高考前30天刷题若等闲审题绷紧弦答题是关键

高考前30天，刷题若等闲，审题绷紧弦，答题是关键行百里者半九十，高考只有最后30天，这段时间是考生进行自我调整的关键时期，养成正确的作息，确保兴奋点在高考行程内。学习方面：稳住心态，梳理技巧营养方面：葡萄糖口服液，茶氨酸片，维生素片装备方面：蒸汽眼罩，退热贴刷题方面：一、审题陷阱“20条”1.注意题中的加点字、黑体字及括号内容（可能是提示、解释、说明或补充、答题指令等），图表题审读（坐标轴、单位、最小间隔、曲线点线面、拐点与走趋等；表格变量与自变量，数值变化与不变化规律等）。2.注意选择题要求是选择“正确的”还是“不正确的”或者“错误的”。3.排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似“由强到弱”，“由高到低”等。4.注意题干中的限制条件。如“混合物”、“化合物”、“单质”、“颜色”等。5.注意规范使用化学用语：物质俗名、元素符号、化学式、电子式、电子排布式、轨道表示式、电子原子（或离子）结构示意图、结构简式、结构式、离子方程式、化学方程式、热化学方程式等。特别是要求写“离子方程式”一定不要误写成“化学方程式”。书写化学方程式时，分清是“＝”还是“图片”。6.阿佛加德罗常数题中：①水：常温下是液态；SO3：常温下是液态或固态；②稀有气体：单原子分子；③区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水④NO2：存在与N2O4的平衡；⑤和气体的体积有关的比较(如密度)：注意标准状况下才能用22.4L/mol，同温同压下才能比较；⑥不是气体的有机物不需要标准状况的条件，如四个碳以上的戊烷，辛烷等；⑦把原子序数当成相对原子质量，把相对原子质量当相对分子质量，把原子量当质子数；⑧Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化剂又作还原剂时，反应转移电子数易多算；⑨注意选项中给的量有无单位，有单位不写或写错的一定是错的；⑩273℃与273K不注意区分，是“标况”还是“非标”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22.4L/mol的适用条件。7.可逆反应图片加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。8.有单位的要写单位，没有单位的就不要写了。用ΔH—TΔS判断反应能否自发进行，注意ΔH的常用单位是kJ•mol-1。计算时注意单位一致。电离常数、平衡常数、水解常数、Ksp只与温度有关，与浓度无关，计算结果最好带单位。9.计算题中往往出现“将样品分为两等份”（或“从1000mL溶液中取出50mL”），最后求的是“原样品中的有关的量”，你却只求了每份中的有关量。10.求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，失分。11.描述实验现象要全面。检验物质要采用常用试剂，现象明显，操作简便。例：检验还原性物质一般用溴水、碘水、酸性KMnO4；检验氧化性物质常采用Na2S、KI（淀粉）溶液或试纸、FeCl2等（外加SCN-）；12.表示物质的量浓度如c(Cl-)不能写为Cl-；溶液中电荷守恒要注意离子所带的电荷。13.注意区分原电池的正负极，电解池（电镀池）的阴阳极，电极反应式不要写反了。书写电极反应式时注意考虑电解质溶液环境（酸性或碱性、阴阳离子交换膜、固体电解质传导O2-等）。牢记原电池的负极和电解池的阳极失电子，电解时还要注意活性电极本身失电子，写电极反应式时还要考虑到两极的氧化、还原产物与电解质溶液中的主要离子还能否发生反应。14.化学计算常犯错误如下：①分子式写错；②化学方程式写错或不配平或配平有错；③用关系式计算时，物质的量关系式不对；④分子量算错；⑤讨论题，缺讨论过程；⑥给出两种反应的量，不考虑一反应物过量（要有判断过程）；⑦注意题中对有效数字的隐性要求。15.推断题。请注意根据题意，无机物、有机物均应考虑（全面，综合）。简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果。16.配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”，不能用小数。检查反应条件。氧化—还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒。有机化学方程式未用“→”热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“-”，反应热的单位是kJ·mol-1。酯化反应的生成物不漏写“水”、缩聚反应的生成物不漏写“小分子”。17.有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。结构简式有多种，但是碳碳双键、碳碳三键、官能团不要简化，酯基、羧基的各原子顺序不要乱写，硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。如COOHCH2CH2OH(羧基连接错)，CH2CHCOOH(少双键)等（强调：在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化）。