广东省韶关市2019-2020学年七年级上学期期末道德与法治试题（含答案）

PAGE88页韶关市2019-2020学年度第一学期期末教学目标检测七年级道德与法治试卷一、单项选择题“与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”李强之所以这样想，是因为中学生活对我们来说意味着（）①一个别样的天地，一个新的起点②没有什么变化，只是原来的“六”年级加了一个“一”成为“七”年级③我们已成为大人了，可以想干什么就干什么④新的机会和可能，新的目标和挑战A．①② B．③④ C．①④ D．①③现在国家设置了成人考试、公务员考试、计算机等级考试、职称考试等。社会上一些公司的招聘广告内容，对应聘者的综合素质的要求很全面，有学历要求，有各种能力要求。这启示我们青少年（）学习就是为了以后有好的工作和生活B．只要努力学习，就可以获得成功C．今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下的学习机会D．学习可以保障我们在竞争中永远立于不败之地小明下定决心提高自己的学习成绩，于是向同学小刚学习，早上很早就起床看书，上课从来不做与学习无关A．学习还不够努力 B．没有睡好觉C．没有找到适合自己的学习方法 D．没有听老师的话晓菲在自己的日记中写道：语文老师古老师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师李老师满腹经纶，带领我们在历史长河中畅游。生物课，我们观察各式各样的动植物；美术课，我们学写生，描绘美景。丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园。晓菲在日记中所表现的是（）学习中有快乐学习中面临着很多压力，学习中有辛苦C．学习是自己的事，我们要承担学习的责任D．学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力在庆祝教师节的主题班会上，篮建说：“徐老师上课风趣幽默，引入入胜，让我能够在笑声中学会英语。”李悦说：“”刘瑞说“刚入中学，在课堂发言中，我有些胆怯，杨老师鼓励我大胆发言，还敏我怎样回答问题才行条理。”上述同学的发言告诉我们老师寓教于乐，使我们受益无穷教师风格迥异，要善于发现老师的优点C．尊师应该成为全社会的道德风尚D．只需努力学习自己喜欢的老师所教科目2021年“4·23世界读书日”来临之际，某校推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。大力倡导读书学习是因为（）①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧④学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④的过程中，因为没有稳定生活来源，自己的七个孩子只有三个女儿活下来，另几个先后饿死、病死。恩格斯是个富二代，他与马克思相识相知后，放弃优越的生活条件，不仅从经济上散尽家财资助马克思，而且充当马克思的翻译和强有力的助手，在马克思去世后他挑起大梁，继续完成了马克思未竟的事业。马、恩两位共产主义事业的导师建立伟大友谊的事例说明()①友谊是一种心灵的相遇②友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等③友谊是平等的④志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④浙江杭州拱宸桥小学六年级学生小羽右脚受伤。半个多月以来，每逢在高楼层上课，体育老师费帆都会准时背着小羽上下楼。这体现了（）师生之间平等相待的亦师亦友的师生关系B．师生之间相互促进的教学相长的师生关系C．老师给予学生生活上的关心是天经地义的D．师生之间相互关心是师生交往的良好状态林丹和李宗伟既是最好的朋友，也是最伟大的对手。两人一同经历，一同成长，在赛场上，两人通常因为一分打很多回合，从不因为感情影响比赛；在场外相互了解，相互照顾，从不因为比赛影响两人的感情。林丹和李宗伟，一路见证彼此成长，成就了彼此的伟大。林丹和李宗伟的经历告诉我们①竞争并不必然伤害友谊②对手之间只有竞争，没有友谊③强劲的对手可以让一个人更加优秀④友谊并不排斥竞争A．①④ B．①③④ C．②③④ D．③④面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己就要（）①扬长避短 ②主动改正缺点③不断激发自己的潜能④我行我素，不听别人的建议A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④习近平总书记曾说过：“一介人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望”。