成都棠湖外国语高一入学语文分班考试真题含答案

-成都棠湖外国语高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列成语使用正确的一项是A.这个问题他总是首当其冲地提出B.他今天的表现真是差强人意C.这个方案我们已经反复斟酌，无懈可击D.讲台上老师讲得头头是道，同学们也是津津有味答案：B解析：B项“差强人意”指大体上还满意，使用正确；A项“首当其冲”常用于最先受到攻击或遭遇困难，此处不当；C项“无懈可击”比喻没有弱点可以被攻击，用词绝对化，若无明确证据不宜使用；D项“津津有味”形容趣味浓厚，常用于形容兴趣浓厚，而非听讲的状态。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，所以我们采取了应急措施B.学生们在图书馆里紧张地写着作业C.她是个十分倔强、自尊心强的人D.他的逻辑思维混乱，断章取义答案：C解析：C项语句通顺，无语病；A项主语缺失，去掉“由于”或将“由于”改为“因为”；B项缺少介词，“在”后面应加“于”，句式搭配不当；D项“断章取义”指引用别人的话时，故意截取其中的一部分，曲解原意，与“逻辑思维混乱”搭配不当。(3)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.“你今天去上学了吗？”她问。B.老师说：“这次考试难度适中，不要紧张。”C.我们在书店看到了《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》四本书。D.他喜欢跑步、游泳、打篮球等体育活动。答案：C解析：C项《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》之间应该是顿号，最后用句号结尾；D项中顿号使用正确。(4)下列句子中，“之”字用作代词的一项是A.予独爱莲之出淤泥而不染B.何陋之有C.惟吾少年郎，不惧风霜之苦D.水陆草木之花答案：C解析：C项“之”代指“风霜”，作代词；A项“之”为结构助词；B项“之”为宾语前置的标志；D项“之”为结构助词。(5)下列句子中，“而”的用法与其他三项不同的一项是A.肉食者鄙，未能远谋B.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜C.然而，不为五斗米折腰D.已而，已而，日Notifier！答案：D解析：D项“已而”表示时间的递进，是连词；A、B、C项“而”为连词，表示转折或递进。(6)下列句子中，使用“借代”的修辞手法的一项是A.热爱生活的人，总是用心感受每一寸阳光B.城市像一只巨大的钢铁苍蝇C.他光荣地加入中国共产党D.风雨交加的夜晚，他却独自一人坚守岗位答案：B解析：B项“钢铁苍蝇”是通过象征手法将城市比喻成苍蝇，属于借代。(7)下列句子中，"兼词"使用不当的一项是A.诸君且慢B.于是焉河伯欣然笑曰C.若属皆且为所虏D.闻诸君子答案：B解析：B项中的“焉”不是兼词，而是兼有“于”和“在此”的意思。(8)下列句子中，与“赡养父母”意义最接近的一项是A.母慈子孝，家庭和睦B.父母在，不远游C.养儿防老，积谷防饥D.子不教，父之过答案：C解析：C项“养儿防老”即“赡养父母”的含义；A、B、D项侧重点不同，不是直接对应。(9)下列词语中，没有错别字的一项是A.美轮美焕B.刚愎自用C.佶屈聱牙D.丢三落四答案：D解析：D项“丢三落四”使用正确；A项应为“美轮美奂”；B项正确；C项“佶屈聱牙”正确。(10)下列句子中，句式与"皆以美于徐公"相同的一项是A.何以战B.于是宾客无不变色离席C.治世之能臣，乱世之奸雄D.骈死于槽枥之间答案：A解析：A项“何以战”是宾语前置，与“皆以美于徐公”句式相同；B项为承接句式；C项为对偶句式；D项为状语后置。(11)下列诗句中，没有使用“比喻”修辞的一项是A.春风又绿江南岸B.孤帆远影碧空尽C.云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜答案：C解析：C项“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”是拟人和夸张的结合，不是比喻；其他项均为比喻。(12)下列选项中，与“差强人意”意思最接近的一项是A.听起来还行B.非常满意C.很有异议D.声音低沉答案：A解析：“差强人意”表示尚可接受，不是很满意，但也不算差，所以最接近“听起来还行”。