2026年江苏省北师大版小学语文三年级第3单元课后练习题

2026年江苏省北师大版小学语文三年级第3单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认为妈妈？请按原文顺序选择正确选项。A.青蛙、乌龟、螃蟹、金鱼、青蛙B.乌龟、螃蟹、金鱼、青蛙、螃蟹C.螃蟹、金鱼、青蛙、乌龟、螃蟹D.金鱼、青蛙、乌龟、螃蟹、青蛙解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握程度。原文中，小蝌蚪们先看到乌龟，误认其为妈妈；后遇到螃蟹，再次认错；接着发现金鱼，继续混淆；最终在荷叶上遇见青蛙，才找到真正的妈妈。选项A的顺序完全符合原文情节，其他选项存在顺序错误或遗漏。正确答案为A。2.《翠鸟》一文中，作者通过描写翠鸟的哪些特征，突出了它“美丽”和“迅速”的特点？请选择最全面的描述。A.翠鸟的羽毛色彩鲜艳，眼睛像黑豆，嘴巴像剪刀B.翠鸟的翅膀短小，尾巴长，捕鱼时动作敏捷C.翠鸟的头部有红色条纹，颈部有黑色斑点，飞行时姿态优美D.翠鸟的体型小巧，叫声清脆，栖息时安静隐蔽解析：本题考查对课文《翠鸟》重点段落的理解。原文通过描写翠鸟“羽毛像碧绿的头巾，像翠绿的衣裳”“眼睛像两颗黑宝石”“嘴巴像一把剪刀”等细节，展现其色彩美和捕食时的迅捷。选项A最全面地概括了这些描写，其他选项或片面或与课文描述不符。正确答案为A。3.在《哪座房子最漂亮》这篇课文中，作者通过对比描写了哪些不同的建筑？请选择正确的对比对象。A.平房和楼房、木房和砖房、新房子和旧房子B.平房和窑洞、木房和铁皮房、新房子和旧房子C.平房和楼房、木房和砖房、新房子和旧房子、窑洞和蒙古包D.平房和窑洞、木房和铁皮房、新房子和旧房子、蒙古包和四合院解析：本题考查对课文《哪座房子最漂亮》内容的理解。原文通过对比“我们的房子是平房，是用木头盖的”“有的房子是砖房，盖得又新又亮”“还有的住的是窑洞，弯弯绕绕像蛇一样”等不同类型的建筑，展现不同地区的居住环境。选项C最准确地概括了原文的对比对象。正确答案为C。4.《司马光砸缸》这个故事中，司马光解决问题的关键是什么？请选择最准确的描述。A.司马光勇敢地跳进缸里救人B.司马光找大人帮忙救孩子C.司马光用石头砸破水缸，让水流出来救孩子D.司马光把孩子抱起来，让水缸离开孩子解析：本题考查对课文《司马光砸缸》主旨的理解。原文中，司马光面对掉进水缸的孩子，没有选择跳入水中或呼救，而是用石头砸破水缸，改变水的位置来解救孩子，体现了他的智慧和冷静。选项C最准确地概括了司马光的解决方法。正确答案为C。5.在《小露珠》这篇课文中，小露珠通过什么方式帮助了其他小生灵？请选择正确的描述。A.小露珠变成水滴，滋润了花草B.小露珠变成雾气，遮挡了阳光C.小露珠变成雨滴，冲走了灰尘D.小露珠变成水蒸气，帮助植物生长解析：本题考查对课文《小露珠》情节的理解。原文中，小露珠在清晨出现，附在花草上，让它们变得闪亮，并帮助它们传播花粉。选项A最符合原文描述。正确答案为A。6.《古诗两首》中的《草》一诗，诗人通过描写小草的哪些特点，表达了怎样的情感？请选择最准确的答案。A.小草顽强的生命力，表达了诗人对自然的赞美B.小草柔弱易逝，表达了诗人对时光流逝的伤感C.小草春生秋枯，表达了诗人对人生的思考D.小草随风摇摆，表达了诗人对自由的向往解析：本题考查对古诗《草》主旨的理解。原文“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”通过描写小草“野火烧不尽，春风吹又生”的特点，赞美其顽强的生命力，并寄托对希望的向往。选项A最准确地概括了诗歌主旨。