2026年幼儿园班级管理幼儿消防安全教育管理试题含答案

2026年幼儿园班级管理幼儿消防安全教育管理试题含答案一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.幼儿园班级每日晨检环节，必须纳入消防安全排查的内容是（）A.排查幼儿是否携带打火机、火柴、酒精棉片等易燃易爆危险品B.检查走廊消防栓水压是否正常C.检查园区消防监控是否正常运行D.检查应急指示灯是否能正常点亮2.针对3-4岁小班幼儿的身心发展特点，幼儿园班级消防安全教育的核心重点是（）A.熟练掌握拨打119火警电话的方法B.准确识别5种以上常见消防标志C.建立“不玩打火机、火柴，不触摸裸露电源”的安全行为习惯D.独立完成火场逃生动作3.根据《幼儿园安全管理办法》及2025年教育部印发的《幼儿园校园消防安全管理规范》要求，幼儿园每学期至少组织开展（）次全员参与的消防安全应急演练A.1B.2C.3D.44.幼儿园班级日常消毒使用的75%医用酒精，正确的存放方式是（）A.放置在幼儿无法触及的带锁密闭储物柜中B.放置在班级门口方便拿取的开放置物架上C.放置在美工区柜子中随用随取D.放置在保育员床位下方节省空间5.带班过程中突发校园火灾，班级教师的首要处置动作是（）A.迅速拨打119火警电话B.组织本班幼儿有序疏散撤离C.扑救初起火灾防止蔓延D.转移班级重要教学物资6.针对4-5岁中班幼儿的认知发展水平，以下哪种消防安全教育形式最适合提升幼儿的实践能力（）A.教师口头讲解消防安全知识B.观看消防知识科普动画后开展情境模拟角色扮演C.组织幼儿背诵消防知识口诀D.让幼儿抄写消防标志内容7.以下关于班级用电消防安全管理的做法，正确的是（）A.为了方便随时使用，离园后不切断美工区热胶枪、手工热熔机的电源B.班级饮水机必须24小时通电，不需要切断电源C.离园后切断所有非必要用电设备的电源，仅保留必须24小时待机的设备通电D.班级墙面插座不需要安装防护盖，方便教师使用8.晨检时发现幼儿偷偷携带火柴进入班级，正确的处理方式是（）A.当场没收火柴，当众严厉批评幼儿B.没收火柴后，利用晨间谈话对全体幼儿开展即时性消防安全教育，离园时告知幼儿家长C.把火柴还给幼儿，让幼儿带回家，不做其他处理D.没收后放在班级抽屉里，忘记后续处理9.幼儿园组织消防应急疏散演练时，班级带队教师必须携带的物品是（）A.班级幼儿名册和应急医药包B.班级教学教案C.教师私人手机D.幼儿的书包和个人物品10.以下标志中，代表安全出口的是（）A.红色圆形带斜杠，中间画点燃的香烟B.黄色三角形，中间画火焰C.绿色长方形，中间画奔跑逃生的小人D.红色圆形，中间画灭火器11.火灾中人员致死的最主要原因是（）A.火焰烧伤B.有毒烟气中毒窒息C.踩踏摔伤D.高空坠落12.带班过程中突发火灾，所在楼层通道已经被浓烟封堵，无法安全疏散，正确的做法是（）A.带领幼儿冲进浓烟快速冲下楼B.让幼儿躲进班级衣柜，不发出声音C.关闭班级门窗，用湿毛巾、湿衣物堵住门缝，打开窗户呼救等待救援D.组织幼儿从窗户跳下楼逃生13.以下物品中，不属于班级常见消防安全隐患的是（）A.一个插线板同时插入5个大功率充电器B.消毒灯紧贴窗帘放置C.大量幼儿绘本堆放在插座旁D.放置在高处的带盖分类垃圾桶14.针对5-6岁大班幼儿的消防安全教育目标，以下表述正确的是（）A.能准确说出火警电话119，报警时能说清楚所在地址，掌握基本逃生动作B.能熟练使用干粉灭火器扑灭初起火灾C.能准确识别20种以上不同类型的消防标志D.能独立撰写消防安全学习心得体会15.冬季是幼儿园火灾高发期，以下哪种做法是正确的（）A.为了给幼儿取暖，把电暖器放在午睡床旁边B.