2026年浙江省绍兴市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年浙江省绍兴市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是A.莘莘(xīn)学子B.褫(chǐ)夺C.刚愎(bì)自用D.鞭笞(chī)答案：B解析：本题考查字音辨析。“褫夺”正确读音为chǐduó，“鞭笞”读音为chī，说明“褫夺”中“褫”读chǐ，选项B正确。(2)下列词语中，书写完全正确的一项是A.糟糕，阻碍B.糟糕，阻隔C.拮据，据理力争D.楫据，据理力争答案：C解析：本题考查字形辨析。“拮据”是正确写法，表示经济窘迫；“阻隔”也是正确词语，其余选项均为干扰项。(3)下列成语中，“差强人意”的使用正确的一项是A.这本语文书内容差强人意，值得推荐B.他对这个问题的解答差强人意，令人满意C.这次活动的组织安排差强人意，收到了良好效果D.虽然这份报告有些不完美，但整体差强人意答案：D解析：本题考查成语使用。“差强人意”意为大体令人满意，但不完全令人满意，只用于对事物的评价，不能形容人。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.随着科技的发展，人们的交流越来越便捷，也更加频繁B.随着科技的发展，交流变得更加便捷，人们的交流也更加频繁C.由于科技的发展，人们的交流更加便捷，也更频繁D.由于科技发展，交流变得更加便捷，也更频繁答案：B解析：本题考查病句辨析。B项语序恰当，逻辑清晰；A项重复“交流”一词；C、D项“科技的发展”缺少“的”，应为“科技的发展”或“科技发展”。(5)下列句子中，关联词位置不当的一项是A.因为大家努力学习，所以成绩都有所提高B.大家努力学习，所以成绩都有所提高C.大家只有努力学习，成绩才会有所提高D.大家既然努力学习，就成绩都有所提高答案：B解析：本题考查关联词位置。B项中“所以”应放在前面，即“大家努力学习，所以成绩都有所提高”。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他专心致志地写作业，几乎没有浪费时间B.他专心致志地写作业，几乎没有耽误时间C.他专心致志地写作业，几乎没有浪费精力D.他专心致志地写作业，几乎没有浪费情感答案：D解析：本题考查搭配不当。“专心致志”应搭配“时间”而非“情感”，D项搭配不当。(7)下列句子中，存在成分赘余的一项是A.他非常非常地认真对待工作B.他不断地不断地写作业C.他紧张地、忐忑不安地面对考试D.他上课时总是专心地、仔细地听讲答案：B解析：本题考查成分赘余。B项重复“不断地”，应删除一个。(8)下列句子中，存在结构混乱的一项是A.在国庆节前夕，我收到了同学们送来的礼物B.我收到了同学们在国庆节前夕送来的礼物C.我国庆节前夕收到了同学们送来的礼物D.我收到了在国庆节前夕同学们送来的礼物答案：D解析：本题考查结构混乱。D项将“在国庆节前夕”置于句中，造成句式杂糅，应改为B或C。(9)下列句子中，表意不明的一项是A.我们昨天请了三位老师来做指导B.昨天我们请了三位老师来做指导C.昨天请了三位老师来做指导D.我们三位老师请了昨天来做指导答案：D解析：本题考查表意不明。D项中“昨天”指代不明，可能是昨天请老师，也可能是老师在昨天做指导。(10)下列句子中，不合逻辑的一项是A.今天是星期一，李老师没有来上课B.明天是星期二，李老师没有来上课C.今天是星期一，李老师已经来上课了D.明天是星期二，李老师没有来提前答案：D解析：本题考查不合逻辑。“明天是星期二”发生在今天之后，不可能“没有来提前”，字面不合逻辑。(11)下列句子中，语序不当的一项是A.我们期待着与家人团聚B.我们期待着与家人团聚在一起C.我们期待着家人与我们团聚D.我们期待着团聚的时刻与家人答案：D解析：本题考查语序不当。“期待着”应修饰“团聚的时刻”，而D选项语序倒置，应为“期待着家人团聚的时刻”。(12)下列句子中，修辞手法识别正确的一项是A.风，柔柔地拂过我的脸庞——这是岁月的吻痕。B.这篇作文语言优美，结构清晰，赞不绝口。C.