陕西省咸阳市高中政治 第五课 企业与劳动者教案 新人教版必修1

课题陕西省咸阳市高中政治第五课企业与劳动者教案新人教版必修1课时安排1课前准备XX课程基本信息1.课程名称：陕西省咸阳市高中政治第五课企业与劳动者

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年X月X日星期X上午第X节

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生运用经济学原理分析企业与劳动者关系的思维能力，提高学生的社会责任感和道德判断力。引导学生理解劳动者权益保障的重要性，增强学生的法治意识和维权能力。同时，培养学生的合作精神和创新意识，使他们能够在实际情境中运用所学知识，为我国经济社会发展贡献自己的力量。学情分析高一年级学生在进入高中阶段后，对政治学科的学习兴趣和接受能力呈现出多样化的特点。在知识层面，学生对经济学基本概念有一定的了解，但对于企业运营机制和劳动者权益保障的具体内容认识有限。学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，但在运用经济学原理分析实际问题时，往往缺乏深度和广度。

在能力方面，学生的合作意识和团队协作能力较强，但独立思考和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生普遍具有较强的社会责任感，但在面对实际问题时，往往表现出一定的理想主义色彩，缺乏现实考量。

行为习惯上，学生习惯于被动接受知识，课堂参与度不高，对政治学科的学习兴趣不够浓厚。这种学习习惯对课程学习产生了影响，导致学生在理解复杂的经济关系和劳动者权益问题时，往往难以深入思考，影响了对课程内容的吸收和应用。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重启发式教学，引导学生主动探究，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的参与度和思考深度。同时，结合学生的实际生活经验，引导学生将理论知识与实际情境相结合，增强学生的实践能力和应用意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、录音笔。

2.课程平台：学校内部教学平台、网络教学资源库。

3.信息化资源：企业运营案例视频、劳动者权益相关新闻报道、劳动法条目。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂提问。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：

-教师通过提问的方式，引导学生回顾已学过的经济学基础知识，如供求关系、价格机制等。

-展示与企业与劳动者相关的生活实例，如工人罢工、企业裁员等，引发学生对企业和劳动者关系的思考。

-提出本节课的主题：“企业与劳动者”，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-第一步：讲解企业与劳动者的定义，介绍企业的基本职能和劳动者的权益。

-第二步：分析企业与劳动者之间的利益关系，阐述企业发展和劳动者权益保障的相互依存关系。

-第三步：探讨劳动者权益保障的相关法律法规，如《劳动合同法》、《劳动法》等。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-第一步：观看企业运营案例视频，分析企业如何平衡经济效益与劳动者权益。

-第二步：分组讨论，让学生扮演企业负责人和劳动者，模拟企业与劳动者之间的协商过程。

-第三步：结合实际案例，让学生分析劳动者在维护自身权益过程中遇到的问题及解决方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

写3方面内容举例回答：

-劳动者如何维护自己的合法权益？

-学生回答举例：劳动者可以通过工会组织、法律途径等途径维护自己的合法权益。

-企业在保障劳动者权益方面应承担哪些责任？

-学生回答举例：企业应依法签订劳动合同、按时足额支付工资、提供安全的工作环境等。

-企业发展与劳动者权益保障之间如何实现双赢？

-学生回答举例：企业可以通过提高劳动者待遇、完善培训体系、关注员工福利等方式实现双赢。

5.总结回顾（5分钟）

内容：

-教师总结本节课的重点内容，如企业与劳动者的定义、利益关系、权益保障等。

-通过举例说明本节课的重难点，如劳动者权益保障的实际操作、企业发展与劳动者权益的双赢策略。

-强调学生在日常生活中应关注劳动者权益问题，积极参与社会实践活动，为我国经济社会发展贡献自己的力量。

整个教学流程用时45分钟，各环节具体分析如下：

1.导入新课（5分钟）：通过提问和实例展示，激发学生兴趣，引入本节课主题。

2.新课讲授（15分钟）：讲解企业与劳动者的基本概念、利益关系和法律法规，帮助学生建立知识框架。

3.实践活动（15分钟）：通过案例分析、角色扮演等活动，让学生亲身体验，提高实际操作能力。

4.学生小组讨论（10分钟）：引导学生思考，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

5.总结回顾（5分钟）：教师总结重点，强调重难点，激发学生关注社会热点问题的意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-企业社会责任报告：介绍知名企业的社会责任实践，如环境保护、员工福利、社区参与等。

-劳动者权益案例库：收集不同行业、不同地区的劳动者权益案例，分析劳动者在维护自身权益时遇到的问题及解决途径。

-劳动法规汇编：整理最新的劳动法律法规，包括劳动合同法、劳动争议调解仲裁法、社会保险法等。

-企业文化与劳动关系：探讨企业文化对企业劳动关系的影响，以及如何通过企业文化促进和谐劳动关系。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读企业社会责任报告，了解企业在社会中的角色和责任，增强社会责任感。

-组织学生参观企业，实地了解企业的生产运营状况和劳动者的工作环境，感受企业与劳动者的紧密联系。

-建议学生查阅劳动者权益案例库，分析案例中的法律问题和解决策略，提高法律意识。

-引导学生关注劳动法规的最新动态，了解劳动者权益保障的法律依据。

-组织学生开展关于企业文化与劳动关系的主题班会或辩论赛，提高学生对企业文化和劳动关系的认识。

-推荐学生阅读相关书籍，如《劳动法教程》、《劳动关系学》等，加深对劳动者权益保障和企业社会责任的理解。

-鼓励学生参与社会实践，如志愿者活动、社区服务等，亲身体验劳动者的工作，培养同情心和责任感。

-组织学生观看关于劳动问题的纪录片或电影，通过艺术形式感受劳动者的生活，引发对劳动者权益的关注和思考。

-建议学生加入学校的法律援助团队或志愿者组织，为劳动者提供法律咨询和帮助，提升自己的实践能力和社会责任感。板书设计①本文重点知识点：

-企业与劳动者的关系

-劳动者的权益

-企业社会责任

②关键词：

-企业：生产要素、经济效益、社会责任

-劳动者：权益、劳动条件、劳动报酬

-关系：合作、共赢、和谐

③重点词句：

①企业是劳动者实现自身价值的重要平台，劳动者是企业发展的基石。

②劳动者享有劳动报酬、劳动条件、休息休假等合法权益。

③企业应承担社会责任，关注劳动者权益，促进企业可持续发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在教学中，我尝试引入真实的案例分析，让学生通过分析案例来理解企业与劳动者之间的关系，这种教学方法能够让学生更加直观地感受到理论知识的应用。

2.角色扮演活动：我设计了一些角色扮演的环节，让学生分别扮演企业负责人和劳动者，通过模拟谈判、协商等过程，让学生在实践中学习如何处理劳动关系问题。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为对课程内容不够熟悉或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然案例分析和角色扮演效果不错，但整体上教学方法还是较为单一，需要进一步丰富教学手段。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过课前布置相关背景资料，让学生对课程内容有更深入的了解，增强课堂讨论的互动性。同时，鼓励学生提出问题，激发他们的学习兴趣。

2.丰富教学手段：除了案例分析、角色扮演，还可以引入视频、小组讨论、辩论赛等多种教学形式，提高教学的趣味性和互动性。

3.完善评价方式：引入过程性评价，关注学生在课堂讨论、小组合作、实践活动中的表现，同时结合期末考试，全面评估学生的学习成果。此外，可以尝试与企业合作，为学生提供实习机会，让他们在实际工作中检验所学知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了企业与劳动者这一章