离园后及时清理班级废纸、枯花等易燃杂物C.把电动车电瓶拿到班级走廊充电方便第二天使用D.使用煤炭取暖时为了保温关闭所有门窗二、多项选择题（每小题4分，共40分）1.幼儿园班级教师每日需要完成的消防安全日常管理工作包括（）A.晨检时排查幼儿随身携带的易燃易爆危险品B.离园前检查班级各个区域、储物柜有无遗留火种或安全隐患C.检查班级用电设备有无过载、漏电、发热异常等情况D.确认班级门口的消防通道无杂物堵塞，保持畅通E.检查全园所有消防栓的水压是否符合要求2.以下关于不同年龄段幼儿消防安全教育目标的表述，正确的有（）A.小班（3-4岁）：不玩打火机、火柴，不随意触摸电器，能记住火警电话119B.中班（4-5岁）：能识别常见消防安全标志，掌握“湿毛巾捂口鼻、低姿弯腰”的逃生动作C.大班（5-6岁）：能准确说出火警报警的核心信息，熟悉幼儿园的疏散路线，能跟随老师有序疏散D.为了提升效率，所有年龄段可以采用统一的教育内容和目标3.发生火灾组织本班幼儿疏散撤离的过程中，正确的做法有（）A.条件允许的情况下给每个幼儿准备浸湿的毛巾捂住口鼻B.提醒幼儿不推挤、不哭闹，扶着墙面有序前进C.选择最近的安全疏散通道撤离，严禁乘坐电梯D.疏散到安全集合点后，立即对照班级名册清点人数，确认无幼儿遗漏E.发现有幼儿掉队，立即返回火灾区域寻找4.幼儿园班级消防安全隐患排查的重点区域包括（）A.美工区存放的酒精、热熔胶、实验用蜡烛B.娃娃家存放的仿真电器、插线模型C.阅读区堆放在插座周边的绘本、纸箱D.午睡室存放的电热毯、暖宝宝等发热物品E.室外活动场的大型建构积木5.符合幼儿年龄特点，适合幼儿园开展的消防安全教育形式有（）A.消防主题情境角色扮演B.邀请消防员进班级开展互动教学C.组织消防主题绘画、手工活动D.带幼儿实地参观就近的消防救援站E.播放重大火灾事故现场纪录片给幼儿看6.班级教师在幼儿园消防安全管理中的法定职责包括（）A.日常开展班级消防安全主题教育活动B.每日排查班级内部的消防安全隐患，及时上报问题C.组织本班幼儿参与每一次消防安全应急演练D.疏散过程中负责本班幼儿的安全防护、人数清点，不得先行撤离E.负责维修损坏的消防器材和设施7.以下做法中，违反幼儿园班级消防安全管理规定的有（）A.将电动车电瓶拿到班级走廊充电B.离园后切断美工区热胶枪、热熔机的电源C.将消毒酒精放置在幼儿无法触及的带锁柜子中D.将闲置的玩具架放置在班级疏散通道门口E.开展科学实验使用明火时，教师离开现场做其他工作8.消防应急演练开展前，班级教师需要完成的准备工作有（）A.提前给幼儿讲解演练的目的，说明是模拟练习不是真的火灾，避免幼儿产生恐慌B.提前准备好每人一份的湿毛巾、班级幼儿名册、应急医药包C.提前划分班级幼儿的排队队形，明确前中后区域的负责教师D.提前给幼儿讲解演练的疏散路线、动作要求和注意事项E.提醒幼儿带好自己的私人物品和玩具，避免丢失9.冬季气候干燥，是火灾高发季节，班级需要额外落实的消防安全管理措施有（）A.每周清理一次班级废纸、纸箱、废弃毛绒玩具等易燃杂物，不堆积存放B.每日检查午睡室的电热毯、暖风机等取暖设备，确认离园后断电C.提醒家长不要让幼儿携带暖宝宝、暖手袋等发热物品入园D.定期检查班级插座，及时安装损坏掉落的防护盖E.为了保温，整日关闭门窗不通风10.班级教师可以开展的家园共育消防安全宣传工作包括（）A.在班级家长群定期推送不同季节的消防安全常识B.邀请从事消防工作的家长进班级开展亲子消防活动C.提醒家长入园前检查幼儿口袋，不要让幼儿携带易燃易爆物品入园D.提醒家长不要将电动车停放在楼道、家中充电，消除家庭消防隐患E.强制要求家长购买指定品牌的家用消防器材三、判断题（每小题2分，共20分）1.