正确答案为A。7.《掌声》这篇课文中，小英为什么一开始不愿意上台表演？请选择最准确的原因。A.小英害怕舞台上的灯光太亮B.小英担心自己的表演不够好，怕同学笑话C.小英不喜欢唱歌，觉得表演很无聊D.小英的腿有残疾，不敢在大家面前走动解析：本题考查对课文《掌声》细节的理解。原文中，小英因为曾经被同学嘲笑，所以不愿意上台表演，担心再次受到伤害。选项B最符合原文描述。正确答案为B。8.在《寓言两则》中的《守株待兔》故事里，农夫为什么最终没有收获？请选择最准确的原因。A.农夫种的地太贫瘠，不适合种植庄稼B.农夫太懒惰，不愿意辛勤劳动C.农夫把偶然的幸运当作必然，不再努力D.农夫的种子质量太差，无法发芽解析：本题考查对寓言《守株待兔》主旨的理解。原文中，农夫看到一只兔子撞死在树桩上，便放弃耕种，守在树桩旁等待兔子，结果一无所获。这个故事讽刺了那些不劳而获、死守狭隘经验的人。选项C最准确地概括了农夫失败的原因。正确答案为C。9.《燕子》这篇课文中，作者描写了燕子的哪些特点？请选择最全面的描述。A.燕子的羽毛乌黑，翅膀剪刀状，尾巴像剪刀，喜欢在屋檐下筑巢B.燕子的眼睛像星星，嘴巴像针，喜欢吃虫子，飞行时姿态优美C.燕子的体型小巧，叫声清脆，喜欢在树枝上休息，飞行时快速直线前进D.燕子的羽毛黑白相间，翅膀宽大，尾巴长，喜欢在田野里觅食解析：本题考查对课文《燕子》内容的理解。原文通过描写燕子的“羽毛乌黑光亮，翅膀像剪刀一样，尾巴也像剪刀一样”“喜欢在屋檐下筑巢”等细节，展现其外形美和生活习性。选项A最全面地概括了原文内容。正确答案为A。10.在《美丽的小兴安岭》这篇课文中，作者通过描写小兴安岭的哪些景物，表达了怎样的情感？请选择最准确的答案。A.作者通过描写小兴安岭的树木、河流、动物，表达了对其美丽景色的赞美B.作者通过描写小兴安岭的气候、地形、植物，表达了对其资源丰富的感叹C.作者通过描写小兴安岭的四季变化、天气状况、居民生活，表达了对其多样性的欣赏D.作者通过描写小兴安岭的森林、湖泊、瀑布，表达了对其神秘氛围的感受解析：本题考查对课文《美丽的小兴安岭》主旨的理解。原文通过描写小兴安岭的“树木茂密、河流清澈、动物活跃”等景物，展现其美丽和生机，并表达对大自然的热爱。选项A最准确地概括了文章主旨。正确答案为A。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把______、______、______错认为是妈妈。2.《翠鸟》一文中，作者用“______的羽毛，______的翅膀，______的尾巴”来描写翠鸟的外形。3.《哪座房子最漂亮》这篇课文中，作者通过对比描写了______和______两种不同的建筑风格。4.《司马光砸缸》这个故事里，司马光用______砸破了水缸，让水流出来救孩子。5.《小露珠》这篇课文中，小露珠附在______上，让它们变得______，并帮助它们______。6.古诗《草》中的“______，______”一句，描写了小草顽强的生命力。7.《掌声》这篇课文中，小英因为______不愿意上台表演。8.寓言《守株待兔》中，农夫把偶然的幸运当作______，结果一无所获。9.《燕子》这篇课文中，作者描写了燕子______的翅膀和______的尾巴。10.《美丽的小兴安岭》这篇课文中，作者通过描写______、______、______等景物，表达了对其美丽景色的赞美。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最终找到了青蛙妈妈，并学会了游泳。（）2.《翠鸟》一文中，翠鸟的嘴巴像剪刀，眼睛像黑豆，这些描写突出了它的美丽。