2026年普法内涵研判试题含答案

2026年普法内涵研判试题含答案一、单项选择题（每题只有1个正确答案，每题4分，共10题40分）1.2026年是我国“九五”全民法治宣传教育规划启动实施的开局之年，新时代普法工作的核心内涵根魂是以下哪项？A.保障公民知情权与参与权B.践行习近平法治思想C.提升社会治理法治化水平D.完善公共法律服务体系答案：B解析：进入新发展周期，我国普法工作的根本遵循是习近平法治思想，所有普法内容的设计、普法活动的开展都必须以践行习近平法治思想为核心统领，这是新时代普法区别于以往普法最根本的内涵规定性，其他选项均是普法工作要实现的具体目标，而非核心根魂。2.相较于已经完成的八五普法，2026年启动实施的九五普法对普法内涵的拓展最突出的时代特征是以下哪项？A.从“普及基础法律知识”向“培育全民法治信仰、塑造公共法治思维”深度转型B.从“重点抓少数群体”向面向全民普法转型C.从单一线下普法向线上普法转型D.从单一部门普法向全社会协同普法转型答案：A解析：八五普法时期已经完成了全民普法格局构建、线上普法载体布局、全社会协同普法机制搭建等基础性工作，进入九五普法开局的2026年，普法工作的主要矛盾已经从“人民群众日益增长的法治需求和法律知识供给不足”，转变为“人民群众对高质量法治实践的需求和普法供给精准度、实效性不足”，因此普法内涵的核心拓展就是从知识普及向信仰培育、思维塑造转型，这是新时代普法内涵升级最突出的特征。3.我国当前全面推行的“谁执法谁普法”普法责任制，其核心内涵要求不包括以下哪项？A.行政执法的全过程就是面向当事人和社会公众的释法说理过程B.以案释法是“谁执法谁普法”的核心载体形式C.执法单位仅负责普及本部门职责范围内的法律，无需承担面向社会的共性普法责任D.各执法单位必须建立清晰可查的普法责任清单制度答案：C解析：“谁执法谁普法”的核心内涵不仅要求各单位普及与本部门职责相关的法律，还要求各单位结合执法管理服务过程，面向社会公众开展共性法律意识培育，同时承担对本单位干部职工的普法责任，因此“仅负责本部门职责范围内普法”的表述不符合责任制内涵，C选项错误。4.2026年普法内涵突出强调对全民数字法治素养的培育，以下不属于普通公民数字法治素养核心内涵的是哪项？A.知晓网络空间自身的权利与义务边界B.掌握数字领域权益受损后的合法维权渠道C.自觉遵守数字平台的合法规则与网络空间公共秩序D.能够独立开发互动式数字普法产品答案：D解析：数字法治素养是针对普通全民提出的普遍性素养要求，核心是帮助公民适应数字社会的法治生活，而开发数字普法产品是专业技术人员和普法工作从业者的职责，不属于普通公民数字法治素养的内涵范畴。5.基层治理现代化背景下，当前乡村普法的核心内涵导向是以下哪项？A.满足乡村群众所有法律诉求B.以法治护航乡村振兴，强化基层群众自治的法治支撑C.完成上级机关布置的普法考核任务D.重点普及民事领域法律知识答案：B解析：新时代乡村普法的核心内涵要服务于国家乡村振兴战略和基层治理现代化大局，核心导向是通过普法培育村民法治意识，完善自治、法治、德治融合的乡村治理体系，为乡村振兴提供法治支撑，A选项表述过于绝对，普法无法满足所有法律诉求，C选项是错误的任务导向，D选项缩小了乡村普法的内容范围，因此B正确。6.新时代普法内涵明确提出“法治实践是最好的普法”，以下关于“法治实践普法”核心内涵的表述正确的是哪项？A.法治实践普法就是组织群众集中参与旁听庭审活动B.就是让群众在亲身参与法治实践的过程中感悟法治权威、养成法治习惯C.就是要求国家机关执法人员带头守法D.就是开展各类国家级、省级法治创建活动答案：B解析：“法治实践普法”的核心内涵跳出了传统“我说你听”的灌输式普法逻辑，强调群众的亲身参与，让群众在解决自身矛盾、参与公共事务、行使民主权利的过程中感知法律的作用，建立对法治的信仰，A选项缩小了法治实践普法的范围，旁听庭审只是其中一种形式，C选项的带头守法是对公职人员的要求，不属于法治实践普法的核心内涵，D选项的法治创建只是平台载体，也不是核心表述，因此B正确。