2023年四川泸县第五中学中考三模语文试题答案

2023年四川泸县第五中学中考三模语文试题答案一、积累与运用（20分）1.汉字书写与注音（4分）（1）根据拼音写汉字：“亘古”“狡黠”“羁绊”“戛然而止”（2）给加点字注音：“粗犷（guǎng）”“拘泥（nì）”“荣膺（yīng）”“吹毛求疵（cī）”解析：本题考查常见汉字的字形与字音，需注意易错字的写法和多音字的读音。“亘”不要写成“恒”，“黠”不要少写中间的“点”，“犷”不要误读为“kuàng”，“疵”不要误读为“pī”。2.词语运用（3分）答案：B解析：A项“妙手回春”通常形容医术高明，不能用于形容老师批改作文，使用对象错误；B项“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，用来形容古建筑与周围环境的搭配恰当；C项“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，是贬义词，此处用来形容学生摘抄好词好句不恰当；D项“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，寻找差错，是贬义词，用来形容科学家的钻研精神不恰当。3.病句修改（3分）答案：C解析：A项成分残缺，应在“生态环境”后加上“的意识”；B项语序不当，应将“广泛”移到“关注”前面；C项没有语病；D项搭配不当，应将“发扬”改为“弘扬”。4.古诗文默写（6分）（1）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）（5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（6）潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）解析：本题考查古诗文名句的默写，需注意易错字的写法，如“凌”“婵”“炬”“汗”等。5.综合性学习（4分）（1）示例：阅读经典名著，传承中华文化；品经典名著，享智慧人生。解析：标语需紧扣“经典名著阅读”主题，语言简洁，富有感染力。（2）示例：同学们，经典名著是人类智慧的结晶，是文化传承的瑰宝。阅读经典名著，可以让我们领略不同时代的风土人情，感受多样的人生百态，提升我们的文学素养和精神境界。希望大家积极参与到经典名著阅读活动中来，在书的海洋中遨游，汲取成长的力量！解析：开场白需点明活动主题，阐述经典名著阅读的意义，语言亲切，富有号召力。二、现代文阅读（34分）（一）记叙文阅读（18分）《老院的槐花》1.文章内容概括（4分）文章回忆了童年时在老院与奶奶一起生活的时光，主要写了奶奶给“我”摘槐花、做槐花饭，“我”在槐树下玩耍，以及后来老院拆迁、槐树被砍，“我”对老院和奶奶的思念之情。解析：概括文章内容需抓住主要人物、主要事件和情感线索，语言简洁明了。2.句子赏析（4分）（1）“槐花一串一串地挂在枝头，像一串串洁白的珍珠，在阳光下闪烁着光芒。”赏析：运用比喻的修辞手法，将槐花比作洁白的珍珠，生动形象地写出了槐花的洁白、圆润和晶莹剔透，表达了“我”对槐花的喜爱之情。（2）“奶奶的手粗糙得像老树皮，但摘起槐花来却格外灵活。”赏析：运用比喻的修辞手法，将奶奶的手比作老树皮，突出了奶奶手的粗糙，与摘槐花时的灵活形成对比，表现了奶奶的勤劳和对“我”的爱。3.人物形象分析（4分）奶奶是一个勤劳、善良、疼爱孙子的人。她每天早起给“我”做槐花饭，摘槐花时不辞辛劳；她把最好的东西都留给“我”，满足“我”的各种要求；在“我”伤心难过时，她会安慰“我”，给“我”温暖。解析：分析人物形象需结合文中的具体事件和描写，从外貌、语言、动作、神态等方面入手，概括出人物的性格特点。4.文章主旨探究（6分）文章通过回忆老院的槐花和与奶奶一起生活的时光，表达了对童年生活的怀念，对奶奶的思念，以及对老院所代表的温馨、美好时光的眷恋。同时，也暗含了对岁月流逝、物是人非的感慨。解析：探究文章主旨需结合文章的内容、情感线索和写作背景，分析作者通过文章想要表达的思想感情。（二）说明文阅读（16分）《中国传统建筑的智慧》1.说明对象及其特征（4分）说明对象：中国传统建筑。特征：①注重天人合一，强调与自然和谐相处；②具有独特的建筑结构，如木结构、斗拱等；③讲究对称布局，体现秩序之美；④蕴含丰富的文化内涵，如风水文化、礼制文化等。解析：说明对象一般在文章开头或结尾点明，特征需从文中提取关键信息进行概括。2.说明方法及其作用（4分）（1）“比如北京故宫，整个建筑群沿着中轴线对称分布，体现了皇权的威严和等级制度。”说明方法：举例子。作用：通过举北京故宫的例子，具体生动地说明了中国传统建筑讲究对称布局的特点，增强了文章的说服力。（2）“斗拱是中国传统建筑特有的构件，它不仅具有承重作用，还能起到装饰效果，其结构之精巧，令人叹为观止。”说明方法：作诠释。作用：对斗拱的定义和作用进行了详细的解释，让读者对斗拱有了更清晰的认识。3.说明顺序分析（4分）文章采用逻辑顺序进行说明。首先介绍中国传统建筑的整体特征，然后分别从天人合一、建筑结构、对称布局、文化内涵等方面进行具体阐述，最后总结中国传统建筑的价值和意义。这种顺序符合人们的认知规律，使文章条理清晰，层次分明。解析：说明顺序主要有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，需根据文章的内容和结构进行判断。4.文章语言赏析（4分）文章语言准确、严谨，同时又富有生动性。