2026年宁夏回族自治区固原市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年宁夏回族自治区固原市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：C解析：A项“莘莘”应读作“shēnshēn”，B项“褫”读作“chǐ”，D项“笞”读作“chī”。(2)下列句子中，成语使用不恰当的一项是（）A.这个方案虽然有些瑕疵，但基本上还差强人意B.他总是首当其冲地为集体利益着想C.在学习上，我们应当摒弃囫囵吞枣的学习方法D.她总是独善其身，不与他人争执答案：B解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，不能用来形容主动为他人着想。(3)下列句子中，语序不当的一项是（）A.为了提高学习成绩，我们决定制定一个详细的复习计划B.他带着书包、铅笔和橡皮走进教室C.这个问题由于我的疏忽而造成D.班主任在会上提出了一个关于如何提高学习效率的问题答案：C解析：“由于我的疏忽而造成”语序不当，应为“由于我的疏忽，这个问题造成了”。(4)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.她的演讲精彩纷呈，赢得了观众的热烈掌声B.老师对学生的批评语重心长C.他在比赛中表现出色，获得冠军D.书的内容十分吸引人，读来津津有味答案：A解析：“精彩纷呈”一般用于展览、表演等，形容演讲不合适。(5)下列句子中，成分残缺的一项是（）A.为了使同学们更好地掌握知识，老师经常耐心地讲解B.他在讨论会上发言，提出了很多有建设性意见C.今天下午，我们班进行了体育测试D.这个问题值得我们去探讨答案：B解析：B项缺少介词“对”或“关于”，应为“提出了很多有建设性的意见”。(6)下列句子中，结构混乱的一项是（）A.这些书虽然价值连城，但还是被小偷偷走了B.即使再困难，我们也要坚持到底C.学校为我们举办了以“传承文化”为主题的讲座D.由于天气变化无常，所以大家要随时做好准备答案：D解析：“由于……所以……”句式杂糅，应统一用“因为……所以……”或“由于……”。(7)下列句子中，与“他从北京来到上海”结构相同的一项是（）A.我们听了老师的话B.她的小说被大家喜欢C.雨下得很大，把路淹了D.那个学生很好地完成了作业答案：A解析：A项是主谓宾结构，与题干相同；C项为主谓宾补结构，B项为被动句，D项为主谓结构。(8)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.她昨天去了学校，和老师聊了聊B.新来的老师告诉大家一个好消息C.他们昨天去看了电影，我也没去D.爸爸和妈妈都同意这个计划答案：D解析：D项无歧义；A、B、C项均可能引发歧义。(9)下列句子中，否定失当的一项是（）A.他不是不会说英语B.我已经读完了这本书C.不仅他来了，而且我也来了D.他不仅不会唱歌，而且还会跳舞答案：A解析：A项为双重否定，实际表达肯定，应改为“他会说英语”。(10)下列句子中，有语病的一项是（）A.这个问题非常重要，我们应该认真对待B.虽然他很努力，但是成绩还是不理想C.由于天气的原因，所以我们推迟了计划D.这部电影的剧情令人感动，配乐也很优美答案：C解析：“由于……所以……”句式杂糅，应统一为“因为……”。(11)请选出下列句子中，关联词使用不当的一项（）A.既然已经决定了，那就按照计划执行吧B.虽然环境艰苦，但是他们依然坚持学习C.不仅是老师，而且学生也认为这个方法有效D.因为他缺席了会议，所以大家讨论得很热烈答案：D解析：D项因果关系不当，因缺席而导致讨论热烈不合理。(12)下列词语中，与“施行”近义的一项是（）A.实行B.实施C.行为D.实践答案：A解析：“施行”与“实行”近义，均表示加以推行；B项“实施”偏重具体行动，D项“实践”偏重行动与结果。(13)下列句子中，修辞手法使用恰当的一项是（）A.暮色四合，仿佛天幕被黑夜的墨汁泼墨B.他的声音是真理的回声，激荡人心C.那个女孩如同一朵盛开的玫瑰，美丽动人D.风在耳边低语着，仿佛在诉说着远古的故事答案：A解析：A项使用比喻修辞；B项“回声”用法不当；C项“盛开的玫瑰”是明喻；D项是拟人。(14)下列句子中，语言得体的一项是（）A.这个问题我就不多说了，大家自行领会B.请您高抬贵手，别再追究我的过错C.这篇文章的观点令人信服，我深表赞同D.这个问题很复杂，建议您暂缓讨论答案：D解析：D项语言得体，不含不尊重或命令语气；A项语气生硬，B项“高抬贵手”多用于请求宽容，C项“深表赞同”使用不当。(15)下列词语中，与“登堂入室”搭配使用不当的一项是（）A.他很快就能登堂入室，掌握这门技术B.这个理论逐渐登堂入室，被广泛接受C.他被誉为“登堂入室”的天才D.这个方法虽然简单，但能够登堂入室答案：C解析：“登堂入室”比喻学问或技艺达到高深的境界，不能形容“天才”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。答案：1.这首诗的作者是（）A.王安石B.张养浩C.杜甫D.白居易答案：B解析：这首诗出自元代张养浩的《山坡羊·潼关怀古》，描写潼关历史变迁和百姓苦难。2.下列对诗句的赏析不正确的一项是（）A.“峰峦如聚，波涛如怒”运用比喻手法，描写潼关地势险要B.“伤心秦汉经行处”描绘了作者眼前的景象C.“山河表里潼关”描写了潼关地势的险要D.诗歌创作时间在元末，反映了当时的社会现实答案：B解析：“伤心秦汉经行处”是回忆过去，非眼前的景象，故B项错误。3.