4 主题四　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

分层新中考讲授人：历史2026软件使用本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开编辑修改本课件全文可单击进行编辑修改便捷操作快速核答案题号以及返回图标等都有超链接点击即可跳转至相应页面模块五世界近代史主题四殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展目录（放映后点击标题跳转到相应部分）02考点破译主题梳理0103主题探究04能力提升

主题时间轴【核心内容自填】印度民族大起义俄国奴隶制改革

日本明治维新主题梳理单元大概念四大联系主题特征概述中外联系

19世

纪50年代到80年

代，俄国通过一

系列不平等条

约，割占中国东

北和西北大片领

土；明治维新

后，日本走上对

外侵略扩张的道

路，发动了甲午

中日战争。殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展单元核心

概念(1)19世纪，随着工业革命与资本主义的进一步发

展，西方列强加紧对外殖民掠夺，激起了殖民地

人民的普遍反抗，以拉丁美洲独立运动和印度民

族大起义为代表的民族解放运动蓬勃兴起，沉重

打击了殖民统治。(2)19世纪六七十年代，伴随着以俄国农奴制改

革、美国内战、日本明治维新为典型代表的资本

主义性质的改革与革命，资产阶级统治在世界范

围内得到巩固和扩大。考点清单考点1

拉丁美洲独立运动

印度民族大起义1.拉丁美洲独立运动

原因：①拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下(根本原因)；②受美国独立战争和法国大革命的影响和鼓舞；③受启蒙运动的影响考点破译时间：18世纪末19世纪初领导人物：

(两人被誉为南美的“解放者”)→易错点：玻利瓦尔是资产阶级，章西女王是封建王公玻利瓦尔玻利瓦尔、圣马丁→易错点：玻利瓦尔是资产阶级，章西女王是封建王公(1783—1830)概况①南美洲北部地区：玻利瓦尔率领队伍，打败西班牙

军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，

成立了“大哥伦比亚共和国”②南美洲南部地区：圣马丁领导了阿根廷、智利和秘

鲁的独立运动性质：是一场反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动(1)对拉丁美洲：①使绝大多数拉丁美洲国家和地区都不

同程度地摆脱了殖民统治的枷锁，赢得了独立；②出现

了一系列新兴独立国家，基本奠定了现代拉美国家的政

治版图；③推动了拉美地区的近代化进程(2)对殖民地半殖民地：鼓舞了殖民地、半殖民地人民争

取民族独立的斗争

影响2.印度民族大起义背景①19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地②英国完成工业革命后，进一步加强了对印度的经济

掠夺和政治压迫，激起了印度各阶层人民的强烈不满

(根本原因)时间：

—1859年代表人物：章西女王参加者：印度

、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公1857土兵章西女王(约1835—1858)概况①经过：1857年，印度土兵反抗英国殖民者→起义军

夺取了德里→章西女王领导军民与英军激战，直到壮

烈牺牲②结果：以失败告终→易错点：印度民族大起义没有

使印度获得独立

→易错点：印度民族大起义没有

使印度获得独立

意义：①沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉

醒；②这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要

组成部分；③为后世反殖民斗争提供了经验教训；④加速了

印度社会的近代化进程

史事微联系19世纪的世界反殖民侵略活动考点2彼得一世改革

1861年农奴制改革1.彼得一世改革背景：沙皇专制统治下，俄国盛行农奴制，国家封闭落后，工商业发展缓慢，落后于西欧国家

时间：17世纪末18世纪初

目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵学习对象：西方

内容①政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才→提高了行政效率②军事：创建了一支纪律严明的新式常备军→奠定张基础③经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴→提高了行政效率→奠定对外扩张基础彼得一世(1672—1725)内容④文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸→开启了俄国近代

⑤社会风俗：提倡人们学习西方的礼节与生活方式

→推动社会习俗近代化→培养大批人才，推动文化教育事业的近代化

→推动社会习俗近代化性质：是一场自上而下的封建性质的改革影响(1)积极：①俄国的经济、军事实力大大增强，俄国

一跃成为欧洲军事强国；②开启了俄国

⁠的进程

(2)消极：改革未触及制度根本，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍近代化①根本原因：19世纪中期，

⁠严重制约了俄

国资本主义经济的发展②直接原因：克里木战争的战败暴露了农奴制下俄国

军事和经济的落后，加剧了俄国国内的社会矛盾③思想基础：俄国十二月党人宣传民主思想目的：摆脱国家危机，维护沙皇专制统治

开始：

年，沙皇

⁠颁布了废除农奴制的法令农奴制1861亚历山大二世原因3.1861年农奴制改革内容①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业→

作用：为资本主义发展提供了大量自由劳动力②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必

须出钱赎买，所出的价格高于当时的地价→作用：为资

本主义发展积累大量资本→作用：为资本主义发展提供了大量自由劳动力

→作用：为资

本主义发展积累大量资本贵族宣读“解放”农奴的法令性质：是一场自上而下的

性质的改革

意义：是俄国历史上的一个重要

。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展

的道路

资产阶级转折点资本主义局限性①掠夺性和欺骗性：农奴出高价赎买土地，为此付出了沉重代价，生活依旧困苦②不彻底性：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展两次改革的相同点：①都由沙皇自上而下进行改革；②都在一定程度上增强了俄国的经济、军事实力→易错点：彼得一世改革开启俄国近代化；

