2026年上半年全国教师资格证考试《综合素质》(中学)真题卷含答案

2026年上半年全国教师资格证考试《综合素质》(中学)真题卷含答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某中学高一年级李老师在班会课上强调，高中阶段的成长不能只盯着高考分数，每一位同学都要主动参与体育锻炼、艺术活动和社会实践，在德智体美劳各方面打下扎实基础，为长远发展做好准备。李老师的观点（）A.错误，不利于学生聚焦高考提升成绩B.正确，符合素质教育促进学生全面发展的要求C.错误，忽视了不同学生的发展差异D.正确，符合素质教育以升学为核心的目标答案：B解析：素质教育的基本内涵要求素质教育是促进学生全面发展的教育，强调通过德育、智育、体育、美育、劳动教育的有机融合，促进学生的全面成长，李老师要求学生在各方面打好基础，符合全面发展的要求，因此B选项正确。2.班主任王老师接手新班级后，没有按学生入学成绩排座位，而是组织学生自主选择座位，同时结合学生的性格特点、学习习惯进行微调，对于身高较高但视力较差的学生，也专门调整位置，保障每一位学生都能有合适的学习空间。王老师的做法体现了（）A.学生是发展中的人，要相信学生的成长潜能B.学生是具有独立意义的人，不以教师的意志为转移C.学生是独特的人，要尊重学生的个体差异D.学生是学习的主体，要发挥学生的主动性答案：C解析：每个学生都是独特的个体，身心发展具有差异性，教师应当尊重学生的个体差异，做到因材施教。材料中王老师结合学生不同的身体情况、性格特点调整座位，照顾到每一位学生的不同需求，体现了对学生个体差异的尊重，因此C选项正确。3.某校要求所有教师每学期完成至少20学时的校本培训，撰写一篇教学反思论文，参与三次以上集体教研活动。有着12年教学经验的刘老师说：“我已经把知识点背得滚瓜烂熟，不需要再培训学习了。”刘老师的说法（）A.正确，资深教师已经具备足够的教学能力，不需要培训B.错误，教师应当坚持终身学习，不断提升自身专业素养C.正确，培训占用大量时间，会影响正常教学D.错误，终身学习主要针对年轻教师，和资深教师无关答案：B解析：现代教师观要求教师应当坚持终身学习，不断更新自身知识结构，提升教学能力，无论教龄长短，都需要跟随教育改革发展不断成长，因此刘老师的说法错误，违背了终身学习的专业要求，B选项正确。4.根据2023年修订的《中华人民共和国教师法》，教师有下列哪一情形，应当撤销教师资格？（）A.体罚学生，经教育不改，情节严重的B.教学态度不认真，完不成教学任务的C.参与校外培训机构有偿补课，情节轻微的D.年度考核不合格的答案：A解析：新修订的《中华人民共和国教师法》明确规定，教师体罚学生、侮辱学生，情节严重的，应当撤销教师资格，因此A选项正确。5.某县公办普通高中为了增加学校收入，超出自教育行政部门核定的招生计划招收择校生，将择校生单独编班，每学年额外收取2万元的“培养费”。该校的做法（）A.合法，学校有权自主决定招生和收费标准B.合法，收费用于学校建设，符合公共利益C.不合法，公办普通高中不得违规超计划招生、违规收费D.不合法，额外收费应当全部上缴教育行政部门答案：C解析：根据我国《教育法》《教育部关于做好普通中小学招生入学工作的通知》的相关规定，公办普通高中不得违规超计划招生，不得通过设立“校中校”“单独编班”等方式违规收取额外费用，因此该校做法不合法，C选项正确。6.15岁的中学生林某因为和同学发生矛盾，故意将同学打伤，需要赔偿医疗费用。对于林某的侵权赔偿责任，应当由（）承担。A.林某本人B.林某的监护人C.林某所在的学校D.林某的班主任答案：B解析：根据《民法典》规定，不满十八周岁的未成年人为限制民事行为能力人，限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任，因此15岁的林某侵权，赔偿责任由其监护人承担，B选项正确。7.某校规定，义务教育阶段初中部学生如果旷课超过十天，就直接开除学籍。该规定（）A.合法，学校有权制定校纪校规管理学生B.合法，有利于维持正常的教学秩序C.不合法，对旷课学生只能批评教育不能处分D.不合法，学校不得违反规定开除义务教育阶段学生答案：D解析：我国《义务教育法》明确规定，学校不得违反国家规定开除、劝退义务教育阶段的适龄学生，因此该规定违反法律要求，D选项正确。