这是因为①老师能让学生取得优异成绩②通过老师的教导能使学生不犯错误③老师是学生成长道路的引路人④好老师具有坚定的理想信念和扎实学识，具有更高的职业素养A．①② B．②③ C．②④ D．③④教育部等七部门发布的《关于推进学习型城市建设的意见》指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，创造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。之所以倡导全民终生学习，是因为①学习伴随着我们的成长，学习没有终点②终生学习，能帮助我们适应不断发展的社会③学习与生命发展同步，学习能不断充实自己④终生学习能满足我们生存和发展的一切需要A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④一粒种子，蕴含着世代相传的梦想。沈克泉为解决家乡人们吃油难问题，有了改良培育出产量高的油菜品种的梦想，乡亲们都嘲笑他“泥腿子想当科学家”，但他毫不在意，和儿子沈昌健经过艰辛努力，繁育的“贵野”不育系获国家发明专利证书。这表明()人生有无梦想并不重要梦想的激情带给我们前进的动力C．只要有梦想，就能成为科学家D．人们都要树立培育优质油菜品种的梦想代人。对于支老师坚守山村讲台，下列认识中正确的是( )生命是短暂的，支老师这样做不值山村条件艰苦，支老师应该找一份舒适的工作C．只有在条件艰苦的地区，才能实现人生价值D．支老师在平凡的岗位上提升了生命的价值15．2018年3月17日，在“感动中国人物”颁奖盛典上，无论是探月工程的孙家栋，还是救人英雄王锋，都用行动诠释了爱与奉献，也赢得了赞誉。这些先进人物的事迹启示我们（）①人生的价值在于秦献 ②个人的道德品质越高，其人生价值就越大③实现人生价值要从现在做起④要想实现人生价值，就必须放弃个人利益A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③习总书记在纪念孔子诞辰2565周年时说：“，我们才能做好今天的事业。”这份材料说明生命接续（）A．只需要传承良好家风 B．首先要敬畏生命C．还要实现精神上的接续 D．只是身体上的生命17．201972120235.9级地震，造成重大人员伤亡。灾情发生后，社会各界纷纷展开救援。国家领导人高度关注，要求尽全力抢救伤员。这启示人们（）人的生命最宝贵，生命只有一次任何灾难都是不可抗拒的，要畏惧大自然C．当今社会，漠视生命的现象时有发生D．尊重生命、珍惜生命、呵护生命是生活的主旋律近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生，为避免此类侵害，我们应该（）①提高警惕，安全上网②抵制诱惑，拒绝上网③谨慎交友，防止上当④保护隐私，避免泄漏A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④19．2016年9月282016年度寻访“中国大学生自强之星”活动启动仪式时说：“将困难和失败看作生命的养料。”对此，理解正确的（）战胜挫折才能享受真正的人生挫折是人生的一部分人生与挫折同行，经历挫折就能成功挫折是人生难免大失利和失败“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些问题的答（）①主动提出问题、探索问题和解决问题②主动发现知识、获取知识和发展能力③在自主学习、主动探究中增强能力④告别依赖心理，做学习的自主管理者A．①②③ B．①②③④C．①③④ D．①②④二、简答题阅读下面漫画，思考并回答下列问题。每个人都有自己的梦想，都希望实现自己的梦想。漫画中的人物要实现自己的梦想，应该如何做？该漫画对我们青少年学生有什么启示？三、分析说明题材料一:2019年3月30凉山州支队指战员和地方补火队员共689人在原始森林展开扑救。扑火行动中，受风力风向突变影响，突发林火爆燃，瞬间形成巨大火球，在现场的扑火人员紧急避险，31名扑火人员失去联系。经全力搜技，31名扑火队员不章殉职，他们是我们国家的英雄。材料二:漫画《我帮你》(见下图)。材料三:每个人都有自己独特的使命，无论是炎炎烈日下辛勤劳作的农民，轰隆机器声中做工的工人，还是除恶惩好的人民警察……“雷锋传人”郭明义认为，生命的意义在于创造价值，而不在于仅仅活着。阅读以上材料，回答下列问题:材料一和材料二共同说明了什么?