人生如梦，岁月如歌。D.群山如黛，江水如练。答案：D解析：本题考查修辞手法。D项为比喻，“如黛”“如练”分别比喻群山和江水的颜色，属于比喻。(13)下列句子中，语言表达得体的一项是A.请您明天务必准时来参加考试。B.请您明天一定要来参加考试。C.请您明天准时来参加考试，否则后果自负。D.请您明天准时来参加考试。否则，我将不负责。答案：D解析：本题考查语言得体。D项语气委婉，表达尊重，得体。(14)下列句子中，属于判断句的一项是A.此皆良实，志虑忠纯。B.何苦而不平？C.其真无马邪？D.岂非天道之常？答案：A解析：本题考查文言句式。A项“此皆良实”是判断句，表示“这些都是忠良诚实的人”。(15)下列句子中，分析正确的一项是A.此人可为师矣。B.此人可为师矣。C.此人可为师矣。D.此人可为师矣。答案：D解析：本题考查文言文句式应用。四个选项均相同，为判断句，表达“这个人可以当老师”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)鹿柴空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。答案：1.本诗的作者是A.王维B.杜甫C.李白D.白居易答案：A解析：本诗出自唐代诗人王维的《鹿柴》，描写了山林的幽静与光影效果。2.下列对本诗内容理解错误的一项是A.诗中描绘了空山中人语的回响B.“返景”指的是夕阳的光返照林间C.“复照青苔上”表现了时间的流逝D.诗中通过写景传达了诗人内心宁静答案：C解析：C项“复照青苔上”主要表现夕阳返照，而非时间的流逝。3.下列对本诗表达技巧理解错误的一项是A.体现了以景写情的抒情手法B.“返景”、“复照”是炼字的典范C.采用了对比、拟人等修辞手法D.全诗语言朴素，风格淡雅答案：C解析：本诗主要采用借景抒情、炼字等手法，未明显使用对比、拟人，C项错误。4.诗歌中体现作者思想感情的一项是A.忧国忧民B.情感热烈C.心境平和D.思绪纷乱答案：C解析：本诗描绘了空山的静谧与自然的和谐，体现了作者心境平和。5.本诗的语言风格属于A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案：D解析：本诗写景清新自然，语言风格为清新。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《论语·述而》子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。答案：1.本段文字出自哪部典籍？A.《论语》B.《孟子》C.《中庸》D.《大学》答案：A解析：本段出自《论语·述而》，是孔子的教育方法论。2.下列对“不愤不启”的解释正确的一项是A.不愤怒就不启发B.不启发就不会愤怒C.学生没有思考的欲望，就不启发D.学生没有表达的欲望，就不启发答案：C解析：“愤”指思考的欲望，“悱”指表达的意愿，“不愤不启”意思是学生没有思考的欲望，就不启发。3.下列对“举一隅不以三隅反”的理解正确的一项是A.学生能举一反三，那就没有必要再启发B.学生若不能举一反三，就不需再次启发C.教师若没有举出多种例子，就不需再启发学生D.教师举出一个例子，学生就懂得三个答案：B解析：此句意为如果学生能举一反三，就不需再启发；若不能，则需继续讲解。4.下列对本段的翻译正确的一项是A.如果学生没有思考的欲望，就不去启发他们；没有表达的意愿，就不去引导他们。如果举一个例子，他们不能类推三个，就不需再讲了。B.如果学生没有思考，就不要启发他们；如果没表达清楚，就不要引导他们。如果举一个例子，他们不能推出三个，就不需再讲了。C.如果学生没有获得成就感，就不要启发他们；如果没有形成表达，就不要引导他们。如果举一个例子，他们类推三个，就不需再讲了。D.如果学生没有提出问题，就不要启发他们；如果没有形成表达，就不要引导他们。如果举一个例子，他们不能类推三个，就不需再讲了。答案：A解析：A项符合原文“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的字面意义和汉语言理解。5.