2026-2027学年九年级道德与法治上册单元培优检测试卷

2026-2027学年九年级道德与法治上册单元培优检测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共20分）1.党的二十大报告指出，十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事。其中之一是（）A.完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务B.成功举办北京冬奥会、冬残奥会C.香港回归祖国25周年D.中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开2.改革开放是决定当代中国命运的关键一招。改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因是（）A.坚持以经济建设为中心不动摇B.坚持中国共产党的领导C.开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化D.坚持四项基本原则3.我国社会主义经济制度的基础是（）A.公有制B.国有经济C.集体经济D.混合所有制经济4.创新是引领发展的第一动力。下列选项中，最能体现我国实施创新驱动发展战略成就的是（）A.我国成为世界第二大经济体B.我国高铁里程稳居世界第一C.我国建成世界上规模最大的教育体系D.我国成功举办进博会、服贸会等5.发展全过程人民民主，保障人民当家作主。我国的根本政治制度是（）A.人民代表大会制度B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度6.法治兴则国家兴，法治强则国家强。依法治国的核心是（）A.依宪治国B.依法行政C.公正司法D.严格执法7.中华民族精神的核心是（）A.爱国主义B.团结统一C.爱好和平D.勤劳勇敢8.我国资源环境的基本国情是（）A.资源总量大，种类多，人均占有量少，开发不合理，浪费严重B.环境污染和生态破坏得到根本遏制C.资源丰富，取之不尽，用之不竭D.环境问题已不再是制约我国发展的重要因素9.青少年是国家的未来、民族的希望。我们成长在伟大的新时代，肩负着（）A.实现中华民族伟大复兴的历史重任B.仅仅学好科学文化知识的任务C.追求个人物质享受的目标D.远离社会，只关注自身发展的责任10.“国无法不治，民无法不立。”这对我们青少年的启示是（）A.要认真学习法律知识，增强法治观念B.法律只对成年人有约束力C.遵守法律是成年人的义务，与我们青少年无关D.法律是束缚我们自由的枷锁二、多项选择题（下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的。错选、多选、少选均不得分。每小题3分，共15分）11.党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。下列对中国式现代化的理解正确的是（）A.是人口规模巨大的现代化B.是全体人民共同富裕的现代化C.是物质文明和精神文明相协调的现代化D.是走和平发展道路的现代化12.共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。实现共同富裕需要（）A.坚持以人民为中心的发展思想B.把蛋糕做大，把蛋糕分好C.允许一部分人先富起来，然后带动其他人共同富裕D.发挥政府的宏观调控作用，促进社会公平正义13.创新精神是中华民族最深沉的民族禀赋。培养创新精神，青少年应该（）A.敢于质疑，勇于探索B.勤于思考，善于实践C.培养批判性思维和想象力D.死记硬背课本知识，避免出错14.建设美丽中国，我们青少年可以做到的是（）A.树立和践行绿水青山就是金山银山的理念B.节约用水用电，随手关灯关水龙头C.减少使用一次性用品，进行垃圾分类D.积极参与植树造林等环保公益活动15.下列行为中，体现公民自觉履行法定义务的是（）A.小明主动纳税B.小丽在课堂上认真听讲，遵守纪律C.小刚积极参加社区志愿服务D.小强依法服兵役三、简答题（结合材料，运用所学知识回答问题。共10分）16.材料一：改革开放40多年来，中国经济快速发展，综合国力大幅提升，人民生活显著改善，国际地位和影响力空前提高。材料二：党的二十大报告指出，新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。结合材料，谈谈你对改革开放的认识。（至少三个方面）四、辨析题（先判断观点是否正确，再说明理由。共10分）17.观点：创新是科学家和工程师的事情，与我们普通青少年关系不大。五、材料分析题（结合材料，运用所学知识回答问题。共20分）18.阅读材料，回答问题。材料一：2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察时首次提出“新质生产力”的重要概念。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生。材料二：我国在载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、生物医药等领域取得重大成果，进入创新型国家行列。（1）结合材料一，谈谈你对“新质生产力”的理解。（4分）（2）结合材料二，分析我国进入创新型国家行列的原因。（4分）（3）发展“新质生产力”对实现中国式现代化有何重要意义？