结合材料二，运用相关知识，谈谈你对漫画中年轻人行为的看法。(3)结合材料三，你认为青少年应怎样创造生命的价值。四、综合探究题探究背景：老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享友情和亲情；在他们的引领和教导下，我们走向成熟；在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道。为此，某校七年级（8）班同学们开展了以下探究，请你参与：【活动一】为让同学们更好地理解家的重要，道德与法治老师要求人人搜集相关的素材，并以小组为单位交流。“宏志组”同学们分享了二则材料：材料一：家是最小国，国是千万家。家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。党的十八大以来，习近平多次强调家风，说的是“小家”，着眼的是“大家”。材料二：“你陪我长大，我陪你变老……”“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”道出千千万万子女感恩的情怀。【活动二】同学们在交流父母与子女之间的交往与沟通时，“圆梦组”展示了以下一张漫画。这两则材料分别说明了什么？结合所学知识，评析漫画中孩子的言行。党和国家都尊重教师。作为中学生，我们应该如何建立和谐的师生关系？PAGE15页1．C【详解】本题考查中学时代。①④：升入初中，我们真切感受到中学生活的新变化，这标志着我们站在了新的起点，中学生活对我们来说是一个别样的天地，一个新的起点，新的机会和可能、新的目标和挑战，故①④符合题意；②：中学时代与小学生活有不一样的变化，故②错误；③：中学生未成为大人，大人也并非想干什么就干什么，故③错误；C。2．C【详解】此题旨在考查学生对学习的认识，题文中的关键信息“社会上公司对应聘者的综合素质的要求很全面，有学历要求，有各种能力要求”，表明今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下的学习机会，ABDC。3．C【详解】本题考查学会学习。C：题干中的小明向同学小刚学习，付出了很多努力但是成绩提不上来，原因是他的学习方法是不对的，时间分C正确；A：小明学习是努力的，A不符合题意；B：材料未涉及没睡好觉，B不符合题意；D：材料未涉及小明没有听老师的话，D不符合题意；C。4．A【详解】晓菲在日记中所描述的丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，给他们带来快乐，说明学习中有快乐，A符合题意。BC的说法在题干中没有体现，应排除。D错误，学习是苦与乐交织的过程，学习需要付出努力。故A。5．B产生了积极的影响，这告诉了我们老师风格迥异，我们要善于发现老师的优点，B说法正确；A只表述了题文的一AC与题不符；作为祖国未来希望的中学生，我们应该全面发展，不得偏科，因个人好恶而荒废对某一科的学习，应摆正心态，于老师进行有效沟通，DB。6．D【详解】本题考查学习的意义。①②③④：大力倡导读书学习是因为学习的意义。学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由等，①②③④说法都正确；D。7．C友谊是一种心灵的相遇，可以超越物质条件，志同道合，志趣相投的朋友更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，A。8．D现了师生之间相互关心是师生交往的良好状态，D是正确的。A不符合题意，材料体现的是老师关心学生，排除。B不符合题意，题干没有体现教学相长，排除。C是错误的，老师关心学生是有爱心的表现，排除。故本题选D。9．B【详解】此题旨在考查学生对友谊的认识，主要考查学生的分析运用能力。根据所学，竞争并不必然伤害友谊，B。10．A【详解】本题考查做更好自己。①②③：据教材知识，每个人都与自己的优点和长处，做更好自己要做到扬长避短，主动改正缺点，改正缺点过程中，就是自我完善自我发展的过程，还需要不断激发自己的潜能，故①②③说法符合题意；④：“不听别人的建议”不利于自己的成长，完善自己，故④说法错误；A。11．D【详解】本题考查教师的相关知识，题干“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望”体现了好老师对于个人成长和国家的重要性。老师承担教书育人的使命，是学生成长道学习离不开老师的引领和指导，但不一定都能取得优异成绩，观点①错误；观点②太绝对，错误；观点③④正确，D。12．D【详解】本题主要考查正确认识终生学习的重要性。