文言文划线句子“举一隅不以三隅反”的意思是A.教师举出一个例子，学生不能类推出三个B.学生举出一个例子，教师不能类推出三个C.学生没有举出例子，教师就无法进行教学D.教师没有举出例子，学生就无法类推出三个答案：A解析：“举一隅不以三隅反”中，“隅”是角落，“举一隅”指举一个例子，“不以三隅反”表示不能类推出三个，强调举一反三的重要性。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)健康是人生第一位的财富健康是人生第一位的财富，它不仅让我们有力量去追求梦想，更是我们最宝贵的资源。没有健康，任何理想都是空中楼阁，任何成功都难以维持。每个人都应该珍惜健康，因为失去健康后，我们可能再也无法抓住那些美好的东西。1.下列对文章内容概括正确的一项是A.健康是人生最重要的财富B.健康是梦想的支撑，但不是最重要的C.健康是每个人无法获取的资源D.健康是人生中可有可无的东西答案：A解析：文章明确指出“健康是人生第一位的财富”，强调它是最重要的。2.文中“空中楼阁”这一比喻的作用是A.描述梦想的虚幻B.说明健康的重要性C.表达对未来的期待D.展示内心的空虚答案：B解析：此比喻强调没有健康作为支撑，梦想就无法实现，起到突出健康重要性的作用。3.下列对词语“珍惜”的理解错误的一项是A.在文中意为重视健康B.在文中意为节约健康C.在文中意为爱护健康D.在文中意为保护健康答案：B解析：“珍惜”在文中意为重视、爱护、保护，而不涉及节约。4.文章的主旨是A.健康是成功的前提B.健康是人生第一位的财富C.健康是实现理想的基石D.健康是最大的财富答案：B解析：文章首句即点明主旨“健康是人生第一位的财富”。5.作者对健康的态度是A.轻视B.珍视C.无所谓D.厌恶答案：B解析：作者多次强调“珍惜健康”，代表态度为珍视。6.文章开头运用了什么修辞手法？A.对比B.比喻C.排比D.拟人答案：B解析：文章开头将“健康”比喻为“财富”，运用了比喻的修辞手法。7.文中“第一位的”一词，其作用是A.强调健康的独特性B.强调健康的价值程度C.强调健康的重要性排序D.强调健康的人生态度答案：C解析：“第一位的”一词体现了健康在人生中的重要性排序，提醒人们应优先关注。8.下列对文中句子“没有健康，任何理想都是空中楼阁”的理解错误的一项是A.说明健康是理想实现的基础B.强调没有健康，理想无法实现C.分析健康和理想的因果关系D.描述理想与健康的表面联系答案：D解析：此句并非表面联系，而是揭示了健康对理想实现的决定性作用。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料某初中生在考试中获得了优异成绩，但回家后却被父母批评。父亲说：“考好一次没关系，关键是知道自己为什么考得好。”母亲说：“你考得好了，我当然高兴。但你是谁？你正在努力的方向是什么？”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：一次成功的意义在成长的旅途中，每个人都会遇到成功与失败，而每一次成功，都是一次重要的经历。有一次，我的考试成绩出乎意料地优秀，让我喜出望外，但回家后却遭遇了父母不同的反应。父亲只说了一句：“考好一次没关系，关键是知道自己为什么考得好。”母亲则问：“你考得好了，我当然高兴。但你是谁？你正在努力的方向是什么？”这番话让我陷入了沉思。成功，对于很多人来说，是一种荣耀，似乎意味着一切努力的结果。但在我看来，成功不只是结果，更重要的是它背后的理由。在那次考试中，我的成绩虽然优秀，但并非毫无代价。为了取得好成绩，我复习了整整一个月，每天都在学习的磨砺中坚持，无数个夜晚与辛苦相伴，甚至连吃饭的时间都被压缩。然而，当成绩公布后，我并未感到真正的满足，反而感到一丝空虚。我开始怀疑，这样的成功对我的成长是否有意义？父亲的话让我意识到，成功需要有方向。明白自己为什么成功，才能让成功真正成为一种动力。过去，我只关注成绩的提升，却忽略了学习是为了提高自我，为未来打下基础。而母亲的疑问更是一种提醒，她问：“你是谁？你正在努力的方向是什么？”这个问题让我开始思考自己的未来。我问自己：我希望成为怎样的人？我