（6分）（4）作为青少年，我们应如何为发展“新质生产力”贡献力量？（6分）六、探究与实践题（共15分）19.某校九年级（1）班围绕“弘扬伟大建党精神，争做时代新人”开展主题探究活动。假如你是该班学生，请你参与并完成以下任务：（1）请你为本次活动设计一个具体的活动形式（如主题班会、演讲比赛、知识竞赛等）并简要说明活动目的。（4分）（2）伟大建党精神的主要内容是“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”。请选择其中一个方面，谈谈其时代价值。（6分）（3）作为新时代青少年，你打算如何以实际行动践行伟大建党精神？（5分）试卷答案一、选择题1.A.解析思路：本题考查党的二十大报告内容，报告明确指出十年来三件大事，其中之一是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，A选项正确。B、C、D选项虽是重要事件，但不属于二十大报告直接指出的三件大事之一。2.C.解析思路：本题考查改革开放的根本原因。改革开放以来，我国取得成就的根本原因在于开辟了中国特色社会主义道路，形成了理论体系，确立了制度，发展了文化，C选项正确。A、B、D是重要原因，但不是根本原因。3.A.解析思路：本题考查我国社会主义经济制度的基础。根据宪法规定，公有制是社会主义经济制度的基础，A选项正确。B、C、D是公有制经济的组成部分，但不是基础。4.B.解析思路：本题考查创新驱动发展战略的成就。高铁里程世界第一体现了科技创新和产业升级，B选项正确。A、C、D是成就，但B最直接体现创新驱动。5.A.解析思路：本题考查我国的根本政治制度。人民代表大会制度是根本政治制度，A选项正确。B、C、D是基本政治制度。6.B.解析思路：本题考查依法治国的核心。依法行政是核心，B选项正确。A是基础，C、D是环节。7.A.解析思路：本题考查中华民族精神的核心。爱国主义是核心，A选项正确。B、C、D是具体表现。8.A.解析思路：本题考查我国资源环境的基本国情。资源总量大但人均少，开发不合理，A选项正确。B、C、D不符合国情。9.A.解析思路：本题考查青少年的历史使命。新时代青少年肩负民族复兴重任，A选项正确。B、C、D片面或错误。10.A.解析思路：本题考查法治对青少年的启示。要求学法懂法，A选项正确。B、C、D错误，法律对所有公民都有约束力。二、多项选择题11.ABCD解析思路：本题考查中国式现代化的特征。二十大报告明确中国式现代化是人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、走和平发展道路的现代化，所有选项均正确。12.ABCD解析思路：本题考查实现共同富裕的途径。需要以人民为中心、做大分好蛋糕、先富带后富、政府调控促进公平，所有选项均正确。13.ABC解析思路：本题考查青少年培养创新精神。应敢于质疑、勤于思考、培养批判思维，A、B、C正确。D错误，创新反对死记硬背。14.ABCD解析思路：本题考查青少年参与美丽中国建设。所有选项都是可行行动，包括理念树立、节约资源、减少污染、参与公益，均正确。15.ABCD解析思路：本题考查公民履行法定义务。纳税、遵守纪律、志愿服务、服兵役都是法定义务，所有选项均正确。三、简答题16.答案：改革开放是强国之路、富民之路；改革开放以来，中国取得巨大成就，如经济发展、人民生活改善；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；必须坚持改革开放不动摇，推动高质量发展。解析思路：本题要求结合材料谈对改革开放的认识。需从改革开放的重要性、成就、必要性等方面回答。材料一和二强调成就和意义，因此答案应涵盖改革开放的地位、成果和持续坚持的必要性，体现对材料的理解和知识应用。四、辨析题17.答案：判断：错误。理由：创新是全民事业，青少年是创新后备力量；创新精神需从小培养，影响个人和国家发展；青少年通过学习、实践可参与创新，如科技创新、文化创新。解析思路：本题考查创新的意义。需先判断观点错误，再从创新主体全民性、青少年角色、培养重要性三方面反驳。结合材料隐含的创新普及性，强调青少年参与的创新价值，避免局限于科学家群体。五、材料分析题18.(1)答案：新质生产力是创新主导的先进生产力质态，具有高科技、高效能、高质量特征，由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级催生。解析思路：结合材料一，理解新质生产力的定义和特征。需从“创新主导”“高科技、高效能、高质量”和“三大来源”提炼，紧扣材料关键词。(2)答案：国家重视科技创新；加大科研投入；实施人才强国战略；政策支持创新驱动发展。解析思路：分析材料二，我国进入创新型国家的原因。需从国家层面政策、投入、人才等方面归纳，材料中“重大成果”体现这些因素作用。(3)答案：推动经济高质量发展；实现中国式现代化目标；增强国际竞争力；促进共同富裕和社会进步。解析思路：联系中国式现代化，阐述发展新质生产力的意义。需从经济、现代化、国际、社会四维度展开，结合材料一“符合新发展理念”。(4)答案：学习科学文化知识，培养创新思维；积极参与科技实践活动；关注前沿科技，提升创新能力；树立远大理想，投身国家创新事业。解析思路：从青少年角度，设计行动方案。需聚焦学习、实践、关注、担当，体现“贡献力量”的可行性，结合学生身份。六、探究与实践题19.(1)答案：活动形式：主题班会。活动目的：学习伟大建党精神，增强历史责任感，激励争做时代新人。解析思路：设计活动形式需符合主题，主题班会