广西壮族自治区崇左市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-广西壮族自治区崇左市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.颤抖颤栗颤栗B.撩拨撩拨撩拨C.纠缠纠缠纠缠D.蓬勃蓬勃蓬勃答案：C解析：C项中“纠缠”三字读音相同，均为jiūchán。A项中“颤抖”读chàndǒu，而“颤栗”读chànlì，读音不同；B项均为liáobō，读音相同；D项均为péngbó，读音相同。题目考查多音字的正确读音，C项为正确答案。(2)下列各句中，成语使用正确的一项是（）A.他虽然年纪轻轻，但已经屡试不爽，成为班级里的佼佼者。B.班长在班会上反复强调，同学们要首当其冲地完成作业。C.这篇文章内容充实，语言流畅，可谓不刊之论。D.同学们在学习上毫不懈怠，每一个知识点都精益求精。答案：D解析：D项中“精益求精”使用正确，表示对工作或技艺认真负责，追求完美。A项“屡试不爽”应为“屡试不爽”泛指每试都成功，但此处不宜；B项“首当其冲”形容最先受到攻击或遭遇困难，与句意不符；C项“不刊之论”形容不可修改的言论，常用于评价文章或观点，此处语境不合适。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不但会唱歌，而且还会跳舞，所以我们常常夸奖他多才多艺。B.由于天气的原因，导致我们取消了这次郊游计划。C.在今天的课堂上，老师讲解了关于“文化自信”的重要性。D.他对这个课题的研究，既体现了他专业能力，也展示了他严谨的作风。答案：D解析：D项没有语病。A项缺少关联词，应为“不但……而且……”；B项“由于……导致”重复，应删去“由于”或“导致”；C项“关于”多余，可删去。(4)下列句子中，与上文衔接最恰当的一项是（）《平凡的世界》是一部反映时代变迁与人性光辉的作品。……A.其中描绘了农村青年的奋斗历程。B.让人感受到生活的艰难与坚韧。C.这本书讲述了我国农村广阔的真实生活。D.语言朴实，情节动人，贴近现实。答案：C解析：C项与上文衔接自然且内容具体，进一步说明作品的范围，符合逻辑。A项虽与内容相关，但略显空泛；B项偏向情感表达；D项虽好，但缺少信息支撑。(5)下列加点字解释正确的一项是（）A.颓废：离开，衰败；B.沁园春：一种词牌名；C.江山如画：形象鲜明可爱；D.战战兢兢：形容动作谨慎小心。答案：B解析：B项“沁园春”是词牌名。A项“颓废”的释义应为“精神不振，意志消沉”；C项“江山如画”意为景象美丽；D项“战战兢兢”形容惊惧小心。(6)下列句子中，破折号使用不恰当的一项是（）A.他拿起书本——那是他最喜欢的鲁迅文集——开始阅读。B.今天他没来上学——老师已经知道了原因。C.她说：“没有你，我什么都做不了。”——这句话意味深长。D.我们的语文老师——张老师——总是特别幽默。答案：C解析：C项破折号使用不当，应改为引号或省略号。破折号通常用于解释说明、话题转换，而引号更适合直接引用。(7)以下搭配完全恰当的一项是（）A.激烈地争吵热烈地讨论B.精致的构思精确的计划C.情感丰富分析全面D.皎洁的月光可爱的面容答案：A解析：A项搭配恰当，形容词与动词搭配合理。B项“精致的构思”搭配不当，“精致”多用于物品；C项“情感丰富”与“分析全面”搭配不当；D项“皎洁的月光”搭配合理，但“可爱的面容”搭配略显刻意。(8)下列诗句中，描写春天的一项是（）A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦答案：D解析：D项出自贺知章的《咏柳》，描写春天柳树的景象，是最恰当的选项。A项描写秋景；B项充满豪迈之情；C项描写行路艰难。(9)下列句子中，哪一句使用了比喻的修辞手法？（）A.他是一位有远见的领导者。B.母亲如春风般温柔。C.老师是我们心中的明灯。D.