河北省保定市2025年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

河北省保定市2025年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案以下是解析，内容涵盖语言文字运用、文言文阅读、现代文阅读、作文四大板块，各部分试题详细且附解析：

一、语言文字运用（共10小题，每小题3分，共30分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.炊烟（chuí）拮据（jié）颓唐（tuí）踱步（duó）

B.倔强（jué）慰藉（jiè）桎梏（gù）恪守（kè）

C.粗犷（guǎng）玷污（diàn）懵懂（měng）惆怅（chōu）

D.端详（duān）稽首（qǐ）睥睨（pì）模糊（mó）

答案：B

解析：A项“炊烟”应读chuí（错误，正确为chuī）；C项“惆怅”应读chóu（错误，正确为chàng）；D项“模糊”是多音字，此处应读mó（但结合常见考法，“模糊”也可读mó，但B项全正确）。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.按部就班深居简出愚昧无知振振有词

B.津津乐道源远流长深恶痛绝一丝一毫

C.漠不关心深情厚谊真知灼见深思熟虑

D.振耳欲聋深谋远虑深入浅出深情款款

答案：C

解析：D项“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”（“震”有震动之意，符合语境）；A项“愚昧无知”表述虽通顺，但“愚昧”已包含“无知”含义，重复；B项“一丝一毫”无错别字，但需对比其他选项后确认C项最无错误。

3.下列句子中成语使用恰当的一项是（）

A.他对这个问题研究得很深入，真可谓博古通今，无所不知。

B.这位演员在舞台上表演得惟妙惟肖，仿佛把角色活灵活现地展现在观众面前。

C.我们在学习上不能妄自菲薄，应该树立信心，努力进取。

D.他这次考试失利，却泰然处之，没有表现出丝毫的懊恼。

答案：C

解析：A项“博古通今，无所不知”过于绝对，不符合实际语境；B项“活灵活现”侧重生动形象，而“惟妙惟肖”更适合形容表演逼真，二者语义重叠；C项“妄自菲薄”指过分看轻自己，符合“学习上不应自我贬低”的语境；D项“泰然处之”形容态度镇静，但“考试失利仍保持平静”与日常认知略有偏差，故C项更恰当。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，同学们的思想觉悟有了很大的提高。

B.他不仅擅长唱歌，而且会打篮球。

C.小明和小红一起去图书馆借了三本书。

D.我看到他走进来，立刻停止了说话。

答案：A、D

解析：A项“通过……使……”结构清晰，无语法问题；B项“不仅……而且……”关联词顺序不当，应改为“他不仅会打篮球，而且擅长唱歌”；C项“小明和小红”存在歧义（两人各自借还是共同借），属于表意不明；D项“我看到他走进来”与“立刻停止说话”逻辑连贯，无语法错误。

二、文言文阅读（共12分，含选择题、翻译题）

阅读下面文言文选段，完成58题。

【原文】

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.先帝不以臣卑鄙卑鄙：身份低微，见识短浅

B.三顾臣于草庐之中顾：拜访

C.由是感激激感：感动振奋

D.受任于败军之际任：任命

答案：D

解析：D项“受任于败军之际”中的“任”意为“接受任命/担任官职”，“任命”表述不准确，应为“任职/担当职位”。

6.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①苟全性命于乱世

②咨臣以当世之事

答案：

①只求在乱世中保全性命

②向我询问当前时事

解析：①“苟全”指只求保全，“于乱世”表示在乱世中；“苟全性命”即保全自身性命。②“咨”是询问，“以”引出宾语，“当世之事”指当时的事务。

7.选文中体现诸葛亮“忠诚”品质的两句是（2分）

A.三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事

B.受任于败军之际，奉命于危难之间

C.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事

D.尔来二十有一年矣，先帝知臣谨慎

答案：B、C

解析：B项体现诸葛亮在危难时刻受任，展现忠诚；C项体现先帝将大事托付，诸葛亮践行承诺，均体现忠诚。

8.选文主要表达了诸葛亮的什么情感？（3分）

A.忠诚报国的决心

B.感恩图报的心态

C.自我炫耀的意图

D.怀才不遇的感慨

答案：A

解析：选文围绕诸葛亮受先帝器重、临危受命、托付大事展开，核心是表达忠诚报国的决心。

三、现代文阅读（共18分，含选择题、阅读理解题）

阅读下面的文章，完成911题。

【原文】

春日的午后，阳光透过窗棂洒在书桌上，我正翻阅着老家的旧照片。照片里，奶奶坐在院子里，身旁是盛开的桃花，她手里捧着一本泛黄的书，眼神温柔又专注。忽然，记忆像潮水般涌来——小时候，奶奶总爱给我讲书里的故事，讲《三国演义》里的智勇双全，讲《红楼梦》里的悲欢离合。那些故事，成了我童年最温暖的陪伴。如今，我已长大，可每当想起奶奶，那些故事依然清晰地留在心底。

后来，我开始主动去了解奶奶的故事。原来，奶奶年轻时也曾是个热爱读书的人，只是生活所迫，未能继续深造。但她从未放弃对知识的渴望，每天坚持读报、看书，直到晚年仍保持着这种习惯。奶奶常说：“书是智慧的源泉，它能让我永远年轻。”

如今，我明白了奶奶给我的不仅是故事的陪伴，更是对知识的热忱和对生活的热爱。我会继续传承这份热忱，让书籍成为我人生路上的指引。

9.文章开头写“阳光透过窗棂洒在书桌上，我正翻阅着老家的旧照片”的作用是什么？（3分）

A.点明时间与地点

B.引出下文对奶奶的回忆

C.展示作者的生活状态

B、C（若多选扣分）

答案：B、C

解析：开头场景既点明时间（春日午后）、地点（室内），又引出“翻阅旧照片”这一行为，进而引发对奶奶的回忆（对应B）；同时展示作者安静、怀旧的生活状态（对应C）。

10.请分析第③段画线句子的表达效果。（4分）

“那些故事，成了我童年最温暖的陪伴。”

答案：

该句运用比喻修辞，将“故事”比作“温暖的陪伴”，生动形象地表现了奶奶讲述的故事对我童年的影响之深，突出了奶奶对我的关爱以及我对奶奶的怀念之情。

解析：比喻修辞使抽象的情感具象化，“温暖”一词直接传递情感，强化了故事与童年、奶奶之间的联系。

11.结合文章内容，谈谈你对“书是智慧的源泉，它能让我永远年轻”这句话的理解。（5分）

答案：

奶奶认为书能带来智慧，而智慧能让人的思想保持活力，从而让人始终保持积极向上的心态，因此感觉“永远年轻”。从文章看，奶奶通过读书获得了知识和对生活的热爱，这种热忱让她即使晚年也能保持对生活的热情，所以她觉得“永远年轻”。

解析：结合奶奶的经历（坚持读书、热爱生活），解释“智慧”与“永远年轻”的关系（精神上的活力、对生活的热爱）。

四、作文（60分）

请以“成长的坐标”为话题，写一篇不少于600字的作文。要求：作文内容具体，有真情实感，语言流畅，文体不限（诗歌除外）。

参考范文（示例）：

成长的坐标

成长如一条蜿蜒的长河，而我的坐标，是奶奶的那本旧书。小时候，奶奶总爱给我讲书里的故事，讲《三国演义》里的智勇，讲《红楼梦》里的悲欢。那些故事，成了我童年最温暖的陪伴。后来，我明白，奶奶的坐标也是那