小学一年级美术教学计划(5篇)

小学一年级美术教学计划（5篇）一年级美术教学规划篇一

一、教材分析

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的。学习领域），

“设计、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。），

“观赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。），

“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。）

这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的宠爱。

二、学情分析

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的力量，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达力量还停留在幼儿园的水平。

三、本学期教学的总要求、总目标

1、学问教育要点

（1）感知各种随便外形。

（2）熟悉和运用各种平面形、常用色。

（3）运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。

（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。

（5）观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、力量培育要点

（1）在美术活动中进展学生的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。

（3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。

（4）提高对颜色美、外形美的力量。

3、审美教育要点

（1）培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。

一年级美术教学规划篇二

一、指导思想：

本学期连续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学讨论、教学治理、教学指导和教学效劳的功能作用，引领教师参加教学讨论，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业进展，全面提升教育教学质量。仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年教师的培育，抓好课题讨论工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。

二、重点工作：

1、更新教学理念，明确课改方向。

2、连续讨论如何转变学生的学习方式。

3、连续讨论课堂上如何形成互动的局面。

4、教学中如何激发学生创新意识，培育创新力量的讨论

5、讨论如何激发学生的学习兴趣。

三、主要措施：

1、完善校本讨论制度，落实详细要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、阅历沟通、听课、说课、评课、教学询问与指导等校本讨论的根本形式，促进教师的专业成长和进展。

2、强化备课组的建立。集体备课活动，每次活动仔细讨论教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，争论教学疑点，谈重点内容的教学设想，设计每天的课堂作业和家庭作业。

3、以“课堂教学评比展现”为主要形式开展教学讨论活动。进一步完善课堂教学质量评估机制，对全校教师的课堂教学进展评估。

4、连续开展本美术课堂生活化教学的讨论与运用，本组全部教师依据自己实情制定相关措施。

5、加强网络研修沟通学习。推举优秀教育网站《上海教育资源库》等网站，完善《泗小教师进展平台》的个人内容。

6、严格教研活动纪律，相关人员应积极仔细预备按时完成；活动状况将纳入期末考核。

四、详细工作

（略）

小学一年级美术教学规划篇三

一指导思想

小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家

“素养教育”总体教育方针的一项重要内容。小学美术教育是一种文化艺术教育，

具有很强的人文性。同时，小学美术教育又是对儿童进展美术根本学问和技能的

传授，对儿童进展美术根本素养的培育和审美教育、艺术制造性思维、力量培育

的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要

求和培育，留意关注儿童学习生活中的已知和未知领域，坚持美术教学的科学发

展观。在反思、讨论上学期的美术教学特点和问题的根底上，针对我所教年级学

生的身心特点，确定美术学科教学的下期工作规划：

二、根本状况分析

通过上学期的美术教学，一年级的学生在绘画、工艺制作上很有进步，但学

习习惯仍较差，留意力易分散等，教师在教学中要多关注学生的学习状况，教师

的教学态度和教学理念起打算作用。同时还要引导学生摒弃对美术课的畏惧感，

激发对美术学习的兴趣

三、教材简析：

本册美术教材共22课，教材内容丰富多彩，关注了一年级小学生的年龄特

征和成长需要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中

对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔

视野启迪思维，使他们在轻松开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促

进学生全面进展中的积极作用，关注学生安康成长。为使教学更便利有效，教师

还可以在教学中依据实际状况敏捷安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学

内容。

四、教学教研目标：

1、通过美术教学，连续培育学生对美术的兴趣与爱好。

2、连续了解学习美术根底学问和根本技能，熟悉美术工具，并能使用工具

进展简洁的美术活动，加强绘画的技能。

3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良好的

品德情操。

4、培育学生观看力量、想象力量、形象思维

五、教学重点：

1、熟悉常用的颜色及外形，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具

的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现

的方法。

4、探究用线描的形式表现各种物体。

5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术

课堂的兴趣。

六、教学难点：

1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。

2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表

现自己的所见所闻。

3、培育学生的创新精神，进展共性，充分学生对卡通形象的感受，在学习

活动中能举一反三进展探究。

4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作

品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

七、方法措施：

1、仔细钻研教材，制定切实可行的的教学规划。细心预备，做好课前工作。

2、运用不同手段，选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教

学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的兴

趣。

3、联系其他学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出

正确的学习要求，逐步培育学生良好的学习习惯。

4、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以

楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

5、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，

大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。

小学一年级美术教学规划篇四

一、学情分析：

新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自己的制造思维、想象力量和自己的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦

因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握时机，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发觉美，有制造美的想法

二、教材分析：

本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的积极作用，关注学生安康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况敏捷安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容

三、教学重点难点：

通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好

熟悉颜色，了解美术学习用具，把握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具进展简洁的美术活动

通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良好的品德情操

培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等

四、教法学法

仔细备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作

教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯

利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛

选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣

运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣

多示范、多鼓舞、采纳多元化评价手段

留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量

六、检测及评价：

1。平常成绩（考核实行课堂提问、作业等多种形式相结合）占30%

2。学习态度（工具的预备）占20%

3。期末测试占50%

小学一年级美术教学规划篇五

一、学生学问力量、学习习惯分析

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学时间不长，习惯比拟差，易失去留意力等。因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。

二、教学目的任务

1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。

2、