如“中国传统建筑注重天人合一，强调建筑与自然的和谐共生”中的“注重”“强调”等词，准确地表达了中国传统建筑的设计理念；又如“斗拱的结构之精巧，令人叹为观止”中的“叹为观止”，生动地表达了对斗拱结构的赞美之情。此外，文章还运用了一些修辞手法，如比喻、拟人等，使说明更加生动形象。解析：赏析说明文语言需从准确性、严谨性、生动性等方面入手，结合文中的具体语句进行分析。三、古诗文阅读（26分）（一）文言文阅读（16分）《岳阳楼记》（范仲淹）1.文言实词解释（4分）（1）谪：贬谪（2）胜：美好（3）景：日光（4）微：如果没有解析：文言实词的解释需结合上下文语境，注意一词多义、古今异义等现象。2.文言句子翻译（6分）（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。翻译：它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边；早晚阴晴明暗多变，气象千变万化。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。翻译：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。解析：翻译文言句子需遵循“信、达、雅”的原则，注意重点实词、虚词和句式的翻译。3.文章内容理解（3分）作者在文中描绘了岳阳楼的雄伟景象，以及迁客骚人登楼时的不同心境，进而引出“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。解析：理解文章内容需抓住文章的主要情节和作者的情感变化，分析作者通过文章想要表达的思想观点。4.写作手法分析（3分）文章运用了借景抒情、对比衬托的写作手法。作者通过描绘岳阳楼的景色，抒发了自己的情感；同时，将迁客骚人的悲喜之情与古仁人之心进行对比，突出了古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚情操，从而表达了自己的政治抱负。解析：分析写作手法需结合文章的内容和结构，判断作者运用的手法，并分析其作用。（二）古诗词鉴赏（10分）《渔家傲·秋思》（范仲淹）1.诗句赏析（4分）“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”赏析：这两句词点明了地点和季节，“异”字统领全篇，突出了塞下秋景与中原地区的不同。“衡阳雁去无留意”通过大雁的南飞，表现了塞下的寒冷和荒凉，也暗示了将士们的思乡之情。“千嶂里，长烟落日孤城闭。”赏析：这两句词描绘了一幅壮阔而又苍凉的边塞景象。“千嶂”“长烟”“落日”“孤城”等意象，营造了一种孤寂、荒凉的氛围，表现了边塞的艰苦和将士们的戍边之苦。2.情感分析（4分）词中表达了将士们的思乡之情和戍边之苦，同时也抒发了作者壮志难酬的感慨和忧国忧民的情怀。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”写出了将士们思念家乡却又无法回去的无奈；“人不寐，将军白发征夫泪”则表现了将士们的壮志难酬和思乡之苦。解析：分析古诗词的情感需结合诗句的内容、写作背景和作者的生平经历，抓住关键词句进行分析。3.写作技巧分析（2分）词中运用了情景交融的写作技巧。作者将边塞的景色与将士们的情感紧密结合，通过描绘边塞的荒凉景象，烘托出将士们的思乡之情和戍边之苦，使情感表达更加深沉、真挚。解析：分析写作技巧需结合诗词的内容和情感，判断作者运用的技巧，并分析其作用。四、作文（70分）题目：《那一刻，我长大了》1.写作思路指导（1）审题：题目中的“那一刻”是一个特定的时间点，“我长大了”是文章的核心主题，意味着“我”在某个瞬间发生了思想、情感或行为上的转变，变得更加成熟、懂事。（2）选材：可以选择生活中的一件小事，如一次挫折、一次感动、一次帮助他人的经历等，通过具体的事件来体现“我”的成长。选材要真实、新颖，具有代表性。（3）结构：文章可以采用总分总的结构，开头点明主题，中间详细叙述事件的经过，结尾总结自己的成长感悟。也可以采用倒叙的手法，先写出“我”长大后的变化，再回忆“那一刻”的经历。（4）情感：文章要表达出真挚的情感，通过细腻的描写来展现“我”在那一刻的心理变化，使读者能够感受到“我”的成长。2.范文示例《那一刻，我长大了》窗外的雨淅淅沥沥地下着，打在玻璃上，发出清脆的声响。我坐在书桌前，看着眼前的试卷，心情沉重。这是我第三次考试失利了，看着那刺眼的分数，我不禁流下了眼泪。这时，妈妈轻轻地推开了房门，手里端着一杯热牛奶。她走到我的身边，轻轻地把牛奶放在桌上，然后坐在我的旁边，温柔地说：“孩子，一次考试失利不算什么，重要的是你要从中吸取教训，找到自己的不足。”我抬起头，看着妈妈那双充满鼓励的眼睛，心里暖暖的。妈妈拿起我的试卷，仔细地看了起来，然后帮我分析错题。她耐心地给我讲解每一道题的解题思路，直到我完全明白。在妈妈的帮助下，我渐渐找到了自己的问题所在，也重新找回了信心。那一刻，我突然明白了妈妈的良苦用心。以前，我总是觉得妈妈很唠叨，总是管着我。但现在，我知道妈妈都是为了我好。她希望我能够好好学习，将来成为一个有用的人。那一刻，我感觉自己长大了，我不再是那个不懂事的孩子了。从那以后，我开始努力学习，每天都认真完成作业，积极参加各种学习活动。经过一段时间的努力，我的成绩有了明显的提高。当我拿着优异的成绩单回家时，妈妈露出了欣慰的笑容。那一刻，我明白了成长不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟。它意味着我们要学会承担责任，学会理解他人，学会在挫折中成长。感谢那一刻，让我真