贵州省贵阳市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-贵州省贵阳市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，“施行”和“实行”的用法，正确的一项是A.这项政策将在明年施行B.学校实行新的教学制度C.他决定实行自己的计划D.法律程序必须施行公正答案：A解析：施行适用于政策、法令等规定性内容，而实行多用于具体行动或措施，例如“实行新制度”。B、C、D项中“实行”使用也正确，但根据题目要求区分这两个近义词，A项“施行”更贴切。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.老师分别在课上表扬了她，并且也表扬了我B.他因为身体不适，所以不能参加比赛C.由于天气原因，导致运动会推迟了D.听说她要转学，我们很可惜地接受了这个事实答案：B解析：A项中“分别在课上表扬了她，并且也表扬了我”搭配不当；C项“由于天气原因，导致运动会推迟了”存在主语缺失；D项“可惜”应与“无缘”搭配，而不是“接受了这个事实”。(3)下列词语中，“差强人意”使用正确的一项是A.他对这次考试结果差强人意，觉得还算过得去B.老师对他的表现差强人意，予以肯定C.学生们对新老师的到来差强人意D.这部电影情节差强人意，结局令人感动答案：A解析：“差强人意”指大体令人满意，不完全令人满意。B项“予以肯定”下文不完整；C项“对……差强人意”搭配不当；D项“差强人意”不能形容电影情节。(4)下面划线字读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，前途光明B.鞭笞（chī）不力，让人失望C.刚愎（bì）自用，不听劝告D.褫（chǐ）夺，剥夺权利答案：C解析：A项“莘莘”应读“shēnshēn”；B项“笞”读“chī”正确，但整句“鞭笞不力”搭配不当；D项“褫夺”应读“chǐduó”。(5)下列句子中，错误的一项是A.全体同学都参加到了活动中来B.他迫不及待地等待着考试结果C.每个人都要完成这个任务D.不能因为一点小事就否定全部答案：A解析：A项“参加到了活动中来”搭配不当，“参加”应与“活动”直接搭配，不需“到”。(6)下面句子中，哪一句运用了借代修辞手法？A.他是一头狮子，在困难面前从不退缩B.春风又绿江南岸，明月何时照我还C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.春天来了，万物复苏，生机勃勃答案：A解析：A项借“狮子”代指勇敢、坚强的人；B、C项都是引用诗句；D项为描绘春天景象。(7)下列说法中，与《论语》内容相符的一项是A.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”B.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”C.子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”D.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”答案：B解析：B项出自《论语·为政》，强调复习旧知识以获得新理解；A项出自《学而》；C项出自《雍也》；D项出自《雍也》。(8)下列哪位作家不属于“唐宋八大家”？A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.白居易答案：D解析：“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，不包括白居易。(9)下列哪一句属于倒装句？A.有朋自远方来，不亦乐乎B.礼之用，和为贵C.不足为外人道也D.此皆良实，愿陛下亲之信之答案：C解析：C项“不足为外人道也”为宾语前置句；A、B、D项均为陈述句。(10)下列说法中，与诗歌中“意象”相关的一项是A.月亮常代表思乡之情B.“海纳百川”表示胸怀宽广C.“春风得意”表示心情畅快D.《诗经》中“桃之夭夭”比喻女子美丽答案：A解析：意象是诗歌中用来表达情感和思想的物象，如“月亮”常代表思乡；B、C项是成语或俗语；D项是用典。(11)下列对《孔雀东南飞》的赏析，正确的一项是A.诗中通过描写窦娥的悲剧，展现封建婚姻制度的残酷B.诗中通过描写刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧，反映封建礼教对个人幸福的摧残C.诗中描写语言通俗易懂，具有浓厚的口语化特点D.诗中主人公的性格鲜明，情感真挚，是现实主义的代表答案：B解析：A项混淆了《窦娥冤》和《孔雀东南飞》的主人公；C项描述的是《陌上桑》的特点；D项说《孔雀东南飞》是现实主义代表，不准确。(12)下列句子中，"与"字用作介词的一项是A.吾与点也B.玉不琢，不成器；人不学，不知道C.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯D.见渔人，乃大惊，问所从来答案：C解析：C项“于”是介词；A项“与”是动词；B项“与”是连词；D项“乃”是连词。(13)下列句子翻译最准确的一项是A.吾欲之南海，何如？——我想去南海，怎样？B.今日听君董理，不胜感激。——今天听您说理，非常感激。C.猥以俚语，写此长文。——我用通俗的语言写这篇文章。D.有志者事竟成——有志向的人最终会成功答案：D解析：D项翻译正确；A项“之”应理解为去的意思，但整句应为“我想去南海，怎么样？”；B项“董理”应为“讲说”或“阐述”；C项“猥以俚语”应为贬义，意为“我用粗俗的语言”。(14)下列诗句中，表达了诗人对时光飞逝、人生易老的感慨的一项是A.朱门酒肉臭，路有冻死骨B.人生若只如初见，何事秋风悲画扇C.红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤D.