亚历山大二世改革使俄国走上资本主义道路

→易错点：彼得一世改革开启俄国近

代化；亚历山大二世改革使俄国走上资本主义道路

历史概念解读改革

特定历史时期内，统治阶级或社会力量为解决现存矛盾、推

动社会发展，对旧有的生产关系、上层建筑(政治、文化等制度或体

制)等，自上而下进行的系统性调整与变革。革命

被压迫阶级或社会群体使用暴力手段自下而上，推翻旧统治

秩序、摧毁旧社会制度并建立新政权和社会体系的根本性变革。考点3美国内战5年2考

①19世纪中期，美国北方完成了工业革命，南方却以种植

园经济为主，大量使用黑奴劳动，双方在奴隶制的存废问

题上矛盾尖锐(根本原因)②英国在工业革命后，对棉花的需求进一步刺激了美国种

植园经济的发展，南方为了扩大原料出口，反对提高关

税；北方为发展本国工业，要求提高关税，抵制外国商品

的输入③对美国西部新增的土地，南方力图扩展奴隶制，建立新

的蓄奴州；北方主张建立自由州，发展资本主义工商业背景时间：

⁠年北方领导者：

⁠导火索：1860年，主张限制奴隶制发展的林肯当选为美国第16任

总统

经过：1861—1865林肯法律文献《宅地法》与《解放黑人奴隶宣言》主要内容①《宅地法》：鼓励农民到西部耕种②《解放黑人奴隶宣言》：宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队

意义：①促进了美国西部地区的开发；②为美国资本主义发展提供了大量自由劳动力；③调动了农民和黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面

局限性：①废除的是叛乱各州的奴隶制，而非全国的；②黑人虽然获得解放，但没有获得和白人一样的权利，种族歧视依然存在，至今仍未完全消除

性质：美国历史上

⁠第二次资产阶级革命意义【2025.18】【2022.24(2)】①维护了

，废除了

，清除

了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发

展创造了条件→易错点：美国南北战争中林肯政府

要解决的首要问题是维护国家统一，而不是解放黑

人奴隶②较好地解决了农民的土地问题国家统一奴隶制→易错点：美国南北战争中林肯政府

要解决的首要问题是维护国家统一，而不是解放黑

人奴隶考点4

日本明治维新5年1考

①根本原因：德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔

绝，严重阻碍了日本社会、经济的发展②民族危机：19世纪中期，美国等列强入侵，日本面临沦

为殖民地的危险③社会危机：被迫开港通商后，日本经济受到冲击(手工工

场倒闭、黄金大量外流、市场混乱、物价飞涨等)④前提条件(倒幕运动)：倒幕派结束了幕府统治，改年号

为“明治”背景时间：

⁠年开始目的：富国强兵，摆脱民族危机政治纲领：《五条誓文》(表明了日本改革旧制度、向西方学习的决心)1868

主要措施影响明治维新时期的课堂政治

，加强中央集权为国家现代化奠定基础军事实行

，建立__________

增强了国防，为对外扩张提供了军事支持废藩置县征兵制新式军队主要措施及影响【2023.18】

主要措施影响明治维新时期的课堂经济推行地税改革，以___________

为口号，大力发展近代经济(最能体现其性质的措施)实现了经济现代化，推动日本从农业国向工业国转变社会生活提倡

，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式(影响最为深远的措施)改变了生活方式，促进了教育发展，为经济发展提供人才支持“殖产兴业”“文明开化”性质：是一场自上而下的

的改革→易错点：日本

社会的两次转折点：大化改新(奴隶社会→封建社会)、明治维新(封

建社会→资本主义社会)资产阶级性质→易错点：日本

社会的两次转折点：大化改新(奴隶社会→封建社会)、明治维新(封

建社会→资本主义社会)影响积极：明治维新成为日本历史的重大

。通过明治

维新，日本迅速走上了发展

的道路，实现了富

国强兵，开始跻身资本主义强国之列

转折点资本主义消极①保留了大量旧制度的残余，

⁠色彩浓厚②日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路

→具体表现：对中国发动甲午中日战争军国主义→具体表现：对中国发动甲午中日战争启示：①改革要立足国情，抓住历史机遇，紧跟时代潮流，发展经济；②向先进国家学习先进技术，大胆创新；③重视教育，培养人才；④坚持对外开放，保留本民族特色；⑤杰出人物推动国家发展