8.教师王某在课上因为学生违反课堂纪律，扇了学生两个耳光，导致学生耳膜穿孔，身体受到严重伤害。对于王某的行为，应当依法（）A.给予王某行政处罚B.追究王某刑事责任C.给予王某行政处分D.责令王某赔礼道歉答案：B解析：根据《教师法》《刑法》规定，教师体罚学生造成学生严重身体伤害，构成犯罪的，应当依法追究刑事责任，王某扇耳光导致学生耳膜穿孔，已经构成故意伤害犯罪，因此应当追究刑事责任，B选项正确。9.教师孙某在个人微博上发布诋毁革命先烈、歪曲党史的言论，造成了恶劣的社会影响。对于孙某的行为，下列处理方式正确的是（）A.孙某的言论属于个人言论自由，不应当处理B.给予孙某行政处分，撤销其教师资格C.批评教育即可，不需要其他处理D.责令孙某删除言论，保留教师资格答案：B解析：我国《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确要求教师要坚定政治方向，自觉爱国守法，不得发表损害国家利益、歪曲党史国史的言论，孙某的行为违反了相关规定，情节严重，应当给予行政处分并撤销教师资格，B选项正确。10.语文老师胡老师让学生课前轮流进行五分钟的“分享我的小故事”活动，鼓励学生分享自己的生活感悟，调动了学生参与课堂的积极性。胡老师的做法体现了教师是（）A.课程的建设者和开发者B.教育教学的研究者C.学生学习的引导者和促进者D.社区型的开放教师答案：C解析：现代教师观强调，教师是学生学习的引导者和促进者，应当调动学生学习的积极性，引导学生主动参与学习，材料中胡老师设计分享活动，调动学生参与积极性，体现了引导者和促进者的角色，C选项正确。11.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当建立未成年学生（）制度，对未成年学生的心理行为问题及时进行干预。A.欺凌防控B.心理辅导C.心理健康监测D.伤害报告答案：C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当建立未成年学生心理健康监测制度，对未成年学生的心理行为问题及时进行干预和疏导，因此C选项正确。12.某中学教师张某利用午休时间，给班里多名学生有偿补课，收取补课费。张某的行为违反了下列哪一项教师职业行为要求？（）A.不得收受学生及家长礼品礼金B.不得组织、参与有偿补课C.不得酒后上课、在课堂上吸烟D.不得传播有害学生身心健康的思想答案：B解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定，教师不得组织、参与有偿补课，不得为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息，因此张某的行为违反了该项规定，B选项正确。13.对于严重违纪的初中学生，学校可以采取的管理措施是（）A.开除学籍B.批评教育，不得开除C.送工读学校，由公安机关强制管理D.责令退学答案：B解析：根据《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的义务教育阶段学生，学校应当予以批评教育，不得开除，因此B选项正确。14.依据我国宪法，地方各级中学的教育经费由（）负责统筹。A.国务院财政部门B.举办该学校的地方人民政府财政部门C.学校自身D.省级教育行政部门答案：B解析：依据我国《教育法》《预算法》规定，地方各级人民政府举办的公办学校，教育经费由举办地人民政府财政部门统筹保障，因此B选项正确。15.班主任陈老师发现班里女生小丽最近上课经常走神，成绩下滑，陈老师私下了解到小丽被校外人员骚扰，陈老师首先应当采取的措施是（）A.对小丽进行批评教育，批评小丽不该和校外人员接触B.及时联系小丽的家长和学校保卫部门，保护小丽的安全C.装作不知道，避免引起不必要的麻烦D.在班里公开这件事，警示其他学生答案：B解析：根据《未成年人保护法》规定，学校发现学生人身安全受到威胁时，应当及时采取措施保护学生安全，通知学生家长，因此陈老师首先应当联系家长和学校相关部门，保护小丽安全，B选项正确。16.