动、最小化、最大化、还原）。7.Windows桌面组成：图标、开始按钮、任务栏、回收站的功能。8.信息安全与道德：计算机病毒的概念与防范措施；健康使用计算机的习惯；网络上的自我保护意识。（二）【难点】常见题型与解题思路题型一：选择题例1：下列设备中，属于输出设备的是（）。A.鼠标B.键盘C.显示器D.扫描仪【解题思路】牢记设备功能：输入设备是向电脑“送”信息，输出设备是从电脑“