七年级语文下册 第三单元 第10课《护钟》教学设计2 冀教版

七年级语文下册第三单元第10课《护钟》教学设计2冀教版课题：xx科目：xx班级：xx课时：计划1课时教师：XX老师单位：xxx一、课程基本信息1.课程名称：七年级语文下册第三单元第10课《护钟》教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四第2节

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养、审美能力和语文实践能力。通过《护钟》一文的学习，学生能够领略到中华民族传统文化中的敬业精神，提高对历史文化的认识，增强民族自豪感。同时，培养学生阅读理解能力、语言表达能力和创新思维，为终身学习奠定基础。三、学情分析七年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，但同时也面临着学习习惯、学习方法上的转变。在知识层面，学生对历史文化的了解相对有限，对《护钟》这样的历史题材文章可能缺乏深入的理解。能力方面，学生的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步形成，但尚需加强。在素质方面，学生的自主学习能力、合作学习能力和创新意识有待提高。

在教学实际中，部分学生可能对课堂参与度不高，存在依赖教师讲解、缺乏主动思考的问题。此外，学生的行为习惯各异，有的学生可能存在注意力不集中、书写不规范等情况，这些都可能对课程学习产生一定影响。

针对以上情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作精神。通过设计多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的阅读理解能力和分析问题的能力。同时，注重培养学生的创新意识，鼓励学生在学习过程中提出自己的见解，从而提升他们的综合素质。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师简要介绍《护钟》的历史背景和文学价值，再引导学生进行小组讨论，分享对文章的理解和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生分别扮演文中人物，通过角色体验来深入理解人物性格和故事情节。

3.利用多媒体技术展示相关历史图片和视频，增强学生对时代背景的感知。

4.安排写作练习，要求学生结合所学，撰写一篇关于敬业精神的短文，提升学生的语文实践能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《护钟》的历史背景和人物形象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“文中钟馗的形象有何特点？”“护钟的意义是什么？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《护钟》的故事情节和人物关系。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《护钟》的内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与《护钟》相关的历史背景视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《护钟》中的历史典故和文学手法，如对比、象征等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析钟馗形象和护钟的意义，以及这些元素在文中的作用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“钟馗的形象为何如此深入人心？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《护钟》中的文学手法和人物形象。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析文学作品的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《护钟》的文学价值和历史意义，掌握分析文学作品的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《护钟》的内容，布置一篇关于敬业精神的作文，要求学生结合自己的理解进行创作。

提供拓展资源：推荐与《护钟》相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作文，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的关于《护钟》的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况

（1）了解《护钟》的历史背景和文学价值，认识到其在传统文化中的重要地位。

（2）理解文中钟馗的形象特点，如勇猛、正义、忠诚等，以及这些特点在文中的作用。

（3）掌握《护钟》中的文学手法，如对比、象征等，并学会在阅读中运用这些手法分析作品。

（4）了解护钟的意义，认识到敬业精神在中华民族传统文化中的重要性。

2.能力提升情况

（1）阅读理解能力：学生在预习和课堂讨论中，通过自主思考和合作学习，提高了阅读理解能力。

（2）分析问题能力：通过小组讨论和角色扮演，学生学会了从不同角度分析问题，提出自己的见解。

（3）语言表达能力：在课堂活动和写作练习中，学生的语言表达能力得到了锻炼和提升。

（4）创新能力：在拓展学习中，学生能够结合所学知识，提出新的观点和想法，培养了创新能力。

3.素质培养情况

（1）自主学习能力：通过课前预习和课后拓展学习，学生养成了良好的自主学习习惯。

（2）团队合作意识：在小组讨论和角色扮演中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。

（3）创新精神：在课堂活动和拓展学习中，学生敢于质疑、勇于创新，培养了创新精神。

（4）敬业精神：通过学习《护钟》中的敬业精神，学生认识到敬业的重要性，树立了正确的价值观。

4.行为习惯改善情况

（1）课堂参与度提高：学生在课堂活动中积极参与，提高了课堂参与度。

（2）注意力集中：在课堂学习中，学生能够集中注意力，认真听讲，提高学习效率。

（3）书写规范：在写作练习中，学生养成了书写规范的习惯，提高了书写质量。

（4）时间管理能力：通过预习和课后拓展学习，学生学会了合理安排时间，提高时间管理能力。

5.情感态度价值观培养情况

（1）热爱祖国文化：通过学习《护钟》这一传统文化作品，学生增强了民族自豪感，热爱祖国文化。

（2）树立正确价值观：通过学习敬业精神，学生树立了正确的价值观，认识到敬业的重要性。

（3）培养责任感：学生在课堂活动和课后拓展学习中，学会了承担责任，培养责任感。

（4）增强自信心：通过课堂活动和拓展学习，学生提高了自己的能力，增强了自信心。七、课后作业1.创作一篇短文，以“敬业精神”为主题，结合《护钟》中的钟馗形象，谈谈你对敬业精神的理解和体会。