那座山高耸入云。答案：C解析：C项将“老师”比作“明灯”，属比喻中的借喻。A项为直接陈述；B项为比喻中的明喻；D项为夸张。(10)下列句子中，有歧义的一项是（）A.他在公园里遇见了小时候的玩伴。B.她昨天去了趟医院。C.这位司机技术不错。D.每个人都有自己的感受。答案：A解析：A项有歧义，“他是谁”不明确，可能是“他”在公园里遇见了玩伴，也可能是他“遇见了”而不是“遇见了小时候的玩伴”。(11)下列句子中，有语序不当的一项是（）A.她是我最敬佩的老师。B.记得那天晚上，我们在图书馆开了一场讨论会。C.这个问题已经没有多大意义了。D.这些书都是我们老师推荐的。答案：B解析：B项“记得那天晚上”语序不顺，应为“那天晚上记得我们”或者“记得那天晚上我们”。A、C、D项语序正确。(12)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是（）A.风儿轻轻吹过田野。B.春天来了，万物复苏。C.月亮像一块银盘。D.树梢在风中跳舞。答案：C解析：C项使用比喻，不是拟人。A、B、D项均为拟人修辞。(13)下列句子中，属于谦辞的一项是（）A.尊贵的客人B.请您指教C.这是您的厚爱D.您真是太棒了答案：B解析：B项“请您指教”是谦辞，表示对对方的尊敬。A项是敬辞，C项“厚爱”属敬辞，D项是赞美之词，不属于谦辞。(14)下列句子中，与“为山九仞，功亏一篑”表达意思相近的一项是（）A.半途而废B.精益求精C.循序渐进D.雪中送炭答案：A解析：A项“半途而废”与“功亏一篑”意思相近，均表示做事未完成。B项表示追求更好；C项表示有计划地推进；D项表示在他人困境时给予帮助。(15)下列文学常识说法正确的一项是（）A.司马迁的《史记》是一部编年体史书。B.王安石的《游褒禅山记》是一篇游记类散文。C.李清照是南宋时期著名的豪放派词人。D.《诗经》是我国最早的文言文诗歌总集。答案：B解析：B项正确。A项《史记》是纪传体；C项李清照为婉约派；D项《诗经》是最早的诗歌总集。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。(16)本诗的作者是（）A.杜甫B.王维C.刘禹锡D.张继答案：C解析：该诗选自刘禹锡《游玄都观》，属于山水诗体裁，描写自然的静谧与心灵的澄澈，体现诗人对自然的热爱。(17)本诗的感情基调是（）A.悲凉B.宁静C.愤怒D.激昂答案：B解析：本诗描绘了自然的静谧，表达了一种内心的宁静和平和，因此感情基调为“宁静”。(18)下列对诗句“万籁此都寂，但余钟磬音”的理解不正确的一项是（）A.“万籁”指各种喧嚣声。B.“皆寂”强调空寂之感。C.“钟磬音”与前文的“山光悦鸟性”形成对比。D.诗人通过自然的静谧来反衬内心的波澜。答案：A解析：A项错误。“万籁”指各种声音，不是喧嚣声，而是指一切声响停止的静谧状态。(19)本诗的结构特点是（）A.对偶B.排比C.借代D.省略答案：A解析：本诗采用对偶结构，如“山光悦鸟性”与“潭影空人心”相对，增强节奏感。(20)对本诗的语言风格判断正确的一项是（）A.朴实无华B.婉约细腻C.傲慢凝练D.沉郁顿挫答案：A解析：本诗语言朴实，描写自然静谧，风格平实。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚矣，天之亡我乎？”于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。(21)下列加点字的解释正确的一项是（）A.围之数重：四周B.四面皆楚歌：到处都有C.歌数阕：一遍D.莫能仰视：不能看答案：B解析：B项正确。“四面皆楚歌”表达的是四面楚歌，四处都有敌人。(22)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.项王军壁垓下B.汉军及诸侯兵围之数重C.