2026‑2027学年第一学期（2026年8月-2027年2月）小学少先队工作计划

2026‑2027学年第一学期（2026年8月—2027年2月）小学少先队工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》《少先队活动课程指导纲要（2021版）》要求。紧紧围绕**“高举队旗跟党走，做新时代好少年”年度主题主线，聚焦政治启蒙与价值观塑造主责主业，以增强少先队员光荣感为核心目标，坚持组织教育、自主教育、实践教育**相统一，深化党‑团‑队一体化建设，引领全体少先队员听党话、跟党走，成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。二、工作总目标思想铸魂：分层开展红色主题教育，厚植爱党、爱国、爱社会主义情感，抓实少年儿童政治启蒙。组织固本：规范少先队大、中、小队建设，落实分批入队、红领巾奖章、队干部培养、仪式教育四项核心任务，夯实基层队务基础。课程提质：开齐上好每周1课时少先队活动课，常态化开展十分钟队会，提升队课育人实效。实践赋能：打造校内+校外少先队实践体系，深化劳动教育、志愿服务、文明养成、安全法治教育。队伍提优：建设一支政治过硬、业务专业的中队辅导员、校外辅导员、红领巾骨干队伍。阵地激活：升级校内少先队文化阵地，推进少先队社会化，联动社区、红色场馆开展共育。评价育人：完善“红领巾奖章”阶梯式激励体系，实现全员争章、以章促成长。三、重点工作任务（一）强化思想政治引领，筑牢红色育人根基国旗下主题教育课程化每周升旗仪式实行中队轮值承办制，严格规范升旗、出旗、敬礼、呼号等全套礼仪流程。按月确定升旗主题：开学启航、感恩尊师、家国团圆、建队日、红色长征、消防安全、法治宣传、新年展望、寒假安全等。落实升旗后5分钟中队微研讨，引导队员谈感悟、践行动，杜绝形式化。分层开展主题队课学习低年级：学习队史、认识队旗队徽、传唱队歌，开展“红领巾从哪里来”微分享。中年级：学习英雄模范故事，开展长征胜利90周年主题教育，寻访身边党员榜样。高年级：学习新时代发展成就，开展“强国有我”主题研讨，树立远大理想。红色文化系列主题实践用好建军节、抗战胜利纪念日、国庆节、烈士纪念日、建队纪念日等重要时间节点，开展红色故事演讲、红色观影、红色手抄报、红领巾云寻访等活动。开展“传承长征精神”系列教育，讲好长征故事，感悟奋斗精神。党团队一体化启蒙教育高年级开展“红领巾寻访共青团”主题活动，了解党、团、队血脉关系，做好少先队员推优入团前期储备工作。（二）夯实少先队组织建设，规范基础队务管理1.一年级阶梯式队前教育与分批入队工作时间：8月末启动前置学习、9‑10月系统开展队前教育，落实6课时队前教育必修课。内容：学习“六知、六会、一做”，依托入队闯关、知识打卡、实践任务完成启蒙教育。严格执行分批入队原则，坚持达标一批、吸收一批，10月13日建队纪念日举行首批新队员入队仪式，规范佩戴红领巾、宣誓、授中队旗全套流程，提升入队仪式庄重感与队员光荣感。2.大‑中‑小队组织建设大队委员会建设：9月完成新一届大队委竞选、竞聘演讲、岗位试岗、就职仪式；建立大队委员例会制度，每月1次大队工作例会；设置纪检岗、宣传岗、礼仪岗、劳动岗、文明监督岗，实行轮岗履职。中队建设：9月各中队完成中队委民主选举；推行中队岗位轮换制，做到“人人有岗位、个个尽责任”；建立中队档案，规范中队角、光荣榜建设。小队建设：以4‑6人为标准划分小队，设立小队长；常态化开展小队自主活动、小队志愿服务。3.“红领巾奖章”争章体系落地实施建立学校‑中队两级争章管理机制，制定本学期基础章、特色章争章方案，分低、中、高三个学段设置阶梯争章目标。每月开展一次中队评章，每学期开展一次校级“红领巾奖章”二星章评选，做好资料留存、公示表彰。将争章活动与队课、劳动、志愿服务、文明习惯、安全教育深度融合，以争章带动队员日常行为养成。（三）抓实少先队课程建设，提升队课质量刚性落实课时：严格执行每周1课时少先队活动必修课，排入课程表，不得挤占挪用课时；用好《少先队活动课程指导纲要（2021版）》，分学段设计队课内容。常态化十分钟队会：各中队每周开展自主十分钟队会，由队员主持、队员策划，突出队员自主教育。队课教研建设：每月开展一次中队辅导员队课教研活动；每学期开展校级优质主题队会观摩评比，打磨精品队课案例，开展优秀队课资源共享。校外辅导员进课堂：邀请劳模、退役军人、民警、社区工作者、非遗传承人开展校外辅导员主题课堂，拓宽育人渠道。（四）丰富品牌实践活动，落实五育并举1.文明礼仪与习惯养成系列活动开学文明养成月：开展“文明礼仪伴我行”行动，红领巾监督岗每日巡查校园文明，规范队员仪容仪表、红领巾佩戴、队礼标准。开展“光盘行动”、节约粮食、爱护公物、文明课间主题实践，培养队员良好行为习惯。2.劳动教育实践活动校内劳动：设立校园卫生包干区、绿植认养岗位、食堂文明督导岗。家庭劳动：分学段布置家务劳动清单，开展“我是家务小能手”打卡活动。校外劳动：走进社区开展环境清扫、敬老服务等劳动实践，弘扬劳动精神。3.