7.2025年中央全面依法治国委员会对新周期普法工作作出部署，明确将哪项内容作为普法内涵的重要延伸，纳入新周期普法核心内容范畴？A.社会主义法治文化宣传B.基层治理法治宣传C.党内法规宣传教育D.国家安全法治宣传教育答案：C解析：以往普法工作更多侧重国家法律的普及，新周期普法明确提出要统筹推进党内法规和国家法律宣传教育，把党内法规宣传作为全面从严治党、推进全面依法治国的重要基础，纳入普法内涵的核心范畴，因此C选项正确，其他三项内容已经在八五普法时期就纳入核心内容，不属于新延伸的内涵。8.当前青少年法治教育的新内涵，突出强调培育青少年哪项核心素养？A.权利义务相统一的现代法治观念B.遵守公共交通规则的安全意识C.常见民事侵权责任的知识储备D.常见刑法罪名的认知能力答案：A解析：传统青少年法治教育更多侧重“义务本位”，强调青少年要守法、不能违法，对青少年自身权利保护和权利义务统一观念的培育不足，新时代青少年法治教育的核心内涵，就是要矫正以往的偏差，突出培育权利与义务相统一的现代法治观念，既引导青少年守法，也帮助青少年知晓自身权利、学会依法维权，因此A正确，其他三项都是具体的知识内容，不是核心素养。9.按照2026年新普法内涵对普法效果研判的要求，衡量普法成效的核心指标是以下哪项？A.年度普法活动开展次数与覆盖人数B.群众宪法法律知识考核的知晓率C.全社会信访案件总量的下降幅度D.群众“办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”的行为习惯养成率答案：D解析：新周期普法内涵对普法效果的认知发生了根本性转变，不再以活动数量、覆盖人数、知识知晓率等量化指标作为核心衡量标准，而是以群众行为习惯的养成为核心指标，这是普法从“知识传递”到“信仰培育”转型的必然要求，因此D正确。10.以下关于新时代“精准普法”核心内涵的表述，错误的是哪项？A.精准普法要求精准识别不同群体的差异化法治需求B.精准普法要求针对不同群体精准选择适配的普法载体C.精准普法就是只向有法律需求的少数群体提供普法服务D.精准普法要求对普法效果开展精准评估动态优化答案：C解析：精准普法的核心内涵是针对不同群体的不同需求提供差异化、适配性的普法供给，改变过去“大水漫灌”“千篇一律”的普法模式，并不是只服务少数群体，全民普法仍然是基本定位，精准是供给方式的优化，而非范围的收缩，因此C表述错误。二、多项选择题（每题有2个及以上正确答案，少选多选错选不得分，每题5分，共8题40分）1.2026年对普法内涵进行更新拓展，主要基于哪些时代背景？A.全面依法治国实践进入深水区，我国法治建设已经从“搭建制度框架”进入“提升法治质效”的新阶段B.数字社会快速迭代发展，网络空间治理已经成为我国法治建设的新场域，对网民数字法治素养提出新要求C.基层治理现代化深入推进，基层矛盾化解、群众自治都对全民法治素养提出更高要求D.八五普法已经完成所有预期目标，全民基础法律知识普及任务已经全面完成答案：ABC解析：八五普法完成了既定的阶段性目标，基础法律知识普及取得了显著成效，但并没有全面完成所有普及任务，针对新成年公民、新就业群体、流动人口等群体的基础法律知识普及仍然存在短板，因此D选项表述错误，ABC是新周期拓展普法内涵的核心时代背景。2.新时代普法内涵区别于传统普法的核心特征，包括以下哪些选项？A.传统普法侧重“自上而下灌输式”的知识传递，新普法内涵侧重“平等互动式”的法治信仰培育B.传统普法侧重“义务本位”的规则宣传，新普法内涵兼顾权利保障与义务履行的统一宣传C.传统普法侧重“线下集中开展”的固定模式，新普法内涵构建“线上+线下深度融合”的全场景普法体系D.传统普法侧重“单一部门推动”的工作模式，新普法内涵突出全社会共同参与的大普法工作格局答案：ABCD解析：以上四项均是新时代普法内涵相对于传统普法的核心升级，四个选项表述都正确。3.