成都交大附中高一语文分班考试真题含答案

-成都交大附中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，扼要（è）B.被（pī）迫，诋毁（dǐ）C.诽谤（fěi），跻身（jī）D.翌日（yì），剽悍（piāo）答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēnshēn，“扼要”读作èyào，均正确；B项“被”读作bèi，C项“诽谤”读作fěibàng，“跻身”读作zhānshēn，D项“翌日”读作yìrì，“剽悍”读作piāohàn，均存在错误。(2)与“差强人意”中“差”字意义相同的一项是A.差强人意B.差之毫厘，谬以千里C.差遣D.差强答案：B解析：“差强人意”中的“差”意为“大致”，与B项“差之毫厘，谬以千里”中的“差”意义相同；A项“差”意为“稍微”，C项“差”意为“派遣”，D项“差”意为“稍微”。(3)下列句子中，成语使用不当的一项是A.这种现象令人不耻，无法容忍B.团队合作是完成任务的不二法门C.他为人正直，一贯刚正不阿D.虽然是个新手，但他也算是初露锋芒答案：A解析：A项“不耻”用于形容不以为羞耻，多用于他人，如“不耻下问”，不能用于“令人不耻”，属对象误用；B项“不二法门”比喻最好的或唯一的方法，使用恰当；C项“刚正不阿”形容人刚强正直，不附和，使用恰当；D项“初露锋芒”形容新秀刚显露本领或才能，使用恰当。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.我们班这次取得如此好的成绩，主要原因是由于大家努力学习的结果B.他使用了多种不同的方法，这使他效率更高C.我们要从小事做起，以达到正确有效的教育目的D.随着人工智能技术的飞速发展，涌现出大量新兴行业答案：D解析：A项重复啰嗦，“主要原因是由于”应删去“由于”；B项搭配不当，“效率更高”前缺少主语；C项搭配不当，“达到”与“目的”搭配不妥；D项语义通顺，无语病。(5)下列句子中，用词不当的一项是A.在这次演讲比赛中，他谈吐自如，显得相当自信B.这位科学家一直致力于研究，其成果令人刮目相看C.这本书内容浅显易懂，读者群很广D.这场事故的发生，是某些人不负责任造成的答案：C解析：C项“读者群很广”搭配不当，“读者群”一般与“分析”“研究”等动词搭配，不能与“广”搭配；A、B、D项用词恰当。(6)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他有很多优点：比如，勤奋、踏实、乐于助人。B.他有很多优点，比如：勤奋、踏实、乐于助人C.他有很多优点，比如勤奋、踏实、乐于助人D.他有很多优点：比如勤奋、踏实、乐于助人答案：C解析：冒号用于总说与分说的转接，后接的分说内容应用顿号分隔，且句末不用标点。C项正确；A项句末错误；B项冒号后使用逗号错误；D项句末错误。(7)下列句子中，与“即便是最微不足道的人，也值得我们尊重”意思相近的一项是A.他尽管成绩优异，但仍不骄傲B.尊重他人，是一种美德C.任何人都应当被尊重，哪怕是普通人D.不论何人，都应当平等待人答案：C解析：C项直接表达了对任何人的尊重，与原句“即便是最微不足道的人，也值得我们尊重”意思相近；A项和B项为一般性陈述，强调的是态度；D项强调的是平等对待，与原句的“微不足道”侧重点不同。(8)以下诗句中，使用了拟人手法的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.竹喧归浣女，莲动下渔舟C.大漠孤烟直，长河落日圆D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天答案：B解析：B项将“竹喧”“莲动”赋予人的动作，属于拟人；A项为自然景象的描写，未拟人化；C项同样为自然景象的描写；D项为情景的对仗描写，未使用拟人。(9)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是心怀鬼胎，对人非常友善B.这篇文章虽短，但内容深刻，堪称笔走龙蛇C.上课时，他总是抓耳挠腮，显得心不在焉D.