2027届浙江省宁波江北区四校联考九年级物理第一学期期末达标测试试题含解析

2027届浙江省宁波江北区四校联考九年级物理第一学期期末达标测试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题1．下列现象能够说明分子在不停地做无规则运动的是A．湖面上柳絮飘扬B．花棚里香气扑鼻C．空气中PM2.5超标形成雾霾D．两个干净的铅块粘在一起2．如图中有关能量转化说法正确的是（）A．甲与丙都是内能转化为机械能B．乙是把机械能转化为内能，内能在减少C．甲与丁都是内能转化为机械能D．甲是把机械能转为内能，内能在增加3．下列电器设备中，主要利用电流热效应进行工作的是A．话筒 B．电话C．电视机的散热窗 D．电饭锅4．如图1所示，把线框放在强磁场里，接通电源，让电流通过，发现通电线圈在磁场中扭转起来。为了让通电线圈能够在磁场中持续转动，下列做法中正确的是A．换用更强的磁体B．换用更粗的漆包线来绕制线圈C．如图2所示，用小刀刮两端引线的漆皮，左端全部刮掉，右端只刮半周D．如图2所示，用小刀将两端引线的漆皮全部刮掉5．灯泡灯丝断了再搭上，下列说法正确的是A．灯泡变暗，因为阻值增大而电流减小B．灯泡变亮，因为阻值增大，产生的热量增大C．灯泡亮度不变，因为电源电压不变D．灯泡变亮，因为其阻值减小，电流增大，根据公式“P＝UI”可知，其电功率增大6．如图是探究电流的热效应与什么因素有关的实验，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面的高度的变化反应密闭空气温度的变化，下列说法错误的是（）A．该实验装置是为了探究电流热效应与电流的关系B．通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大C．将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后，就可以探究电流热效应与电阻的关系D．该实验装置是利用U形管中液柱高度的变化来比较电阻丝产生热量的多少的7．下列家用电器利用电流热效应工作的是A．电饭锅 B．电视机 C．电风扇 D．收音机8．下列有关说法正确的是（）A．电路两端有电压，电路中一定有电流B．影响电阻大小的因素是材料和长度C．电动机工作时产热的多少可用Q=UIt计算D．电功率是表示电流做功快慢的物理量9．以下是同学们活动交流时得到的一些数据，符合事实的是（）A．人体电阻约为50ΩB．手电筒中的电流约为200mAC．家用节能灯的额定功率约为300WD．一只100W的白炽灯正常发光1h，消耗1kW·h的电能10．如图所示，两灯均正常发光，过了一段时间，一盏灯熄灭，且只有一个电表示数变小，若电路中只有一处故障，且只发生在灯L1或L2上，则A．L1断路 B．L1短路C．L2断路 D．L2短路11．以下四图所反映的做法中，符合用电安全的是A．开关和灯泡的连接 B．测电笔的使用C．电视天线与电线接触 D．湿手接触开关12．在图甲所示的测量电路中，闭合开关后电压表V1和V2的示数分别如图乙、丙所示，则下列说法中正确的是A．电压表V的示数应为15VB．若小灯泡L1突然断路，则电压表V1的示数变为0VC．若小灯泡L1突然断路，则电压表V2的示数变为0VD．若小灯泡L1突然被短接，则电压表V2的示数变为0V二、填空题13．如图所示，V1、V2是两个相同的双量程电压表（量程为“0～3V”和“0～15V”）．当电路正常工作时，两表指针偏转角度相同，则电压表V2所用的量程是_______，灯L1与灯L2的电阻之比R1∶R2=_______．14．劣质的装修材料含有较多的甲醛、苯、二甲笨等有毒有机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为有毒有机物向室内空气慢慢扩散，这种现象在夏天时特别严重，因为_________越高，扩散越剧烈。金属棒很难被拉伸，说明分子之间存在着____________。15．菜油最适宜的烹饪温度在150℃至180℃之间．用天然气将质量为0.02kg的菜油从室温20℃加热到170℃，天然气燃烧释放出的热量有60%被菜油吸收．则菜油吸收了_______J热量，燃烧了______m-3的天然气．（取c菜油=2.0×103J·(kg·℃）-1，天然气的热值为4×107J/m3）16．内能的单位是________。用搓手的方法可以使手暖和，这是用_____的方法增加手的内能，用暖水袋使手暖和，这是用_____方法增加了手的内能。三、实验题17．（8分）如图所示，在研究“物体动能与质量和速度的关系”实验中，将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。实验次数钢球质量m/g钢球下摆高度h/m木块滑行距离s/m1200.300.352400.300.653600.30(1)从表格数据可以看出，实验中控制了_______相同，从而探究动能与_______的关系。