为了方便开展手工教学活动，可以将打火机、蜡烛放在班级开放柜子中，方便教师随时拿取。（）2.小班幼儿年龄太小，理解能力有限，不需要开展消防安全教育，只需要教师看好幼儿即可。（）3.发生火灾时，班级教师必须优先组织幼儿疏散撤离，任何情况下都不得先行离开火场。（）4.为了达到演练的真实性，消防演练前不能告诉幼儿，避免幼儿提前知道就失去演练效果。（）5.每日离园前，班级教师必须完成“断水断电断气”检查，关闭所有非必要的电源气源。（）6.幼儿消防安全教育的核心是培养幼儿不玩火的行为习惯，不是只教逃生技能。（）7.疏散过程中如果幼儿鞋子掉落、衣物散开，教师必须停下来帮幼儿整理好后再继续撤离，避免幼儿受伤。（）8.我国消防安全标志中，红色代表禁止、警告，绿色代表安全、逃生通道，黄色代表注意危险。（）9.幼儿园组织了全园性的消防演练后，班级不需要再单独开展消防安全主题教育活动。（）10.使用酒精消毒后，必须及时拧紧酒精瓶盖，将酒精放置在远离热源、电源的位置。（）四、案例分析题（每小题15分，共30分）1.某幼儿园小班张老师晨检时，发现幼儿浩浩口袋里装了一个打火机，说是要带给小朋友点生日蜡烛玩。张老师当时要接待新入园的哭闹幼儿，忙得脱不开身，就把打火机随手放在了班级讲台的抽屉里，既没有做登记也没有告知其他老师，更没有对幼儿开展相关教育。中午区域活动时，几个小朋友翻讲台抽屉拿出打火机，在阅读区点绘本边角玩，幸好保育员阿姨进教室拿拖把及时发现，把火扑灭才没有造成严重事故。请结合幼儿园班级消防安全管理的要求，分析本次事件中张老师存在哪些问题，说明正确的处理方式。2.某大班组织消防疏散演练前，刘老师班里有3个胆子比较小的幼儿，听到说要“着火逃生”后一直哭闹，说害怕被火烧，不愿意参加演练。刘老师觉得演练就是应付检查的流程，这几个孩子本来就胆子小，不参加也没关系，就把这几个孩子留在教室里，自己带着其他孩子下楼参加演练了。请分析刘老师的做法是否正确，说明存在的问题以及正确的应对方式。五、实操设计题（共30分）请结合5-6岁大班幼儿的年龄特点和发展水平，设计一个15分钟的班级消防安全教育活动方案，要求目标明确，流程清晰，可直接落地实施。以下是参考答案---一、单项选择题参考答案1.A2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.B9.A10.C11.B12.C13.D14.A15.B二、多项选择题参考答案1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCE6.ABCD7.ADE8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题参考答案1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√四、案例分析题参考答案1.本次事件中张老师主要存在以下四个方面的问题：第一，消防安全风险意识缺失，对幼儿携带易燃易爆危险品的危害性认识不足。打火机属于明确的易燃易爆物品，留在班级内属于重大安全隐患，张老师仅仅将其放在幼儿可以够到的讲台抽屉，没有做任何安全处理，直接埋下了事故种子，违反了幼儿园班级安全隐患排查处置的相关规定。第二，错失随机安全教育的契机。幼儿违规携带危险品入园是非常好的即时安全教育场景，张老师没有抓住这个机会给全体幼儿开展“不玩火”的安全教育，导致其他幼儿不知道打火机的危险性，进而引发后续的危险行为。第三，安全管理流程不规范。