当前我国构建的“谁执法谁普法”“谁管理谁普法”“谁服务谁普法”三位一体普法责任制，其核心内涵包括以下哪些内容？A.所有党政机关、人民团体、社会组织和企事业单位都承担法定普法责任B.普法必须融入执法、管理、服务的全流程各环节C.对本单位管理服务对象开展普法是各责任主体的核心责任内容D.国家机关工作人员要带头守法普法，发挥示范引领作用答案：ABCD解析：三位一体普法责任制打破了“普法只是司法行政部门职责”的传统认知，明确所有单位都要承担普法责任，普法要融入日常工作，突出管理服务对象这个重点，强调公职人员带头示范，四个选项表述都符合内涵要求。4.2026年普法内涵中将社会主义法治文化建设作为重要组成部分，社会主义法治文化建设的核心内涵包括以下哪些内容？A.推动社会主义法治理念融入社会日常生活的各场景B.打造贴近群众、贴近基层的地域性群众性法治文化品牌C.推动社会主义法治文化与中华优秀传统法律文化深度结合D.全面淘汰所有不符合现代法治要求的传统法律文化答案：ABC解析：对于传统法律文化，我们要坚持扬弃的态度，继承弘扬优秀的、符合现代法治精神的内容，剔除落后的内容，而非全面淘汰所有传统法律文化，因此D选项错误，ABC表述正确。5.新时代基层普法突出“法治融入治理”的核心内涵，具体内容包括以下哪些选项？A.在基层矛盾纠纷排查化解过程中开展现场释法，把说理和释法结合起来B.在村规民约、居民公约等基层自治规范修订过程中融入法治精神，剔除违反法律规定的内容C.在基层群众自治议事过程中普及议事规则的法律依据，培育群众依法参与公共事务的意识D.针对基层多发性、常见性纠纷，开展定向普法，提前预防矛盾发生答案：ABCD解析：“法治融入治理”是基层普法新内涵的核心，改变了过去基层普法“重宣传轻融入”“重活动轻实效”的偏差，以上四项都是“法治融入治理”的具体体现，表述都正确。6.数字时代背景下，普法内涵拓展到网络空间，网络普法的核心内涵包括以下哪些内容？A.培育网民的网络法治素养，维护清朗网络空间秩序B.运用大数据、人工智能等数字技术精准识别群众法治需求，提升普法触达效率C.推动数字平台企业落实普法责任，面向平台内的从业者、经营者和用户开展普法D.将所有网络传播内容都纳入普法范畴，实现网络空间普法全覆盖答案：ABC解析：网络普法不是要求所有网络内容都变成普法内容，而是要在网络空间构建法治宣传的合理场景，精准传播法治内容，因此D选项表述错误，ABC符合网络普法的核心内涵。7.新周期普法内涵中“抓关键少数”的表述，以下说法正确的是哪些？A.“关键少数”主要指领导干部，青少年是普法的重点对象而非关键少数B.领导干部带头守法用法是普法发挥示范效应的核心C.领导干部普法的核心要求是提升运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力D.将法治素养作为领导干部选拔任用、考核评价的重要内容，是落实抓关键少数要求的制度保障答案：BCD解析：“抓关键少数”是全面依法治国对领导干部提出的明确要求，普法中的关键少数就是各级领导干部，青少年是普法的重点对象但不属于关键少数范畴，因此A选项错误，BCD表述正确。8.新发展阶段，普法围绕中心服务大局的核心内涵要求，包括以下哪些内容？A.围绕高质量发展主题，开展营商环境、知识产权、民营企业保护等相关法律法规的普法B.围绕乡村振兴战略，开展涉农土地、集体经济、基层自治等相关法律法规的普法C.围绕生态文明建设，开展生态环境保护、绿色低碳发展等相关法律法规的普法D.围绕总体国家安全观，开展政治安全、经济安全、网络安全、社会安全等各领域国家安全法治宣传答案：ABCD解析：新时代普法的核心定位就是服务党和国家中心工作，以上四项都是当前和今后一个时期党和国家的中心工作，将相关内容纳入普法内涵，是普法服务大局的必然要求，四个选项表述都正确。三、判断题（正确打√，错误打×，每题2分，共10题20分）1.2026年启动的九五普法，核心内涵已经从“普及基础法律知识”完全转向“培育法治信仰”，不再需要开展基础法律知识普及工作。