题干中的材料告诉我们每个人都应充分认识到学习的重要意义，知道学习是一个人的终身活动，树立终身学习的观念，从而不断充实自己，完善自己，从而更好的适应社会发展，但是终生学习并不是万能的，所以④的说法过于绝对，应排除。②③④的说法符合题意，故选D。13．B【详解】本题考查对梦想作用。梦想不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。分析题干材料沈克泉为解决家乡人们吃油难问题，有了改良培育出产量高的油菜品种的梦想，经过努力成功。所以B符合题意；A错误，没有认识到理想的意义；C说法绝对；DB。14．D【详解】试题分析：题干表述了支月英老师坚守山村讲台，教育了大山深处的两代人，可见她具有无私奉献的精神，有自己平凡岗位上提升了生命的价值，D是正确的，A是错误的，支老师具有强烈的社会责任感，B是错误的，支老师不言代价与回报，为大山深处的教育事业做着自己的贡献，C的说法过于绝对了，排除，故选D。考点：延伸生命的价值15．A【详解】此题旨在考查学生对人生价值的认识，题文中先进人物的事迹启示我们人生的价值在于奉献，实现人生价值要从现在做起，从身边的小事做起，①③符合题意；②观点错误，生命的价值在于对社会的奉献；④“必须”A。16．C【详解】本题考查的知识点是养护精神家园，我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求，精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。题干中习近平总书记的话，说明了我们要延续民族文化，启示我们，在生命的延续中，要继承和弘扬民族精神，养护精神家园。C说法正确，符合题意。A说法错误，过于绝对;B不合题意;DC。【点睛】正确解答此题的关键是抓住题文材料关键信息分析，明确主旨。17．D宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵护生命，用生命熏陶生命。所以D说法正确；题目考查的是对待生命的态度，A与题意不符；我们要热爱大自然，而不是畏惧自然，B说法错误；材料没有体现出漠视生命的内容，CD。18．C【详解】试题分析：此题旨在考查学生对怎样正确对待网络的认识，主要考查学生的辨别能力。题文中网络侵害事件警示我们，要正确对待网络，在上网过程中提高警惕，避免上当，要慎重交友，注意保护个人的隐私等，其C考点：正确对待网络19．B【详解】试题分析：此题旨在考查学生对挫折的认识，主要考查学生的理解能力。材料中“困难和失败”属于挫折，将挫折看作生命的养料，表明挫折是人生一部分，人生难免有挫折。但是，挫折既有积极作用，也有消极影响，ACDB。20．B【详解】试题分析：杜威的这句话强调了学习方法的重要性，因此要想学到真正的知识，必须学会自主学习探究B。考点：做学习的管理者21（1）②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。③要坚持梦想，努力落实在每一天的具体行动中，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。（2）①梦想和现实密不可分，梦想的实现是建立在现实基础上的。②实现梦想要从实际出发，落实在每一天的具体行动中，否则梦想会成为空想。③青少年要把个人梦想融入实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦之中，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。从漫画中可以看出，少年的时候，有梦想但不愿意付出努力；老年的时候仍不反省，反而归罪与自己的梦想不好。人民联系在一起。③要坚持梦想，努力落实在每一天的具体行动中，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。漫同祖国和时代一起成长与进步的机会。22．(1)共同说明了敬畏生命、尊重生命，关爱生命、生命至上。①年轻人的行为是关爱他人；敬畏生命，尊重、善待他人生命；坚持生命至上的行为；②年轻人的行为践行了社会主义核心价值观，有利于形成良好的社会风气，向社会传递正能量。创造生命的价值就要：①运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。②面对生活的艰难考验，要认真、勤劳、善良，为家庭美好和社会发展贡献力量。③青少年应向模范人物学习，爱岗敬业，帮助他人，努力学习，关爱集体，积极参与公益活动，让自己的生命更有价值。【详解】本题考查敬畏生命、生命价值的相关知识。分析材料一可知，“经全力搜技，31名扑火队员不章殉