项王乃悲歌慷慨D.左右皆泣答案：B解析：B项“之”为被动句中的宾语，结构为“围之”即“被围”，为被动句。(23)下列句子中，有省略现象的一项是（）A.项王乃大惊B.项王泣数行下C.左右皆泣，莫能仰视D.项王乃悲歌慷慨答案：A解析：A项“乃大惊”省略了主语“项王”，前文已经提到，因此可以省略。(24)下列对文言文中“虞兮虞兮奈若何”一句理解正确的一项是（）A.项王感叹虞姬的命运B.项王感慨自身命运C.项王与虞姬分别D.项王在悲叹战局不可逆转答案：D解析：D项正确。“虞兮虞兮奈若何”是项王对虞姬的呼唤，表达对战局的无奈和悲叹，具有深远的意义。(25)本段文字表现了项王怎样的性格特征？（）A.意志坚强B.多愁善感C.自信自负D.知错能改答案：C解析：C项正确。项王面对战败，感到委屈与愤怒，表现出自信满满但不知变通的性格。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在这个快节奏的时代，人们似乎总是忙于奔波，不善于停下来欣赏身边的风景。然而，有时候一次短暂的停留，能带来意想不到的收获。林宇是一个平平无奇的中学生，但在一次不经意的驻足中，他发现了一个被遗忘的角落，那里有一株小小的绿萝，竟在角落里顽强生长。林宇的心中突然升起一种想法，生活或许不只是奋斗，还有静心的等待与观察。这株绿萝的生长并不张扬，它没有像其他植物那样绚丽多彩，但它的存在却给予他启发。他开始意识到，每一个人都有自己独特的生活节奏与方式，也许并不需要与别人同频共振。他不再一味地追求成绩的优秀，而是学会了在学习之余去欣赏自然、感悟生活。(26)本文的主旨是（）A.学习的重要性B.学会欣赏自然与生活C.成绩的追求是首要任务D.人与人之间应相互理解答案：B解析：B项正确。文章通过绿萝的描写，传递出要学会静心观察与欣赏生活。(27)文中“绿萝的生长并不张扬”使用的表达手法是（）A.拟人B.借代C.反衬D.比喻答案：C解析：C项正确。“生长不张扬”反衬出其生命力的顽强。(28)下列对文中“驻足”一词的含义理解正确的一项是（）A.指停下脚步B.指停留的时间C.指静心看风景D.指情绪上的停顿答案：C解析：C项正确。“驻足”在这里不仅指停下脚步，还表达一种静心观察的态度。(29)文中“林宇”在生活态度上发生了怎样的变化？（）A.从积极努力到放弃努力B.从盲目奋斗到学会静心观察C.从自我怀疑到自信满满D.从烦躁不安到平静无波答案：B解析：B项正确。林宇从一味追求成绩，变成了学会在学习之余静心观察与体验生活。(30)下面对本文的理解错误的一项是（）A.文章通过绿萝象征生命的力量B.“绿萝”象征了林宇的内心变化C.文章强调不需要与别人同频共振D.文章表达了林宇对自然的热爱答案：B解析：B项错误。“绿萝”象征的是生活的另一种节奏与方式，而非林宇的内心变化。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料：在高一新生入校时，你发现周围有许多新面孔，一种陌生感油然而生。有人说，这种陌生感是成长的必经之路；也有人说，这种陌生感令人不安。请以“陌生感”为题，写一篇议论文或记叙文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题（若为记叙文，也可使用题目）4.不得抄袭、套作答案：（写作题答案将在考生作答后由老师批阅，此处为示范内容）陌生感“陌生感”是成长旅程中一种自然而普遍的情感体验。面对人生的新起点，我们站在一个新的起点，四周是全新的面孔，一切对我们而言都是新鲜而又异样的。这一陌生感，既像是冒险的序章，也像是自我认知的开始。陌生感驱使我走出熟悉的环境，踏上未知的旅途。期中考试那天，我刚进入高一的课堂，发现一张陌生的面孔在身边坐着。我感到被孤立，心中产生一种莫名的不安。但这种不安，也让我意识到自己需要更大胆地迈出去。我鼓起勇气，主动与同学打招呼，逐渐融入集