主题探究价值立意通过了解资本主义变化趋势及制度确立的方式，认识资

本主义世界体系的形成类别1

资本主义制度确立的方式类别2

英、美、法资产阶级革命的比较(详见P166)类别3

俄国1861年农奴制改革、美国内战(美国南北战争)、日本明

治维新的比较⁠项目俄国1861年农奴制

改革美国内战(美国南

北战争)日本明治维新不同

点背景俄国封闭落后；工

商业发展缓慢；农

奴制阻碍经济发展奴隶制阻碍了美

国资本主义的发

展，造成了国家

的分裂西方国家入

侵，民族危机

深重；国内经

济受到冲击目的摆脱国家危机，维

护沙皇专制统治废除奴隶制，维

护国家统一富国强兵，摆

脱民族危机项目俄国1861年农奴制

改革美国内战(美国南

北战争)日本明治维新不同

点领导

人亚历山大二世林肯明治天皇方式资产阶级改革资产阶级革命资产阶级改革局限农奴制残余依然存在未消除种族歧视保留大量旧制

度残余项目俄国1861年农奴制

改革美国内战(美国南

北战争)日本明治维新相同点①时间：都开始于19世纪60年代②背景：都是在国家面临危机，经济发展受到阻碍的背景下进行的③性质：都是资产阶级性质④任务：都要求解放生产力，发展资本主义⑤影响：都扩大了商品市场；都推动了社会进步；都促进了资本主义的发展；都缓和了国内矛盾；都存在一定的局限性同时期的中国发生了学习西方先进技术的洋务运动(地主阶级领导)，但失败了1.

据表格并结合所学知识，任举一例史实说明俄、美、日是如何有

效应对在发展资本主义道路的过程中遇到的困难的。史实：19世纪中期，日本面临西方侵略和封建落后困境。明治政府

推行中央集权、富国强兵和文明开化政策，废除封建制度，引进西

方技术建设近代工业，建立新式军队，普及教育等。通过这些改

革，日本迅速走上了发展资本主义的道路，摆脱民族危机，成为亚

洲强国。2.

综上所述，谈谈俄、美、日三国改革或革命对我国社会主义现代

化建设的启示。启示：①改革是社会发展的直接动力；②政治稳定是一个国家发

展的前提；③要善于学习先进文明成果；④要有选择性学习外来

文明。类别4

美国独立战争与美国内战(美国南北战争)的比较⁠项目美国独立战争美国内战(美国南北战争)不同

点根本原因英国的殖民统治阻碍了

北美资本主义的发展南北方不同经济形态的发

展，加剧了南北矛盾革命任务摆脱英国殖民统治，赢

得民族独立维护国家统一项目美国独立战争美国内战(美国南北战争)不同

点领导人华盛顿林肯性质既是民族解放战争，也

是一场资产阶级革命美国历史上第二次资产阶

级革命作用推翻了英国的殖民统

治，扫除了资本主义发

展的外部阻碍清除了资本主义发展的最

大障碍，为以后经济的迅

速发展创造了条件项目美国独立战争美国内战(美国南北战争)相同

点①背景：都是在资本主义发展受到阻碍的背景下发生的②性质：都是资产阶级性质的革命③影响：都促进了美国资本主义的发展④斗争方式：均以武装斗争为主⑤局限性：都留下待解决的社会问题，独立战争后未废除奴

隶制，南北战争后美国国内种族歧视仍十分严重联系：美国独立战争并未解决奴隶制的问题，当工业革命开展起来

后，南北方差异化的经济发展模式已经成为美国资本主义经济进一

步发展的阻碍，此时奴隶制的存废成为南北双方斗争的焦点，最终

导致了美国内战的爆发。据表格并结合所学知识，分析美国独立战争和美国内战之间的联

系。1.

(目的类)(2025·河南)1863年底，林肯向国会提出了一份宣言。其

中规定，一切参加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废

除奴隶制，都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是

(

A

)分化南方叛乱势力，争取南方民众支持A.维护国家统一B.推进西进运动C.完善法律制度D.促进工业发展

A真题演练能力提升2.

(表明、说明类)(2023·河南)明治政府利用国家的资金，创办了一

批官营的“模范工厂”，目的是把私人资本引向发展近代工业的道

路。这表明明治政府在改革中

(

C

)A.推行地税改革B.提倡“文明开化”C.注重示范引领D.实行“废藩置县”C史料精析命题点1林肯与亚历山大二世的“解放”举措史料漫画《两极相会》：解放者林肯与亚历山大二世握手(1863年刊载于《笨拙》杂志)据史料并结合所学知识，谈谈你对解放者“两极相会”的理解。

(3分)“两极”即不同点，“相会”即共同点理解：①19世纪中期，林肯在美国内战中颁布《解放黑人奴隶宣

言》，解放黑人奴隶；亚历山大二世颁布了解放农奴的法令，他们

都是“解放者”；②两人代表完全不同的两极，美国是自下而上的

革命(内战)，俄国是自上而下的改革；政治制度也不同，美国是民主

共和制，俄国是封建君主专制；③尽管两国国情、道路不同，但都

顺应了同一历史潮流。(3分)史料

殖产兴业政策的核心是通过国家资本扶持私人企业，如三

井、三菱等财阀的强起。然而，地税改革后农民需缴纳固定货币地

税，米价波动使小农大量破产，沦为工业廉价劳动力。——摘编自《明治财政史》(1971年)史料反映了明治维新经济政策的什么特点？结合所学知识，说明这些可从政治、经济以及政府