答案：×解析：新周期普法是在基础法律知识普及基础上的内涵升级，并非完全替代基础普及工作，针对新成年公民、流动人口、新就业群体等群体的基础法律知识普及仍然是普法的基础性工作，只是普法的核心目标升级为培育法治信仰。2.“谁执法谁普法”责任制明确要求，所有行政执法决定都必须开展释法说理，把普法融入行政执法的全过程。答案：√解析：该表述符合普法责任制的核心要求，将释法说理作为行政执法的必备环节，是把普法融入执法全过程的核心体现。3.精准普法的核心内涵就是根据不同群体的差异化法治需求，提供适配性的普法产品和服务，从“大水漫灌”转向“精准滴灌”，提升普法实效性。答案：√解析：该表述符合精准普法的核心内涵。4.党内法规不属于国家法律，因此不属于普法的范畴，普法只需要普及国家层面的法律。答案：×解析：新周期普法明确要求统筹推进党内法规和国家法律宣传教育，党内法规是全面依法治国、全面从严治党的重要依据，是新时代普法内涵的重要组成部分。5.新时代青少年法治教育的核心内涵是让青少年背诵更多法律条文，提升法律知识考核的知晓率。答案：×解析：新时代青少年法治教育的核心内涵是培育青少年的现代法治观念，养成守法习惯、树立权利义务统一意识，不是以背诵条文、提升知识知晓率为核心。6.“法治实践本身就是最好的普法”，这是新时代普法内涵的重要认知升级，打破了传统普法仅靠知识传递的认知局限。答案：√解析：该表述符合新时代普法的认知升级逻辑，表述正确。7.基层普法的核心内涵就是多贴宣传标语、多开讲座，完成上级机关下达的普法考核指标。答案：×解析：新时代基层普法的核心内涵是普法融入基层治理，解决群众实际法治需求，提升基层治理法治化水平，不是以完成考核指标为核心导向。8.数字普法的核心内涵就是把原来线下的普法内容原封不动搬到网上，只需要转移载体不需要升级内容和互动方式。答案：×解析：数字普法不仅是普法载体的转移，更是供给方式的升级，核心是运用数字技术匹配需求，开展互动式普法，培育全民数字法治素养，不是简单的内容转移。9.全民守法是普法工作的根本目标，这一内涵贯穿我国六个周期普法工作始终，新周期只是对实现这一目标的路径提出了更高要求。答案：√解析：从第一个五年普法开始，我国普法的根本目标就是推动全民守法，新周期只是适应时代要求升级了普法内涵和实现路径，根本目标没有变化。10.在大普法格局下，所有党政机关、企事业单位、社会组织都要承担普法责任，普法不只是司法行政部门的工作。答案：√解析：该表述符合三位一体普法责任制的核心内涵，表述正确。四、材料分析题（共20分）材料：某地级市在2025年底开展八五普法总结验收，通过第三方评估发现全市普法工作存在四个突出问题：一是近八成的市直单位认为普法就是“摆展台、发传单、凑人数”，每年只要按要求完成规定的普法活动次数就可以达标，完全不关注群众是否真正理解法律、养成法治思维；二是面向新就业群体，如网约车司机、外卖骑手、直播电商主播、自媒体创作者的普法供给几乎为空白，现有普法内容大多针对传统单位职工和农民，满足不了新就业群体的权益保障需求；三是八成以上的街头普法活动内容只强调公民要遵守法律，很少讲解公民权益受损后可以通过哪些合法渠道维权、需要准备什么材料、走什么流程，导致很多群众遇到问题还是习惯“托关系、找信访”，不信任法律途径；四是辖区内头部直播平台、外卖平台等数字企业都认为普法是政府部门的事，企业不需要承担普法责任，也从来没有面向平台内的骑手、商家、主播开展过针对性普法。问题：结合2026年新周期普法的内涵要求，分析该市普法工作存在的认知偏差，并提出符合新内涵要求的优化方向。参考答案：该市普法工作存在的认知偏差，本质上是对新时代普法内涵的理解没有跟上时代要求，仍然停留在传统普法的认知层面，具体偏差体现在四个方面：第一，对普法目标的认知偏差，仍然停留在“完成任务式”的传统目标层面，没有认识到新周期普法的核心目标已经从“完成活动指标”转向“培育法治信仰、养成行为习惯”，把普法当成了应付考核的任务，而非推动法治建设的基础性工作；第二，对普法供给的认知偏差，