下列选项中，不属于教师权利的是（）A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇答案：C解析：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表是教师的法定义务，不是教师权利，因此C选项符合题意。17.我国古代被誉为“书圣”的书法家是（）A.王羲之B.颜真卿C.柳公权D.欧阳询答案：A解析：东晋书法家王羲之被后世尊为“书圣”，代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，因此A选项正确。18.下列选项中，不属于我国四大古典名著的是（）A.《三国演义》B.《聊斋志异》C.《西游记》D.《红楼梦》答案：B解析：我国四大古典名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，《聊斋志异》是清代蒲松龄的文言短篇小说集，不属于四大古典名著，因此B选项正确。19.第一次鸦片战争清政府战败后，被迫签订的第一个不平等条约是（）A.《马关条约》B.《辛丑条约》C.《南京条约》D.《北京条约》答案：C解析：1842年第一次鸦片战争清政府战败，被迫与英国签订《南京条约》，这是中国近代史上第一个不平等条约，因此C选项正确。20.当发生地震的时候，下列做法错误的是（）A.在平房内迅速跑到室外开阔地带B.在高层室内躲在桌子等坚固家具下，护住头部C.在野外要躲在山脚、陡崖下，防止滑坡D.在教室要听从指挥，有序撤离，不能拥挤跳楼答案：C解析：发生地震时，在野外要远离山脚、陡崖，防止山体滑坡、滚石伤人，因此躲在山脚陡崖下的做法错误，C选项符合题意。21.下列科学家中，发现万有引力定律的是（）A.爱因斯坦B.牛顿C.伽利略D.哥白尼答案：B解析：牛顿在1687年发表的《自然哲学的数学原理》中提出了万有引力定律，因此B选项正确。22.创作了《向日葵》《星月夜》等作品的后印象派画家是（）A.梵高B.莫奈C.毕加索D.达芬奇答案：A解析：文森特·梵高是荷兰后印象派画家，代表作是《向日葵》《星月夜》，因此A选项正确。23.我国现存最早的编年体史书是（）A.《史记》B.《左传》C.《春秋》D.《汉书》答案：C解析：《春秋》是我国现存最早的编年体史书，因此C选项正确。24.被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是（）A.袁隆平B.屠呦呦C.钟南山D.李振声答案：A解析：袁隆平是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，被称为“杂交水稻之父”，因此A选项正确。25.在Word文档中，要快速选中整个段落，正确的操作是（）A.单击该段落的段首位置B.双击该段落左页边距空白处C.三击该段落左页边距空白处D.拖动鼠标选中段落答案：B解析：在Word中，单击选中单字，双击选中词语，三击选中整个段落；在左页边距处，单击选中一行，双击选中整个段落，三击选中整个文档，因此B选项正确。26.在PowerPoint中，要设置幻灯片的切换效果，应当在哪个选项卡中操作？（）A.开始B.插入C.切换D.设计答案：C解析：PowerPoint中，幻灯片切换效果的设置功能位于“切换”选项卡中，因此C选项正确。27.下列选项中，与“西红柿——番茄”逻辑关系相同的是（）A.冬瓜——南瓜B.土豆——马铃薯C.西瓜——黄瓜D.草莓——樱桃答案：B解析：西红柿和番茄是全同关系，同一事物的不同名称，土豆和马铃薯也是同一事物的不同名称，逻辑关系一致，因此B选项正确。28.找规律填数字：3，5，8，13，21，（）A.32B.34C.36D.38答案：B解析：数列规律为前两项之和等于后一项，13+21=34，因此括号内填34，B选项正确。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）1.阅读材料，回答问题。张老师是某中学高一的班主任，近年来，“分数至上”的风气在年级蔓延，很多老师只关注学生的考试成绩，甚至建议班主任按成绩排座位，优先给成绩好的学生安排前排好位置。张老师却不这么做，他接过新班级后，第一件事就是给每个学生发了一份“成长档案表”，让学生填写自己的兴趣爱好、特长、最近的烦恼和对未来的期待，他利用一周的课余时间和每个学生进行了不少于15分钟的一对一谈话，对每个学生的情况都做了详细的记录。