（）3.《哪座房子最漂亮》这篇课文中，作者认为木房子比砖房更漂亮。（）4.《司马光砸缸》这个故事里，司马光跳进水缸救孩子，体现了他的勇敢。（）5.《小露珠》这篇课文中，小露珠变成水滴，滋润了花草，帮助它们生长。（）6.古诗《草》中的“野火烧不尽，春风吹又生”表达了诗人对时光流逝的伤感。（）7.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英变得自信，她开始积极参与班级活动。（）8.寓言《守株待兔》中，农夫的故事告诉我们，要靠自己的努力，不能指望偶然的运气。（）9.《燕子》这篇课文中，燕子喜欢在屋檐下筑巢，飞行时姿态优美。（）10.《美丽的小兴安岭》这篇课文中，作者通过描写小兴安岭的四季变化，表达了对其多样性的欣赏。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要内容。2.《翠鸟》这篇课文中，作者通过哪些细节描写突出了翠鸟的美丽和迅速？3.《哪座房子最漂亮》这篇课文中，作者通过对比描写了哪些不同的建筑？4.《司马光砸缸》这个故事里，司马光为什么能够成功救出孩子？5.《小露珠》这篇课文中，小露珠为什么帮助了其他小生灵？6.古诗《草》中的“离离原上草，一岁一枯荣”表达了怎样的情感？7.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了怎样的影响？8.寓言《守株待兔》告诉我们什么道理？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，你有什么感受？请结合课文内容回答。2.《翠鸟》这篇课文中，作者用生动形象的语言描写了翠鸟的外形和习性。请仿照课文中的描写，写一段关于小鸟的外形描写。3.《哪座房子最漂亮》这篇课文中，作者通过对比描写了不同的建筑。请结合课文内容，谈谈你对“美丽”的理解。4.《司马光砸缸》这个故事里，司马光的行为体现了他的哪些品质？请结合课文内容回答。5.《小露珠》这篇课文中，小露珠帮助了其他小生灵。请结合课文内容，谈谈你对“帮助他人”的理解。6.古诗《草》中的“野火烧不尽，春风吹又生”表达了怎样的情感？请结合生活实际谈谈你的理解。7.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英变得自信。请结合课文内容，谈谈你对“鼓励”的理解。8.寓言《守株待兔》中，农夫的故事告诉我们什么道理？请结合生活实际谈谈你的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.C4.C5.A6.A7.B8.C9.A10.A解析：11.本题考查对《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。原文中，小蝌蚪们先后把乌龟、螃蟹、金鱼、青蛙错认为妈妈。选项A的顺序完全符合原文情节。12.本题考查对《翠鸟》重点段落的理解。原文通过描写翠鸟“羽毛像碧绿的头巾，像翠绿的衣裳”“眼睛像两颗黑宝石”“嘴巴像一把剪刀”等细节，展现其色彩美和捕食时的迅捷。选项A最全面地概括了这些描写。13.本题考查对《哪座房子最漂亮》内容的理解。原文通过对比“我们的房子是平房，是用木头盖的”“有的房子是砖房，盖得又新又亮”“还有的住的是窑洞，弯弯绕绕像蛇一样”等不同类型的建筑，展现不同地区的居住环境。选项C最准确地概括了原文的对比对象。14.本题考查对《司马光砸缸》主旨的理解。原文中，司马光面对掉进水缸的孩子，没有选择跳入水中或呼救，而是用石头砸破水缸，改变水的位置来解救孩子，体现了他的智慧和冷静。