(2)第1次实验时若不考虑能量损失，钢球对木块最多可做_______J的功；第3次实验时，木块被撞后滑出木板无法记录数据，需要重做第三次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度，你认为应当采用_______同学的建议。(3)由上述实验数据和现象可得出结论：速度一定时，质量越大，动能_______。18．（8分）如图所示，是用来探究“不同物质的吸热能力”的实验装置。在两个相同的杯子中分别装有质量相等的水和沙子，用两个完全相同的酒精灯给它们加热，目的是在加热相同时间内，使水和沙子吸收相同的（______），比较它们升高的温度，得到如下实验数据：从而得出结论，由实验可得出，水和沙子相比较，吸热能力更强的是（______）。19．（8分）在学习了“比热容”的知识后，小明同学想比较一下甲乙两种液体谁的比热容大。实验装置如图所示。(1)物理学中通常用比热容来描述不同物质的_____。(2)比较物质的比热容通常有两种方法：方法一：_____，加热时间长的比热容大；方法二：_____，升高温度慢的比热容大。(3)如果选用方法一充分比较出甲乙比热容的大小，请写出你需要收集的证据。_____。四、作图题20．（8分）如图甲所示的是在中考体育考试中小刚投掷实心球的场景。请你在图乙中画出实心球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的大致曲线。（________）21．（8分）如图所示是家庭电路的某一部分的示意图，请用笔画线代替导线把该电路连接完整，并且使之符合安全用用电的要求。（____）五、计算题22．（10分）将一个挂在弹簧测力计下的物体完全浸入盛满水的容器中（未碰到容器底及侧壁），溢出了0.5千克的水，弹簧测力计的示数为3.1牛，取10N/kg。求：（1）物体受到的浮力；（2）物体受到的重力；（3）物体的体积。23．（12分）某中学为学生供应开水，用锅炉将200升水从25℃加热到100℃，燃烧了6kg的无烟煤。[J/（kg·℃），q煤=3.4×107J/kg，]求：(1)锅炉内的水吸收的热量；(2)无烟煤完全燃烧放出的热量；(3)此锅炉的效率。

参考答案一、选择题1、B【详解】AC．柳絮和雾霾都是宏观的物质，并非分子微粒，故A、C不符合题意；B．花棚里香气扑鼻，说明分子在不停做无规则运动，符合题意；D．两个干净的铅块粘在一起说明分子间有引力，无法说明分子在不停做无规则运动，故D不符合题意。2、A【详解】甲是对试管内的水加热，使其温度升高，内能增大，当内能增大到一定程度，就把塞子推出来，即内能转化成机械能。乙是活塞压缩棉花做功，使其内能增大，机械能转化成内能。丙是汽油瞬间燃烧，产生高温高压燃气，燃气推动活塞做功，内能转化成机械能。丁是对气体做功，气体内能增加，将机械能转化为内能，故BCD错误，A正确。故选A。3、D【详解】A、话筒即麦克风，其构造是将线圈绕制在永磁体上，利用线圈在磁场中运动来产生感应电流的，所以利用了磁效应．故A错误．B、电话机的听筒里面有一个电磁铁，所以其利用了磁效应．故B错误；C、电视机的散热窗是为了防止电流的热效应而设计的，不是利用电流的热效应工作的，故C错误；D、电饭锅是利用电流的热效应而加热食物的，故D正确；故选D．4、C【详解】要想让线圈持续转动，需增加换向器，即用小刀刮两端引线的漆皮，左端全部刮掉，右端只刮半周，相当于添加一个换向器，使线圈能够持续转动，故C符合要求；换用磁性更强的磁体、换用更粗的漆包线来绕制线圈、用小刀将两端引线的漆皮全部刮掉不能改变线圈的受力方向，仍然不能持续转动，故ABD不符合要求；故选C。5、D【解析】灯丝断了以后再搭上，灯丝的长度变短，横截面积变大，灯泡电阻变小，根据公式P＝可知灯泡的实际功率变大，灯泡变亮。故选：D。6、C【详解】A．由图可知两边容器中电阻的大小相等，通过容器中电阻的电流不同。所以该实验装置是为了探究电流热效应与电流的关系。A项正确；故A项不符合题意；B．由图可得左边容器中通过电阻的电流比右边的大，所以左边容器中电阻产生的热量多，所以通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大。B项正确；故B项不符合题意；C．将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后，左右两边容器中的电阻不相等，通过容器中电阻的电流也不相等。无法探究电流热效应与电阻的关系。C项错误；故C项符合题意；D．U形管中液柱高度差越大，电阻丝产生的热量越多。D项正确；故D项不符合题意；7、A【详解】电视机主要是把电能转化为声能和光能，电风扇主要是把电能转化为机械能，收音机主要是把电能转化为声能，只有电饭锅是把电能转化为内能，是利用电流的热效应。故选A。8、D【解析】电压是形成电流的原因；电路中有电压且电路是通路，电路中才有电流．导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关．电动机工作时产热多少克通过焦耳定律计算，即．电功率的物理意义是表示电流做功快慢的物理量．