有机分子结构式中有几个苯环要看清楚，千万不要认为六边形一定是苯环。不要认为C3H6中就一定存在双键。18.化学用语中文名称不能写错别字。实验仪器：蒸馏(硫、留、流)烧瓶、坩埚(钳锅)；专业术语：褪(腿)色、振(震)荡、静(净)置(制、止)、蘸(粘)取、蓝(兰)色、溶(熔)解、戊(戌)烷、催(崔)化、过滤(虚)；专用名称：官能团的名称：醛基、羧基，铵(氨)盐、苯(笨)、金刚(钢)石；反应类型：酯(脂)化反应、置(制、质)换反应、加聚(剧)反应、加成(层)反应；专业表示法：第VA族(第五主族)、第VIII族，盐酸不能写成HCl；氨水不等于NH3.H2O。溶液中沉淀的转化要注明物质的状态。19.离子大量共存：①注意酸碱性环境;②注意氧化还原反应：如Fe2+与H＋、NO3－不共存，Al与HNO3不生成氢气等;③注意审题，是大量共存，还是不能大量共存；是一定能大量共存，还是可能大量共存。20.离子方程式正误：①看电荷是否守恒;②看物质拆分中否正确，只有强酸、强碱、可溶性盐可拆，其它一律不拆;③看产物是否正确，如CO2的反应是生成正盐还是酸式盐、Fe3+与S2－反应是氧化还原反应等;④看原子是否守恒;⑤水解与电离方程式要看准，不要被反应物有水所迷惑。（二）答题策略“九做到”1.调整呼吸，稳定情绪利用提前入场的15分钟。这期间，可以做几次深呼吸，尽快使自己的情绪稳定下来。按考试规定，提前5分钟发卷，在这5分钟里，主要是检查试卷的同时浏览整卷，了解一下题目数量、题型，做到心中有数。2.合理分配时间高考作为限时考试，即考答题的准确度，又考答题的速度，要求既快又准确。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”，按步就班从头到尾，那肯定是不合理的，这样势必做不完整张试卷。3.先易后难，逐步深入拿到考卷，先做容易题，后做难题，这不但是经验之谈，而且符合心理学原理。刚进考场时，人的心情都比较紧张，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛，没有达到最佳状态。从容易得分角度，推荐从后往前，先做选做题。因为选做题字数多，考查基本知识点多，考生情绪逐渐稳定后，再做难题就容易成功。现在高考题“多题把关”。不少解答题都设置了层次分明的“台阶”，往往是入口宽，下手易，但是深入难，解到底更难，因此看似容易的题也绝不是送分题，感觉难度大的题也有容易得分之点。所以，考生拿到题之后，切不可因题易而大意亦不可因题难而胆怯，应冷静分析，寻找突破点、得分点，尽量拿分。4.遇难题，先跳过去碰到难题决不能一下子“蒙”了，要知道，机会是均等的，要难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这分。解题时，切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间，一个10分左右的难题，用了30多分钟甚至更多时间去考虑，非常不合算，不合理。化学考题难易结合，波浪型发展。如果考虑了几分钟后还是不会，不要紧张、心慌，暂把它放在一边，控制好心态，去解答其他能够得分的考题，先把能解决的考题先解决。因为思维卡壳或其他原因，一时解不出某一题，不要过多的纠缠，浪费时间。待其他会做的题完成后，再回过头来做。5.草稿纸的运用草稿纸上的字迹要清楚，标明题号，以备自己检查时用。在草稿纸上做好后，应立即抄到答题卡上，并应准确无误。6.不留“空白”做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于选择题如没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉我们，第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于填空大题，整理好答题模板，采用“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少，即使写上相关内容也可能会有一定的分数，以达到“会做求全对，稳做一分不浪费”。7.保持卷面整洁美观答题时要注意字迹清楚，标点正确，答案布局合理，保证整张试卷卷面的整洁美观。这除了能得到客观上的好分数外，还能得到主观上的“感情分”。8.选择题保基本分（1）每个答案要有足够的理由说明其正确与否；（2）对有疑问的答案可先避开，先找出正确或不正确的答案；（3）多用反证法；（4）将文字语言转化成化学用语、基本规律、解题所涉及的基本公式等（一定要在草稿纸上列出，不可凭空想象）；（5）注意答案的相关性与排斥性；（6）注意答案的要求（正确与不正确、最大与最小、离子总数与分子总数等）；（7）每小题平均耗时不超过2分钟（基础较差的同学可适当延长一点时间）。9.大题提升高考名次“我难人也难”——大题遇到疑难一要冷静对待，不必紧张；二是暂时放下，迂回包抄。可能在开头或中间就遇到难点，这时应暂且将难题记下，跳过去先抢易做可得的考分，然后视时间多少，再回过头来收拾疑难题。同时考虑到每位考生的机会都是均等的，要难，大家难；要易，大家易。这样一想，考题再难也不足畏惧了。在思路上可以这样考虑：分析这道题难在哪里？命题意图是什么？存在哪些已知条件、隐含条件？有哪些依存、制约关系？有哪些概念、原理、公式、定理可用来解题？对于“从不相识者”，应设法转化为已相识的问题；对于较难的综合题，要设法“化整为零”，各个击破。