张老师没收危险品后没有做任何登记，没有告知副班和保育员相关情况，也没有及时上交幼儿园安保部门统一管理，也没有及时告知幼儿家长，整个流程不符合幼儿园安全管理的要求，导致危险物品处于失控状态。第四，日常隐患排查不到位，晨检后没有跟进排查遗漏的安全隐患，没有及时对讲台抽屉的打火机做后续处理，最终导致危险发生。正确的处理方式应当是：首先，第一时间将打火机收好，交由幼儿园安保部门统一存放管理，绝对不留在班级内部，离园的时候当面交给浩浩家长，说明情况，提醒家长在家保管好易燃易爆物品，不要让幼儿随意拿取带出家门。其次，立即利用当天的晨间谈话时间，结合本次事件给全体小班幼儿开展“危险的小火苗”主题随机教育，用幼儿能听懂的简单语言，结合图片告诉小朋友打火机、火柴都是危险物品，不能玩，也不能带到幼儿园，捡到或者拿到危险物品要马上交给老师。再次，及时在班级家长群推送消防安全提醒，告诉所有家长入园前要检查幼儿的口袋和书包，不要让幼儿携带打火机、火柴、酒精棉片、锂电池等易燃易爆危险品入园，提醒家长在家也要做好幼儿的不玩火教育。最后，将本次事件登记在班级安全管理日志中，提醒自己和副班、保育员后续加强晨检排查，避免类似事件再次发生。2.刘老师的做法是完全错误的，存在以下几个方面的严重问题：第一，对消防安全演练的重要性认识不足，错误地将演练当成应付检查的形式，没有认识到演练是帮助幼儿掌握逃生技能、关键时刻保护生命安全的重要训练，所有幼儿都必须掌握相关技能，不能落下任何一个人。第二，对幼儿的情绪处理方式错误，幼儿因为不了解演练产生恐惧是非常正常的现象，刘老师没有采取有效的安抚和引导，反而直接放任幼儿留在危险区域，一旦真的发生火灾，留在教室的幼儿没有得到及时疏散，会造成严重的安全事故，属于严重的失职行为。第三，违反了消防安全演练全员参与的要求，幼儿园所有师生都必须参与消防演练，不能以任何理由让幼儿脱离演练，幼儿只有反复练习才能熟悉流程，消除恐惧，掌握技能。正确的应对方式应当是：首先，演练前做好充分的心理建设和情绪安抚。在告知幼儿演练内容的时候，就要反复强调我们是做“消防逃生游戏”，不是真的着火，老师会一直陪着所有小朋友，不会让任何小朋友受到伤害，针对胆子比较小的幼儿，提前安排专门的老师牵手照顾，给孩子足够的安全感。其次，幼儿产生哭闹恐惧情绪时，老师要及时拥抱安抚，等幼儿情绪稳定后，带着孩子慢慢跟着队伍走，全程牵手陪伴，绝对不能把孩子单独留在教室，哪怕孩子暂时不愿意动，也要抱着孩子跟着队伍完成整个演练流程。再次，演练结束后，针对恐惧的幼儿开展后续的游戏疏导，在班级区域角设置消防游戏区，通过玩角色扮演游戏，让孩子慢慢熟悉消防逃生的流程，逐步消除恐惧情绪，同时掌握相关技能。最后，及时和恐惧幼儿的家长沟通，告知孩子的情况，请家长在家也通过玩消防游戏、讲消防故事的方式帮助孩子熟悉相关内容，缓解恐惧情绪，共同完成消防安全教育。五、实操设计题参考答案大班消防安全教育活动《我是消防小卫士》（15分钟）一、活动目标1.认知目标：记住火警电话119，知道发生火灾后拨打119报警的核心内容（地址、火情），认识禁止吸烟、安全出口、注意防火三种常见的消防安全标志；2.技能目标：掌握火场逃生的核心动作，能正确折叠湿毛巾、捂口鼻，完成低姿弯腰扶墙疏散的动作；3.情感目标：知道打火机、火柴不能玩，遇到火灾不慌张，树立基本的自我保护意识，愿意参与消防演练活动。二、活动准备1.物质准备：禁止吸烟、安全出口、注意防火三种标志卡片各一张，每人一条小毛巾，提前在教室布置好模拟疏散通道，玩具电话一部，1分钟消防员出警短视频；2.经验准备：幼儿在幼儿园见过安全出口标志，听过消防员的相关故事。三、活动过程1.谜语导入（2分钟）：教师说谜语“身穿红衣裳，常年站街上，哪里有火喊，哪里就有它”，请幼儿猜一猜是什么，引出消防员主题