广东省2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-广东省2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子、褫夺（chǐ）B.鞭笞（chī）、刚愎（bì）自用C.剥削（xuē）、洞穴（xuè）D.病灶（zhào）、剽悍（piāo）答案：B解析：B项中“鞭笞”的“笞”读chī，不读cī；“刚愎”中的“愎”读bì，不读fù。其他选项均有错误读音。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他性格孤僻，常与人斤斤计较，真是不刊之论。B.这部电影情节跌宕起伏，真是首当其冲。C.班主任经常用“差强人意”来评价我们的学习成果。D.小明总能有条不紊地处理各种问题，堪称登堂入室之人。答案：C解析：C项“差强人意”形容尚能令人满意，用在此处合适；A项“不刊之论”形容不可修改的言论，用错对象；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与句意不符；D项“登堂入室”指学问或技能由浅入深，达到很高的境界，而小明只是处理问题有条理，用词不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于昨天下暴雨，所以操场积水很多。B.这个问题在会上被大家广泛讨论，各个角度都被涉及到了。C.我们要坚决杜绝考试中作弊现象的发生。D.他不仅学习成绩好，而且体育也很优秀。答案：D解析：D项语意清晰，结构严谨，无语病。其余选项均有语病，如A项“由于”和“所以”连用导致句式重复；B项搭配不当，“广泛讨论”与“被涉及到了”搭配不当；C项重复，“杜绝”和“发生”语义重复。(4)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）她一直______着一切美好事物，从未______过生活的温暖。A.追寻、漠视B.享受、忽视C.收藏、嫌弃D.把握、放弃答案：A解析：“追寻”表示追求、寻找，贴合第一句语境；“漠视”表示冷淡地看待，与“从未”搭配恰当，体现出对生活的珍视。(5)下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他从不讽刺挖苦他人，待人接物总是首当其冲。B.这座古寺虽已破败不堪，但仍美轮美奂。C.这部小说情节跌宕起伏，描写细致，真是美不胜收。D.他今天第一天上学，表现得毫无紧张感，真是不刊之论。答案：C解析：C项“美不胜收”形容美好的事物太多，眼睛看不过来，使用恰当。其他选项中，A项“首当其冲”用错对象；B项“美轮美奂”形容建筑，用错语境；D项“不刊之论”表示不能修改的言论，用词不当。(6)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）他是个______的人，总是______地履行自己的职责。A.忠诚、默默无闻B.骄傲、大张旗鼓C.平凡、高调张扬D.偏执、指点江山答案：A解析：A项“忠诚”表示忠心，与“履行职责”搭配得当；“默默无闻”形容不张扬，符合语境。(7)下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.他喜欢的是《聊斋志异》而不是《西湖老人繁胜录》。B.今天，我们庆祝的是这个节日。C.老师说：“你今天表现不错，继续保持。”D.我们要读的书有《论语》《孟子》《大学》《中庸》等。答案：C解析：C项正确使用了引号，句意清晰。A项“而不是”前后应用逗号，应为《聊斋志异》，而不是《西湖老人繁胜录》。B项疑问句末尾应用问号。D项列举的书名之间应用顿号，并用“等”表示未尽。(8)下列诗句中，使用了对偶修辞手法的一项是（）A.人闲桂花落，夜静春山空。B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。C.海日生残夜，江春入旧年。D.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。答案：C解析：C项“海日生残夜，江春入旧年”构成对偶句，前后句字数相等、结构相同、意义相关，是典型的对偶修辞。