选项C最准确地概括了司马光的解决方法。15.本题考查对《小露珠》情节的理解。原文中，小露珠在清晨出现，附在花草上，让它们变得闪亮，并帮助它们传播花粉。选项A最符合原文描述。16.本题考查对古诗《草》主旨的理解。原文“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”通过描写小草“野火烧不尽，春风吹又生”的特点，赞美其顽强的生命力，并寄托对希望的向往。选项A最准确地概括了诗歌主旨。17.本题考查对《掌声》细节的理解。原文中，小英因为曾经被同学嘲笑，所以不愿意上台表演，担心再次受到伤害。选项B最符合原文描述。18.本题考查对寓言《守株待兔》主旨的理解。原文中，农夫看到一只兔子撞死在树桩上，便放弃耕种，守在树桩旁等待兔子，结果一无所获。这个故事讽刺了那些不劳而获、死守狭隘经验的人。选项C最准确地概括了农夫失败的原因。19.本题考查对《燕子》内容的理解。原文通过描写燕子的“羽毛乌黑光亮，翅膀像剪刀一样，尾巴也像剪刀一样”“喜欢在屋檐下筑巢”等细节，展现其外形美和生活习性。选项A最全面地概括了原文内容。20.本题考查对《美丽的小兴安岭》主旨的理解。原文通过描写小兴安岭的“树木茂密、河流清澈、动物活跃”等景物，展现其美丽和生机，并表达对大自然的热爱。选项A最准确地概括了文章主旨。二、填空题1.乌龟、螃蟹、金鱼2.碧绿、乌黑、剪刀似的3.木房、砖房4.石头5.花草、闪亮、传播花粉6.野火烧不尽、春风吹又生7.曾经被同学嘲笑8.必然9.剪刀似的、剪刀似的10.树木、河流、动物三、判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.√解析：11.错误。《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最终找到了青蛙妈妈，但原文没有提到它们学会了游泳。12.正确。原文通过描写翠鸟“羽毛乌黑光亮，翅膀像剪刀一样，尾巴也像剪刀一样”等细节，突出了它的美丽。13.错误。原文通过对比描写了木房和砖房，但并没有明确表示作者认为哪一种更漂亮。14.错误。司马光跳进水缸救孩子，体现了他的勇敢，但原文中他并没有跳进水缸，而是用石头砸破水缸。15.正确。原文中，小露珠变成水滴，滋润了花草，帮助它们生长。16.错误。古诗《草》中的“野火烧不尽，春风吹又生”表达了小草顽强的生命力，而不是诗人对时光流逝的伤感。17.正确。原文中，同学们的掌声让小英变得自信，她开始积极参与班级活动。18.正确。寓言《守株待兔》中，农夫的故事告诉我们，要靠自己的努力，不能指望偶然的运气。19.正确。原文中，燕子喜欢在屋檐下筑巢，飞行时姿态优美。20.正确。原文通过描写小兴安岭的四季变化，表达了对其多样性的欣赏。四、简答题1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，先后把乌龟、螃蟹、金鱼错认为妈妈，最终在荷叶上遇见青蛙，才找到真正的妈妈的故事。2.《翠鸟》这篇课文中，作者通过描写翠鸟“羽毛乌黑光亮，翅膀像剪刀一样，尾巴也像剪刀一样”等细节，突出了它的美丽和迅速。3.《哪座房子最漂亮》这篇课文中，作者通过对比描写了木房和砖房两种不同的建筑风格。4.《司马光砸缸》这个故事里，司马光能够成功救出孩子，是因为他没有选择跳入水中或呼救，而是用石头砸破水缸，改变水的位置来解救孩子，体现了他的智慧和冷静。5.《小露珠》这篇课文中，小露珠附在花草上，让它们变得闪亮，并帮助它们传播花粉。6.古诗《草》中的“离离原上草，一岁一枯荣”表达了小草顽强的生命力和自然界的循环变化。7.《掌声》这篇课