他这个人很老实，即使遇到困难也不退缩，真是不卑不亢答案：D解析：D项“不卑不亢”形容人态度自尊自重，不屈服，使用正确；A项“心怀鬼胎”意为暗中藏着不可告人的目的，不能用于形容对人友善；B项“笔走龙蛇”形容书法笔势遒劲，用于文章不合适；C项“抓耳挠腮”形容人思考或焦虑，常用于人，用于“他”没有问题，但“心不在焉”与“抓耳挠腮”逻辑上略有冲突。(10)下列句子中，没有语病的一项是A.在昨天的活动中，校长亲自出席并发言B.这些知识，我们已经掌握C.学习语文不仅有助于我们学习其他学科，而且提升综合素质D.早晨的阳光洒满整个校园，它的温暖让人感到惬意答案：A解析：A项语义通顺，无语病；B项“这些知识”指代不明；C项搭配不当，“提升”与“综合素质”搭配不妥；D项主语不一致，“阳光”不能“让人感到惬意”。(11)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他是作家，科学家，还是诗人？B.他是作家，科学家，还是诗人？C.他是作家，科学家，还是诗人？D.他是作家、科学家、还是诗人？答案：B解析：B项所有标点正确；A项和C项句子末尾需用问号；D项使用顿号结束未使用问号，不符合标点规范。(12)下列句子中，描写手法使用正确的一项是A.江水在阳光下闪着点点银光，像流动的丝绸B.江水在阳光下闪着点点银光，像一条流动的丝绸C.江水在阳光下闪着点点银光，那颜色如同银丝般明亮D.江水在阳光下闪着点点银光，这是夏天的风景答案：A解析：A项使用比喻，将江水比作流动的丝绸，比喻准确，生动形象；B项比喻句不完整，排除了“像”的缺失；C项描写手法不够突出；D项为陈述句，未使用修饰或描写手法。(13)《诗经》中收录的诗歌作品主要反映的是A.士大夫阶层的思想感情B.黄河流域的风土人情C.神话传说和历史事迹D.社会各阶层的生活情景答案：D解析：《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中期约500年间的诗歌305篇，主要反映当时社会各阶层的生活情景；A项为《楚辞》的特征；B项为地域性特征；C项为《山海经》的特征。(14)请从下列选项中选出与“文采斐然”意义相近的一项A.文笔了了B.文不加点C.文章精美D.文过饰非答案：C解析：C项“文章精美”与“文采斐然”意义相近，都形容文章有文采；A项“文笔了了”意为文笔简略不明；B项“文不加点”形容文思敏捷；D项“文过饰非”意为用漂亮的言辞掩饰错误。(15)下列诗句中，描写春天景色的一项是A.红楼十里一春朝，画舫珠帘夜夜宵B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C.冰冻三尺，非一日之寒D.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意答案：A解析：A项“红楼十里一春朝”描写了春天的景物，呈现热闹的景象；B项描写的是秋景；C项是一句谚语，说明事情经过长期积累；D项也是描写秋景。答案：解析：略二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发余尝为文章之苦，居然在此斯文去日苦多，来日苦少，斯文不苦满十四年官营七日里，咸农十五年尽樽酒，剩武功答案：解析：略三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)昔者，楚国有个名叫庄辛的人，劝襄王不要沉溺于享乐。他说：“君王啊，楚国已经有危险了。起初是小的祸患，慢慢变成大的。小的祸患，君王尚能应付；大的祸患，则无法挽回。此为前世的明训。”襄王不听，后果自负。庄辛离开楚国后，过江来到赵国。不久，果然发生祸乱，襄王流亡，赵国收留了他。襄王请求庄辛回楚国，庄辛说：“臣不再回去了，君王的祸患已经全来了。”襄王于是革除旧弊，修明政治，任用贤能，未几国势复兴。答案：解析：略四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)寒假快到了，大家都开始准备自己的假期计划。班级里，有人准备去旅行，有人想居家养生，也有人打算报个班提升技能。小明说：“我准备和爸妈去云南过年。”小红说：“我爸妈去外地工作，我打算待在宿舍看看书。”小林说：“我亲戚在老家，我想回去陪他们度过春节。”这些不同的选择，反映了同学们在节假日期望的多样化。有人说喜欢自由自在，有人说喜欢家庭温暖，也有人追求自我成长。假期是每个人独特的时光，只要做一个理性的安排，就能让每一刻都值得回味。答案：