(9)下列句子中，划线部分是比喻的一项是（）A.他就像一只灵巧的燕子，总能在关键时刻找到出路。B.这篇散文充满了对自然的热爱之情。C.她的眼光如炬，能洞察一切。D.他的话语如同春风，温暖了每个人的心。答案：A解析：A项将“他”比作“燕子”，是明喻。C项“如炬”是比喻，但未直接使用“如”字，属于借代。D项比喻句已使用“如”字，为明喻；B项是直接叙述情感，不是修辞。(10)下列句子中，有歧义的一项是（）A.我的弟弟和我的表弟一起去看了电影。B.他回到家里，看到桌子上放着一封信。C.她在图书馆里大声地喊着，“天哪，这本小说太精彩了！”D.小明的自行车丢了，他正在四处寻找。答案：C解析：C项中“喊着”引号里的内容，可能是小明的叫声，也可能是别人说的话，造成歧义。(11)下列句子中，加点词语解释错误的一项是（）A.但他始终不遗余力地支持我。不遗余力：不保留任何力量，形容尽力。B.他因工作繁忙而百无聊赖。百无聊赖：形容非常无聊。C.她对待客人总是客客气气。客客气气：形容态度和蔼、客气。D.他百尺竿头，更进一步。百尺竿头：形容获得的成功极为短暂。答案：D解析：D项“百尺竿头”意为已经达到了很高的境界，还要继续努力，形容不断追求进步。(12)下列选项中，最符合古文“其”字用法的一项是（）A.其不善者而改之B.其此之谓乎C.她的飞机其实在空中停留了半小时D.愿逐月华流照君心答案：B解析：B项“其”用作指示代词，是“这”的意思；A项“其”为代词，指代“他”；C项“其”是“其实”的意思，“实”为“确实”；D项“其”是“将”的意思，表期望。(13)下列句子中，划线部分是使动用法的一项是（）A.天下兴亡，匹夫有责B.因人之力而敝之，不仁C.为国者无使为积威之所劫哉D.以刀劈狼，又复一狼洞其中答案：C解析：C项“无使”为使动用法，“使”表示让，使动结构为“使……被”，是“让……受”的意思。(14)下列句子中，没有使用倒装句的一项是（）A.道之所存，师之所存也B.微斯人，吾谁与归C.秋水时至，百川灌河D.吾将上下而求索答案：C解析：C项为陈述句，无倒装结构；A项为判断句倒装；B项为宾语前置；D项为状语后置。(15)下列句子中，最符合文言文“为”字“被”义的一项是（）A.因人之力而敝之，不仁B.年轻时便为官所累，含冤而死C.然而不为，非士也D.为国者无使为积威之所劫哉答案：B解析：B项“为官所累”表示“被官位所拖累”，“为”表示被动意义；A项“为”表示“因为”；C项“为”表示“作为”；D项“为”表示“为了”或“做”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《过零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(16)本诗中，对仗工整的一项是（）A.干戈寥落四周星，山河破碎风飘絮B.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁C.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青答案：C解析：C项“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，对仗工整。B项虽对仗，但重复了“惶恐”“零丁”两个词，不是严格对仗；A与D项分别属于一副对仗或一副对仗与另一句抒情，非对仗工整句。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《捕蛇者说》柳宗元永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，含之可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命争之，岁赋其帛，怀其弓，而民不受。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟观人风者得焉。(17)下列句子中，加点字解释错误的一项是（）A.以啮人，无御之者。啮：咬B.含之可以已大风。已：治愈C.而民不受。受：接受D.以俟观人风者得焉。