(13)下列句子中，起到“点面结合”作用的一项是A.寒来暑往，春华秋实B.在操场上，有的同学在跑步，有的同学在打球C.他是我们班的学霸，学习成绩名列前茅D.春天来了，花开得很美答案：B解析：B项既点明了人物（有的同学），也描绘了全貌（有的同学在跑步，有的同学在打球），属于点面结合。(14)下列句子中，句式与“未有不因祸得福者也”相同的一项是A.皆以美于徐公B.此可为我有，亦可为我无C.弗食，君子有失也D.时在天地之间答案：C解析：C项是判断句，“君子有失也”结构与“未有不因祸得福者也”相似；A项宾语前置；B项并列结构；D项状语后置。(15)下列句子中，对“美轮美奂”理解正确的一项是A.描述建筑华美，装饰精美B.形容事物美好，令人喜爱C.表达人很美丽，容貌出众D.指环境幽雅，景色宜人答案：A解析：“美轮美奂”原指高大华美的建筑，后泛指事物美好、壮观，多形容建筑或装饰艺术；B项为泛泛理解；C项应为“风华绝代”；D项应为“美不胜收”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙去不归。山中多道士，不识汉宫春。坐看孤云起，云起满天飞。答案：1.作者是李白，这首诗选自《春夜宴桃李园序》2.“王孙”在这里指的是离别的人3.诗中通过“春草年年绿”表达对友人离去的思念4.诗中“云起满天飞”采用了夸张手法5.本诗表达了离别后的孤独情感解析：1.本诗为李白所作，但并非出自文集，选自《春夜宴桃李园序》是一段序文，非诗歌2.“王孙”古诗中常指游子或贵族，此处指离别的人3.“春草年年绿”表面写景，实则比喻岁月更迭，表达对友人未归的期盼与哀愁4.“云起满天飞”通过描绘云的快速变化，侧面突显内心纷乱，属于夸张手法5.全诗通过景色描写和情感抒发，表达对离别之人的深切怀念与孤独感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。答案：1.本文出自《桃花源记》2.“芳草鲜美”写出了桃花林的环境优美3.作者对桃花源的态度是向往和赞美4.文中“阡陌交通”表现出桃花源居住环境的统一和秩序5.本文通过描写桃花源的美好景象，表达了对现实社会的不满和对理想社会的向往解析：1.《桃花源记》是东晋陶渊明的作品，描写了一个与世隔绝的理想社会2.“芳草鲜美”说明了桃花林的美丽景色，为后文描述桃花源奠定基础3.作者通过描绘桃花源的安定、和平，表现出对这种理想社会的向往和赞美4.“阡陌交通”表示田间小路纵横交错，反映出桃花源内部有秩序的农业社会5.通过描述桃花源的美好，间接表达了对当时社会的批评，体现了作者的隐逸思想。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)每个清晨，当阳光洒进教室的窗台，我都会想到母亲。她总是比我早起，为我准备早餐，打扫房间，整好书包。清晨的阳光真的很温暖，好像母亲的目光一样，温暖而细致。我曾经问过她：“你为什么总是这么早起床？”她笑了，说：“因为我想让你有一个好的开始。”母亲的话让我心头一热，也让我明白了什么是爱。答案：1.文中“清晨的阳光真的很温暖”使用了比喻手法2.文章通过对母亲日常行为的描写，表达了母亲的关爱3.文中“母亲的目光”与“清晨的阳光”形成类比，体现了母亲的温暖与细腻4.文章的主题是“对母亲无私的爱的感恩”解析：1.“温暖”是形容词，用来比喻“母亲的目光”，体现出比喻手法2.文章主要通过描写母亲的日常行为来表达她对孩子的爱，突出了母亲的无私3.“母亲的目光”与“清晨的阳光”通过相似性进行类比，突出母亲对“我”的关怀4.全文围绕“对母亲的爱”的主题展开，通过细腻的描写传达出感恩之情五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：我心中的那束光要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：我心中的那束光，是母亲在深夜里为我点的灯。那时我觉得清晨的光是最美的，直到那天我生病住院，熟悉的家变得陌生，熟悉的母亲变得遥远。夜里，我独自躺在病床上，数着天花板上的裂缝，突然看见一束光透过窗户照进来，像一道天使指引我前行的光芒。走过去，发现是母亲在为我织毛衣，她从未说过一句抱怨，只是默默地为我准备衣物，关心我的健康。母亲那双粗糙的手在灯光下显得格外温柔，她用这束光为我照亮了前方的路。这光虽然不像阳光那样明亮，却在最黑暗的时刻给予我希望。我突然明白，原来最温暖的光，不是太阳的光辉，而是来自身边默默守护的人。后来我带着