班里有个男生小周，文化课成绩排名倒数，但是特别喜欢航模，多次在省市青少年航模比赛拿奖，张老师就鼓励小周参加学校的科技创新大赛，还帮他联系了科技馆的辅导员做专业指导，最后小周拿到了省一等奖。同时张老师也和各科老师沟通，帮小周制定了文化课提升计划，告诉小周航模研究也需要扎实的物理、数学基础，鼓励他平衡爱好和学习。一学期下来，小周的文化课成绩提升了二十多名，整个人也变得自信开朗。期末家长会，很多家长都说，张老师眼里每个孩子都有闪光点，不像别的老师只看分数。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）参考答案：张老师的教育行为完全符合素质教育的教育观要求，是值得所有教师学习的榜样。首先，素质教育是面向全体学生的教育，要求教师平等关注每一个学生，不因学生成绩优劣区别对待。材料中张老师没有像其他老师一样只关注成绩优秀的学生，反而针对成绩靠后的小周给予充分的关注和支持，挖掘小周的发展潜能，促进了小周的成长，符合面向全体学生的要求。（3分）其次，素质教育是促进学生全面发展的教育，要求教师促进学生德智体美劳各方面协调发展，不能只盯着学生的学业成绩。材料中张老师没有只要求学生提升文化课成绩，反而鼓励小周发展航模特长，同时引导小周补好文化课，实现了特长发展和学业提升的双赢，符合促进学生全面发展的要求。（3分）第三，素质教育是促进学生个性发展的教育，要求教师尊重学生的个体差异，针对学生的不同特点进行因材施教。材料中张老师入学之初就通过成长档案和一对一谈话了解每个学生的特点，针对小周的航模特长给予针对性的指导，充分发展了小周的个性优势，符合促进学生个性发展的要求。（4分）第四，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，要求教师支持学生参与实践活动，激发学生的创新潜能。材料中张老师支持小周参加科技创新大赛，联系专业人员给与指导，充分培养了小周的实践能力和创新精神，符合素质教育的核心要求。（3分）综上，张老师的教育行为践行了素质教育的理念，真正促进了每一个学生的健康成长，值得广大教师学习借鉴。（1分）2.阅读材料，回答问题。李老师是某中学有着三十年教龄的数学老师，临近退休，依然保持着对教学工作的热情，从来没有敷衍过学生。他说：“就算我教了三十年，每一届学生的接受能力都不一样，社会发展也有新变化，课就得年年改，不能拿着十年前的旧课件糊弄学生。”每次备课，李老师都会结合最新的生活案例更新教学内容，把抽象的数学知识讲得生动有趣，深受学生喜爱。班里有五个基础特别差的学生，跟不上教学进度，李老师主动提出每天午休给他们免费补课，从来不收家长的任何好处。有一次一个家长为了感谢李老师，偷偷给李老师的购物卡充值，李老师发现后，第一时间把钱退还给了家长，还说“把孩子教好是我分内的事，不需要这些”。学校要求每学期完成至少三分之一学生的家访，李老师不管学生家远家近，一学期下来愣是把全班五十多个学生全部家访了一遍，有的学生家长下班晚，李老师就周末上门，从来没有抱怨过。学生们都说，李老师就像自家爷爷一样亲切，让人心里暖和。问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度，评析李老师的教育行为。（14分）参考答案：李老师的教育行为完全符合《中小学教师职业道德规范》的要求，是践行教师职业道德的典范。首先，李老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中李老师临近退休依然坚持更新教学内容，认真备课，免费为基础差的学生补课，完成全班学生家访，始终对工作高度负责，体现了爱岗敬业的要求。（3分）其次，李老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中李老师主动帮助基础差的学生补课，亲切对待每一个学生，得到了学生的认可和喜爱，符合关爱学生的要求。（3分）第三，李老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中李老师结合生活案例优化教学，针对不同基础的学生进行个性化辅导，促进学生共同提升，符合教书育人的要求。