答案示例：在《护钟》中，钟馗的形象展现了一种不畏艰难、坚守岗位的敬业精神。这种精神告诉我们，无论身处何种岗位，都要尽职尽责，追求卓越。在我的理解中，敬业不仅仅是完成工作，更是对工作的热爱和对事业的执着追求。

2.分析《护钟》中钟馗形象的特点，并说明这些特点如何体现他的敬业精神。

答案示例：钟馗形象的特点包括勇猛、正义、忠诚等。他的勇猛体现在不畏强敌，坚守岗位；正义体现在维护社会秩序，保护百姓；忠诚体现在对国家和人民的忠诚。这些特点共同构成了钟馗的敬业精神。

3.设计一个场景，让同学们扮演《护钟》中的角色，模拟钟馗护钟的过程，并记录下自己的感受。

答案示例：场景：钟馗在夜晚巡逻，发现有人企图破坏钟楼。角色扮演：同学们分为两组，一组扮演企图破坏钟楼的人，另一组扮演钟馗和士兵。感受记录：通过角色扮演，同学们体会到钟馗的勇敢和坚定，以及他对护钟责任的坚守。

4.查找与《护钟》相关的历史资料，撰写一篇关于钟馗护钟的历史故事。

答案示例：在查阅历史资料后，可以了解到钟馗护钟的故事发生在唐朝，当时钟馗因勇猛护钟而闻名。通过撰写历史故事，同学们能够更加深入地了解钟馗的形象和故事。

5.选择《护钟》中的一个片段，进行扩写，丰富故事情节，展现人物性格。

答案示例：选取《护钟》中钟馗巡逻的片段，扩写时可以增加钟馗在巡逻中遇到的困难和挑战，以及他如何克服困难，保护钟楼。通过扩写，展现钟馗的勇敢、智慧和忠诚。八、教学反思与总结这节课下来，我觉得有几个地方做得还不错，也有一些地方需要改进。

首先，我觉得学生们对《护钟》这篇文章的理解比我想象的要深入。他们在讨论中能够提出很多有见地的观点，这说明课前预习的效果不错，他们对文章的内容有了初步的了解。在角色扮演活动中，孩子们的表现也让我感到惊喜，他们能够很好地把握角色的特点，这样的互动学习方式真的挺有效的。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解文学手法的时候，我发现有些学生对于对比和象征等手法还是不太理解，这可能是因为他们对文学理论的基础不够扎实。所以，我打算在今后的教学中，加强文学理论的基础教育，让学生们能够更好地理解和运用这些手法。

另外，课堂管理上，我发现有些学生还是不够专注，有时候会分心。这可能是因为课堂活动设计得不够吸引人，或者是因为学生之间的互动不够充分。我会在接下来的教学中，尝试设计更多样化的活动，增加学生的参与度，同时也要注意课堂纪律，确保每个学生都能集中注意力。

总体来说，这节课的教学效果还是不错的。学生们在知识、技能和情感态度上都有所收获。他们不仅学到了关于《护钟》的知识，还体会到了敬业精神的重要性。当然，我也意识到自己还有很多需要改进的地方，比如如何更好地调动学生的学习积极性，如何更有效地进行课堂管理等。我会认真反思，不断调整教学策略，希望能够更好地帮助学生们成长。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-钟馗的形象特点：勇猛、正义、忠诚

-护钟的意义：维护社会秩序，保护百姓安宁

-敬业精神：不畏艰难，坚守岗位

②关键词：

-钟馗

-护钟

-敬业

③重点句子：

-“钟馗站在钟楼之上，目光如炬，威风凛凛。”

-“他深知护钟的重要性，无论风雨，都要坚守岗位。”

-“钟馗的忠诚和勇敢，成为了后世敬仰的楷模。”课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于我及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的实现。以下是我对《护钟》一课的课堂评价方法：

1.提问环节：通过提问，我能够检验学生对文章内容的理解和记忆。例如，我会问：“钟馗在文章中扮演了什么角色？他有哪些特点？”这样的问题可以激发学生的思考，同时也能让我了解他们对文章核心内容的把握程度。

2.观察学生参与度：在课堂活动中，我会注意观察学生的参与情况，包括他们是否积极发言、是否能够投入角色扮演等。例如，在角色扮演环节，我会观察学生是否能够准确地表达角色的性格特点，以及他们之间的合作是否默契。

3.小组讨论评价：小组讨论是培养学生合作能力和批判性思维的重要方式。我会评估学生在讨论中的表现，包括他们是否能够提出有建设性的意见，是否能够尊重他人