红领巾志愿服务行动成立学校红领巾志愿服务队，常态化开展：敬老爱老、文明劝导、环保宣传、爱心帮扶等志愿活动；重阳节开展“感恩长辈”孝心实践活动。推进“小手拉大手”系列行动，带动家长共同参与文明城市、绿色环保建设。4.安全教育、法治与心理健康教育9月：防校园欺凌专题教育。11月消防安全月：消防演练、安全主题队课。12月法治宣传月：开展法治小课堂、交通安全、防溺水秋冬安全、防诈骗主题教育。常态化开展队员心理健康关怀，开设心灵信箱，疏导队员情绪，培育阳光心态。5.传统文化美育实践活动中秋、重阳、元旦、春节等传统节日，开展诗词诵读、民俗体验、书画创作、迎新联欢等传统文化主题活动，增强文化自信。（五）加强辅导员队伍专业化建设中队辅导员管理：落实班主任兼任中队辅导员制度；建立辅导员学习培训机制，每月1次少先队业务学习，学习队章、最新少先队文件，提升政治素养与业务能力。骨干培训：开展大队委、中队委、小队长专题培训班，培训队干部礼仪、活动策划、沟通管理能力，实现从“管理者”向“服务者”转变。校外辅导员队伍建设：建好校外辅导员人才库，定期邀请校外辅导员参与少先队主题活动。考核激励：将少先队工作纳入辅导员德育考核，开展学期优秀中队辅导员、优秀少先队集体评比表彰。（六）阵地文化建设，打造立体化育人平台校内固定阵地少先队大队室：完善队室档案，规范队室管理，定期组织队员参观学习。红领巾广播站、校园宣传栏、中队黑板报、中队角、光荣榜，每月更新少先队主题宣传内容。鼓号队建设：常态化训练，承担开学典礼、建队日、入队仪式等大型少先队礼仪任务。校外实践阵地：对接社区党群服务中心、爱国主义教育基地、新时代文明实践站，共建少先队校外实践基地，拓展社会化活动空间。新媒体宣传阵地：利用学校公众号、视频号推送少先队活动，讲好红领巾故事，扩大少先队育人影响力。（七）少先队社会化与家校社协同育人深化家校共育，通过家长会、致家长一封信，引导家长支持少先队实践、争章、劳动任务。推进社区少先队工作，寒假期间组织队员走进社区开展社区少先队实践活动。健全少工委工作机制，学校少工委定期召开工作会议，统筹推进学校少先队各项重点工作。四、分月详细工作安排（2026.8‑2027.2）8月（暑期收官·开学筹备月）大队辅导员制定新学期少先队工作计划；各中队辅导员提前谋划中队少先队方案。一年级启动线上队前启蒙预习，推送队知识学习素材。开展暑期红领巾实践成果收集（志愿服务、红色研学、劳动打卡）。大队委换届前期宣传、竞选方案筹备。9月（启航·尊师爱国月）开学典礼暨新学期第一次升旗仪式。新一届大队委员竞选、就职；各中队完成中队委民主选举。“感恩教师节”主题教育系列活动。一年级系统开展6课时队前教育（六知六会一做）。文明礼仪养成月，红领巾文明监督岗正式上岗。防校园欺凌主题安全教育。第一次中队辅导员少先队教研会议。10月（建队·爱国主义教育月）国庆爱国主义主题系列活动、烈士纪念日红色教育。10月13日中国少年先锋队建队纪念日：隆重举行新队员分批入队仪式，开展“红领巾心向党”建队日主题队会、队史知识竞赛。开展长征胜利90周年主题教育实践活动。“红领巾奖章”本学期第一轮争章启动。重阳节敬老孝心实践活动。11月（劳动·消防安全教育月）消防安全主题月：消防应急演练、安全主题队课。红领巾劳动实践周活动。优秀主题中队会观摩评比。大队委中期履职复盘。12月（法治·新年展望月）法治宣传教育月，开展法治、交通安全、冬季自护教育。心理健康主题教育活动。“迎新年展风采”少先队文化活动（文艺、书画展演）。中队争章资料自查、校级二星章初评。2027年1月（总结·表彰月）少先队学期各项资料归档，大队、中队工作总结撰写。开展优秀少先队员、优秀队干部、优秀中队、优秀辅导员期末表彰。布置寒假少先队实践任务：红领巾志愿服务、传统文化实践、家庭劳动打卡。2027年2月（寒假实践·新学期蓄力）寒假社区少先队实践活动开展，收集队员寒假活动成果。梳理本学期少先队工作亮点与不足，谋划春季少先队工作方向。五、保障措施组织保障：学校少工委全面领导少先队工作，定期召开少工委会议，统筹协调德育、教学、后勤等部门，形成育人合力。课时保障：严格落实每周1节少先队活动课，纳入学校课程管理，不得随意调课、占课。经费保障：学校保障少先队阵地建设、活动物资、辅导员培训、表彰奖励所需经费。督导考核：将少先队工作成效纳入中队辅导员绩效考核、班级德育评比指标；大队部每月对各中队少先队工作开展情况进行督查反馈。档案管理：建立完整少先队工作台账，做好活动方案、照片、视频、争章记录、会议记录等资料归档。六、工作要求突出政治属性：所有少先队活动坚持少先队政治底色，聚焦少年儿童思想引领。坚持儿童本位：活动设计贴合低‑中‑高年级队员年龄特点，多采用队员自主策划、小队实践模式，减少成人包办。杜绝形式主义：各项活动重体验、重实效，做到活动前有方案、活动中有过程、活动后有总结反思。强化安全管理：校外实践活动严格落实安全预案，做好安全教育、人员管理，保障队员安全。5.注重资料留存：各中队开展少先队主题活动，及时上交活动方案、过程照片、队员感悟、成果作品等材料，大队部