（4分）第四，李老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中李老师免费补课，坚决拒绝家长的购物卡，以身作则坚守廉洁自律的要求，符合为人师表的职业道德。（3分）综上，李老师用实际行动践行了教师职业道德规范，是合格的人民教师，值得所有教师学习。（1分）3.阅读材料，回答问题。我非常赞赏“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的说法。这种说法体现了一种包容精神，也指明了处理不同文明之间关系的正确方向。当今世界，不同国家、不同民族都有自己独特的文化，每种文化都有自己的长处和存在的价值。但是很长时间以来，总有一些人认为自己的文明才是优越的，想要把自己的文明强加给其他民族，甚至不惜发动战争来推广自己的文明，结果造成了文明之间的冲突，给世界人民带来了灾难。要做到“各美其美”，就是各个民族都要尊重自己的文化，传承自己的优秀文化传统，把自己民族文化的优点发扬光大。一个民族如果不认同自己的文化，就不可能自立于世界民族之林。“美人之美”，就是要尊重其他民族的文化，承认其他民族文化也有其独特的价值，不能因为文化的差异就歧视、排斥其他文化。只要做到了各美其美，美人之美，那么不同文明之间就能够和平共处，相互学习，最终达到美美与共，共同推动世界文化的繁荣发展，实现天下大同的理想。在全球化的今天，不同文明之间的交流越来越频繁，我们更需要倡导这种包容互鉴的文明观。我们既要反对封闭排外、拒绝学习外来优秀文化，也要反对崇洋媚外、否定本民族传统文化，更要反对文化霸权主义、强迫他人接受自己的文明。只有不同文明之间相互尊重，互学互鉴，我们的世界才能越来越美好，才能满足世界各国人民对美好生活的向往。（摘编自费孝通《论人类学与文化自觉》）问题：（1）请结合文本，简要概括“各美其美，美人之美”的含义。（4分）（2）结合文本，谈谈你对“美美与共”作为处理不同文明关系原则的理解。（10分）参考答案：（1）“各美其美”指每个民族都要尊重、认同本民族的文化，传承优秀文化传统，发扬本民族文化的优势，实现本民族文化的自立与发展。（2分）“美人之美”指各个民族要尊重其他民族的独特文化，承认不同文化都有其存在价值，不因文化差异歧视、排斥其他文明，平等对待不同文化。（2分）（2）“美美与共”指不同文明在尊重差异的基础上和平共处、互学互鉴，共同推动人类文明繁荣发展，这一原则是处理不同文明关系的科学有效原则，原因如下：第一，世界文明本身就是多样性的，每种文明都有其独特的历史渊源和存在价值，都为人类发展做出了贡献，文明没有高低优劣之分，尊重多样性是人类文明发展的前提，这是“美美与共”原则成立的基础。（3分）第二，历史实践证明，推行文明优越论和文化霸权主义，强行推广自身文明，只会引发文明冲突，给世界带来灾难，只有包容互鉴才能实现不同文明和平共处。（3分）第三，全球化时代不同文明联系日益紧密，相互学习能够促进不同文明共同发展，“美美与共”既反对封闭排外，也反对全盘西化和文化霸权，符合文明发展的趋势，能够满足世界各国人民共同发展的需求。（4分）综上，“美美与共”符合人类文明发展规律，是处理不同文明关系的正确原则，对维护世界和平、促进共同发展有重要意义。三、写作题（本大题1小题，50分）阅读下面材料，根据要求作文：教育家陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”每个孩子都有自己的成长节奏和发展潜能，教育者要做的不是用统一的标尺筛选孩子，而是用包容和欣赏陪伴每一个孩子成长。要求：请结合材料，联系教育实际，写一篇不少于1000字的议论文，立意自定，题目自拟。参考立意与范文：参考立意：教育要包容差异，用欣赏的眼光看待每一位学生；莫以一时成绩否定学生的未来；尊重成长节奏，等待学生花开。参考范文：《教育需要多一点欣赏的眼光》当牛顿被小学老师认为智力低下赶出学校，当爱迪生被老师冠以“低能儿”的标签劝退退学，当瓦特因为成绩平平不被老师重视，谁能想到这些不被看好的孩子，最终成为改变世界进程的伟人？陶行知先生的话点透了教育的真谛：教育者不能用一时的表现给孩子贴上终身标签，要学会用欣赏的眼光看待每一个孩子，发掘每个孩子身上的闪光点，才能真正培养出对社会有用的人才。用欣赏的眼