诗歌主旨与思想感情分析正确的一项是（）A.表达了对战争胜利的喜悦B.表达了对百姓疾苦的同情C.表达了对历史变迁的惋惜D.表达了对风景的赞美答案：B解析：全诗通过描绘潼关的历史和百姓的苦难，表达了对百姓疾苦的同情。4.诗中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话的作用是（）A.点明主旨，深化主题B.描写自然景物C.阐述历史进程D.表达个人情感答案：A解析：“兴，百姓苦；亡，百姓苦”总结全诗，深化了“百姓苦”的主题。5.本诗的语言风格是（）A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案：C解析：这首诗语言沉郁，反映了对历史痛苦的深刻感受。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。答案：1.下列加点字解释正确的一项是（）A.壬戌：指农历七月B.既望：指农历十五C.属客：指劝客人饮酒D.穷已：指尽头答案：B解析：“既望”指农历十五，“壬戌”是年份，“属客”为劝酒，表示“邀请客人饮酒”，“穷已”意为结束。2.下列句子翻译正确的一项是（）A.清风徐来，水波不兴——清风缓缓吹来，水面上波涛汹涌B.举酒属客——举杯劝客人饮酒C.白露横江，水光接天——白露横贯江面，水光与天空相接D.纵一苇之所如——放任一叶扁舟任意漂流答案：C解析：C项正确，“白露横江”指白露横贯江面，“水光接天”指水面与天空连接。3.本文出自哪篇课文？（）A.《赤壁赋》B.《醉翁亭记》C.《记承天寺夜游》D.《岳阳楼记》答案：A解析：本文选自苏轼的《赤壁赋》，是高中语文必修上册的重要篇目。4.下列对文句的赏析不正确的一项是（）A.“清风徐来，水波不兴”描写了月夜泛舟的平静景象B.“浩浩乎如冯虚御风”表现了作者旷达的情怀C.“羽化而登仙”表达了作者对自然美景的向往D.本文通过对自然景象的描写，表达了作者对人生的感慨答案：D解析：D项说法不当，本文主要描写自然景色和与友人的谈心，不明显表达对人生的感慨。5.对本文语言的赏析正确的一项是（）A.语言质朴，没有华丽辞藻B.语言极为华丽，富有诗意C.语言口语化，适合阅读D.语言文言色彩浓厚，读来晦涩难懂答案：B解析：本文语言优美，运用了大量诗化的文言词汇，如“冯虚御风”等，体现了文言文的诗意之美。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)小雨如丝，润物无声。我站在窗前，不由得想起那个年少轻狂的自己。那时的我总是急于求成，常常忽视了身边细微的美好。如今，我学会了慢下来，看看窗外飘落的雨，听听家中细微的声响。高楼大厦日益增多，城市节奏越来越快，我们似乎越来越不会停下脚步。在喧嚣的生活中，我们总是被各种任务和压力所驱使。而那些生活的细节，就像雨滴般悄然无声地溜走。我想，如果我们能像对待一朵盛开的花一样，去关注生活中的点滴，或许我们会更懂得珍惜。人的一生，不在于走得多远，而在于看得有多清楚。每一个瞬间都是生命的一部分，不应被忽略。生活是场漫长的旅行，我们要从容不迫地走好每一步。答案：1.文章的主旨是（）A.描述雨天的景致B.反思自己过去的轻狂C.倡导慢生活，珍惜细节D.描写城市化带来的变化答案：C解析：全文通过对比过去的急躁与现在的从容，强调要关注生活中的细节。2.下列对句子的理解正确的一项是（）A.“小雨如丝，润物无声”运用拟人手法，描写雨的细节B.“那时的我总是急于求成”表现了现代人的浮躁C.“我们似乎越来越不会停下脚步”表达了对生活的无奈D.“每一个瞬间都是生命的一部分”强调了时间的宝贵答案：D解析：D项正确，“每一个瞬间都是生命的一部分”强调了珍惜每一刻的重要性。3.文章中“雨滴”象征什么？（）A.正确的生活态度B.快速流逝的时间C.轻微的伤害D.美好的回忆答案：B解析：“雨滴”象征生活中悄然流逝的细节和时间。4.下列对文章结构分析错误的一项是（）A.开头描绘雨景，引出回忆B.中间讨论城市生活的快节奏C.结尾提出观点，强调珍惜每一个瞬间D.文章整体为总分结构答案：D解析：文章整体为“总-分-总”结构，先写雨景，再写反思，最后提出观点，形成闭环。5.请用原文中的词语概括文章情感的发展过程。（）A.惆怅→反思→领悟B.赏心悦目→痛苦→欣慰C.回忆→抱怨→叹息D.安静→烦躁→宁静答案：A解析：文章情感从“雨景”到“反思”再到“领悟”，形成情感上的升华与觉悟。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：某校高一新生入学后，发现校园里有许多变化和新事物，比如全新的教室、丰富多彩的社团活动等，也遇到了一些挑战，比如学习压力、人际关系等。请结合自身经历，写一篇关于“适应新环境”的记叙文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：（此处为作文答案示例，考生需自行撰写）示例标题：《新环境，心成长》新环境，心成长初入高中，我满怀期待也有些许忐忑。陌生的教室、陌生的老师、陌生的同学，一切都像电影般新鲜。然而，我也察觉到了一些问题，比如成绩不理想、不适应快节奏的学习生活。起初，我总是不习惯早读时的朗朗书声，也不适应竞赛活动的紧张气氛。我的成绩跌入谷底，心里充满了挫败感。那时我常常怀疑自己，是否真的适合这个环境。一次数学考试让我彻底明白了问题的根源。试卷难度大，知识点繁多，而我没有掌握好方法，仅仅是死记硬背，没有理解透彻。成绩公布后，我沮丧极了，但班主任却鼓励我：“你只是没找到适合自己的方式。”这句话让我重新审视自己