俟：等待答案：C解析：C项“受”在文言文中常表示“承受”，此处应为“接受”，解释错误。其他选项解释正确。(18)文中划线句“呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”的表达作用是（）A.抒发愤怒情绪B.预示文章主旨C.打开话题，引入下文D.对比推理，表达担忧答案：D解析：这句话通过对比“赋敛之毒”与“蛇毒”，表达作者对赋敛政策危害百姓的担忧。(19)下列句子中，涉及人物性格特征的一项是（）A.永州之野产异蛇，黑质而白章B.以啮人，无御之者C.其始，太医以王命争之，岁赋其帛，怀其弓，而民不受D.以俟观人风者得焉答案：C解析：C项描述了捕蛇者被太医强迫，但“民不受”表现出百姓对赋税的厌恶，体现了人物的性格特征，即坚韧、不满。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在城市的喧嚣之中，总有一些人喜欢在夜晚独坐窗前，遥望星空，感受星辰的璀璨与遥远。这些人并非有特殊的天赋或强烈的兴趣，他们只是在忙碌过后，找一个安静的角落，把心沉入夜空，仿佛在寻找一种内心的宁静。天文馆中，人们可以运用先进的设备观察星辰，科学家们则用精密仪器研究宇宙，而夜晚的窗前常坐的人，或许只是用一双肉眼，一盏灯火，送去一种温暖的记忆。他们爱的是那种无限的可能，是一片夜的苍茫，是一种无需言语的陪伴。星空，是一首没有尽头的散文诗，是宇宙写给每个人的信，是每一个灵魂在尘世中寻找方向的指南针。(20)文章围绕星空展开，其主要意象是（）A.繁星点点B.深邃夜空C.宇宙的神秘D.夜的宁静答案：B解析：文章中多次提及“夜空”，将星空与夜空相对应，重点在于“夜空”这一意象。(21)下列句子中，属于比喻的一项是（）A.夜晚的窗前常坐的人，或许只是用一双肉眼，一盏灯火，送去一种温暖的记忆。B.星空，是一首没有尽头的散文诗。C.他们只是在忙碌过后，找一个安静的角落，把心沉入夜空。D.宇宙写给每个人的信。答案：B解析：B项将“星空”比作“散文诗”，是明喻；A项是描述行为；C项是拟人化的表达；D项是拟人。(22)下列句子中，对北欧神话与黄昏之海的意境进行对比的一项是（）A.黄昏之海与北欧神话中的奥丁精神形成鲜明对比。B.星空像一幅画，静静地挂在夜幕上。C.他们并非有特殊的天赋或强烈的兴趣，只是在寻找内心的宁静。D.夜的苍茫与星辰的璀璨，是生命的另一种形态。答案：A解析：A项对比了北欧神话与黄昏之海的意境，形成鲜明对照。(23)下列选项中，选文通过“夜晚常坐的人”形象传达的思想感情是（）A.热爱自然B.珍惜当下C.追求宁静D.渴望改变答案：C解析：选文通过描述夜晚独坐窗前、凝视星空的人，传达出对内心宁静的追求。(24)下列句子中，属于正向评价的一项是（）A.他们并非有特殊的天赋或强烈的兴趣B.他们只是在忙碌过后，找一个安静的角落，把心沉入夜空C.星空，是一首没有尽头的散文诗D.宇宙写给每个人的信答案：C解析：C项是对星辰的赞美与肯定，具有正向情感褒义。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：请以“成长的瞬间”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：成长的瞬间成长的瞬间，是生命中最美好的片段。它如同一颗种子破土而出，悄然绽放；又像一束阳光穿透黑暗，照亮了前方的路。成长并不只是年岁的增长，而是内心深处的蜕变，是品格的塑造，是自我认同的觉醒。在初中阶段，我曾以为学习是唯一的任务，生活就是做题、考试、分数。但一次经历彻底改变了我的看法。那次，我参加了一次课外社团活动，起初只是出于兴趣报名的。那时，我觉得自己完全可以独立完成任务，不需要他人帮助。然而，事情并未如想象般顺利。项目进度滞后，团队合作不畅，我开始感到力不从心。在一番自我反思后，我意识到，一个人的力量是有限的，只有学会倾听与合作，才能让梦想真正落地。于是，我主动与团队成员沟通，分工协作，最终取得了成功。那一刻，我真正理解了成长的意义——它不仅是变高、变壮、变聪明，更是在不断尝试与学习中，勇敢地面对自己、接纳他人、完善自我。成长的瞬间，也是责任的觉醒。在一次志愿者活动中，我遇到了一个需要帮助的