【详解】A、电路两端有电压，电路中不一定有电流，还要看电路是否是通路；故A错误；B、导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关．故B错误；C、电动机不属于纯电阻电路，故产热多少只能用计算．故C错误；D、电功率是表示电流做功快慢的物理量；故D正确；故选D．此题考查电学的多个知识点，理解电压与电流的关系、明确影响电阻的诸多因素、理解电动机属于非纯电阻电路、理解电功率的意义；可解答此题．9、B【分析】对物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位间的换算，根据客观实际进行判断。【详解】A．人体电阻约为1000Ω左右，则A不符合事实；B．手电筒中的电流约为200mA，则B符合事实；C．家用节能灯的额定功率约为30W，则C不符合事实；D．一只100W的白炽灯正常发光1h，消耗的电能：，则D不符合事实；故选B。10、A【详解】A．L1断路，电流表A1示数变小，其他电表示数不变，故A符合题意；B．L1短路，L2也熄灭，电流表A2和电压表示数都变小，故B不符合题意；C．L2断路，电流表A1和A2示数都变小，故C不符合题意；D．L2短路，L1也熄灭，故D不符合题意。11、B【详解】A．开关应接在火线上，这样只要断开开关，就和火线断开连接了，所以A错；B．使用试电笔时，手要接触笔尾的金属体或者金属笔卡，这样才能把人体和测电笔构成通路，当测电笔接触火线时，氖管发光，B正确；C．电视天线是导体，与室内的电视机连通，如果在室外与火线接触，相当于电视机与火线接触，人在触摸电视机时容易发生触电事故，C错；D．水和人体都是导体，用湿手触摸开关容易造成触电，D错误。12、C【详解】读图可知，电路为灯泡和的串联电路，电压表测量的是，测量的是灯泡两端的电压，V测量的是电源电压，V的示数应当比V1、V2的示数大，因此V选用的是大量程0∼15V，V1、V2选用的是小量程0∼3V.A．的示数显示的是两端的电压＝1V，的示数显示的是两端的电压，电压表V的示数是3V，故A错误；BC．若小灯泡突然断路，电压表和灯串联起来，则电压表的示数变几乎接近于电源电压．所以电压表的示数变0V，故B错误，C正确；D．若小灯泡突然被短接，则电压表的示数变为电源电压，故D错误．故选C.读图可知，电路为串联电路，电压表V测量的是总电压，V1测量的是灯泡两端的电压，V2测量的是灯泡两端的电压，因此V的示数应当比V1、V2的示数大，因此V选用的是大量程0～15V，V1、V2选用的是小量程0～3V.二、填空题13、0～15V1：4【详解】串联电路两端的电压等于各部分电压之和，当两表指针偏转角度相同时，测较大电压的为大量程，串联电路，电压之比等于电阻之比．因为U2＞U1，所以V2所用的量程是0-15V；又因为大量程是小量程的5倍，所以R1∶R2=U1∶U2=1∶414、温度引力【详解】[1]组成这些有毒有机物的分子永不停息地做无规则的运动，通过扩散有毒物质充满整个空间，造成室内环境污染；夏天天气比较炎热，物体温度较高，温度越高，分子的无规则运动越剧烈，污染会更严重；[2]分子间存在相互的作用力，金属棒很难被拉伸，说明分子之间存在着引力。15、6×1032.5×10-4【详解】Q吸=cmΔt=2.0×103J·(kg·℃）-1×0.02kg×（170℃-20℃）=6×103J；天然气燃烧放出热量Q放=Q吸/η=6×103J/60％=104J；又Q放=qV得：V=Q放/q=104J/4×107J/m3=2.5×10-4m3.16、焦耳做功热传递【详解】[1]内能的单位是焦耳；[2]搓手取暖时，克服摩擦做功，机械能转化为手的内能，使手的内能增加、温度升高，此过程是通过做功的方式改变手的内能；[3]手捧暖水袋取暖，内能可以通过热传递的方式转移到手上，从而改变了手的内能，使手的内能增加、温度升高。三、实验题17、速度质量0.06甲越大【详解】(1)[1][2]让小球从同一高度处释放，使小球到达最底端的速度相同，从而探究动能与质量的关系。(2)[3]第1次实验时若不考虑能量损失，钢球对木块最多可做的功[4]上面的两次实验是在速度一定时，改变物体的质量，探究动能的大小，动能的大小通过木块移动距离的大小表现出来的，因此改变木板的长度，应采用甲的建议。(3)[5]由表中的数据知，速度一定时，质量越大动能越大。18、热量水【详解】[1]用两个完全相同的酒精灯给它们加热，加热相同时间，水和沙子吸收的热量相同，比较它们升高温度的高低；[2]相同质量的水和沙子，吸收相同热量，从表中数据可知水升高的温度低，由可知，即吸热能力更强的是水。19、吸热能力升高相同温度比较加热时间加热相同时间比较升高的温度质量和初温相同的甲、乙两种液体，分别多次升高相同温度，记录各自的加热时间【详解】(1)[1]在物理学中用比热容来表示物质吸热能力的大小，比热容越大，吸热能力越强；(2)[2][3]比较物质的吸热能力有两种方法：方法一：在质量和升高温度相同时，比较加热时间，加热时间越长，比热容越大；方法二：在质量和加热时间相同时，比较升高的温度，升高的温度越慢，比热