不识庐山真面目，只缘身在此山中答案：B解析：B项表达的是对时间流逝的感叹；A项出自杜甫诗，反映的是社会不公；C项描写的是夏夜景象；D项表达的是认识局限性。(15)下列古诗词中，描写冬景的一项是A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花B.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风C.空山不见人，但闻人语响D.无可奈何花落去，似曾相识燕归来答案：A解析：A项出自杜牧《山行》，描写秋天；B项描写春景；C项描写山中景色；D项描写春天。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。答案：（1）诗人通过描绘孤云、敬亭山等意象，表达了孤独但无怨无悔的心境。（2）“相看两不厌”运用拟人手法，将“敬亭山”拟作知己，表达与自然的亲密关系。（3）该诗的语言风格清新自然，情感真挚。（4）诗中“只有”一词强调了诗人与自然的默契，表达了对自然的归依之情。（5）本诗体现了诗人对自然的热爱与对孤独的超然态度，情感含蓄而深刻。答案：（1）B（2）C（3）D（4）A（5）B解析：（1）A项“孤云独去闲”描绘的是孤云独自闲逛，与诗人孤独的心境不一致；B项“只有敬亭山”表达与自然的亲密；C项“相看两不厌”体现拟人；D项整体表达诗人与自然的共鸣。（2）“相看两不厌”使用拟人修辞，诗人与山互相欣赏，不厌烦。（3）语言清新自然，如“独坐”“高飞尽”等词汇淡雅脱俗。（4）“只有”作为诗眼，突出了诗人与山的默契，情感深沉。（5）诗人虽孤独，却以自然为伴，情感真挚，具有深刻的哲理意味。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)刘子骥，字子骥，有高尚之志，尝游于山水之间，悦其清幽，乐其宁静，常独坐研读，于书卷中探其奥义。其母临终时告诫曰：“汝当若高山之水，清澈高尚，不可染尘。”子骥谨记于心，不与俗人交往，守志不移，终成之人。答案：（1）下面对“尝”字解释正确的一项是A.曾经B.尝试C.品尝D.姑且（2）下列句子中，与“其母临终时告诫曰”内容最相近的一项是A.他母亲在临终之际告诉他B.其母临终时对其告诫C.他母亲在临死前告诉他D.他母亲在临终时对其说教（3）文中“高山之水”用来比喻A.子骥的品德高尚B.子骥的志向坚定C.子骥的志向高远D.子骥的品格高洁（4）下列对文中“守志不移”理解正确的一项是A.坚定地遵守自己的志向B.保持自己的志向不变C.立志并且坚持D.不改变自己的目标答案：（1）B（2）C（3）D（4）A解析：（1）“尝”意为“曾经”，故B正确；（2）“告诫曰”是文言句式，C最贴切；（3）“高山之水”比喻人的品格高洁；（4）“守志不移”意思是坚守志向而不改变。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)花香终日留在我心中我的书桌上有一束花，这是母亲在我初入高中时送给我的礼物。花虽不多，但每一朵都绽放着不凡的光彩。我记得那天阳光正好，母亲轻轻地将花束放在桌上，说：“你已经长大了，这束花会陪着你走过这一年。”第一次见到这束花是在一个微凉的清晨，我被它唤醒了美好的一天。每当我学习疲惫，抬起头，看着那一抹柔软的色彩，就不由得感到心宽。花香似在低语，提醒我要勇敢前行。有时我想，是不是这束花早知道我将会遇到什么，才特意留下这片芬芳？高中生活让我忙碌而充实，但也让我开始思考生活的意义。花香依然陪伴着我，它不说话，却在我孤独时给予我力量。有时我会想起母亲说的那些话，那束花仿佛也带着她的祝福。在学习中，我明白了知识的力量，也认识到了把握时间的重要性。但这束花始终是我内心的一片净土，让我在喧嚣中保持一份宁静。答案：（1）文章中提到母亲送花的目的是什么？（2）结合文章内容，分析“花香终日留在我心中”有何象征意义？（3）文章中运用了哪些表现手法？请举例说明。（4）请概括文章的主旨。答案：（1）母亲送花的目的是祝福“我”在高中生活中勇敢前行，给予“我”心灵上的陪伴和支持。（2）“花香终日留在我心中”象征着母亲的关爱和陪伴始终留在“我”的内心，成为“我”前进的动力。同时也象征着高中生活中希望与宁静的存在，使“我”在学习压力下仍能保持内心的平和。（3）文章运用了拟人手法，如“花香似在低语”；还运用了象征手法，如“花香”象征母亲的祝福；对比手法，如将花香与喧嚣的生活对比，突出其重要性。（4）文章的主旨是通过一束花的陪伴，表达对母爱的感激和对高中生活的感悟，强调精神上的支持与内心的宁静。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有一只蚂蚁，在暴雨中奋力前行，它不惧泥泞，不畏艰难，只为找到自己的方向。在人类世界里，也有无数这样的“蚂蚁”，他们用微小而坚定的步伐走出属于自己的精彩人生。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：在风雨中前行生活中，总有一些看似微不足道的生命，凭借自己的努力和坚定的信念，走出一条不平凡的路。就像那只在暴雨中前行的蚂蚁，虽然渺小，却有不惧困难、执着前行的勇气。在我们身边，也有许多这样的“蚂蚁”，他们用自己的坚持与拼搏，编织出人生的精彩。在我们成长的道路上，每个人都有可能遇到困境和挫折。有些人可能会选择退缩，而有些人则会选择迎难而上。就像那只蚂蚁，即便在泥泞中，也不放弃前行。它总是默默地寻找自己的方向，一步一步地踏出属于自己的脚印。这让我想到了身边一位和我一起学习的朋友。他从入学起就一直刻苦努力，成绩并不突出，但他从不气馁。每当别人质疑他的能力，他总是笑着说“我还在努力”，然后更认真地投入到学习中。他的行动告诉我：尽管我们可能不是最耀眼的那颗星，但只要保持努力和坚持，就能在自己的天地里绽放光芒。在现实中，像蚂蚁一样的人们并不少见。他们或许没有耀眼的成就，但他们的精神却让人敬佩。