内蒙古自治区巴彦淖尔市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-内蒙古自治区巴彦淖尔市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A.春节节奏B.岗位岗亭C.停泊漂泊D.谨慎禁止答案：B解析：B项“岗位”“岗亭”中的“岗”均读作“gǎng”，其余选项中读音不同。(2)下列选项中，与“首当其冲”搭配最恰当的一项是（）A.他总是首当其冲地承担责任B.灾难降临时，他首当其冲地逃走了C.在激烈的竞争中，他首当其冲地被选中D.所有人都避开了，唯有他首当其冲答案：D解析：首当其冲通常指最先受到攻击或遭遇困难，D项用法正确，A、B、C三项搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他带着一箱书，走进了教室。B.为了提高学习成绩，我们决定加强学习。C.那些小故事，流传至今，仍然感人。D.我们应当遵守交通规则，不要闯红灯。答案：D解析：D项无语病；A项结构不清晰；B项搭配不当；C项“流传至今”与“感人”搭配不当。(4)选出下列句子中加点词语使用正确的一项（）A.这个方案虽然不够完善，但也有其独特之处，实属别具匠心。B.他对于这个问题的解释，让人感到不刊之论。C.这场演出真是美轮美奂，令人赞叹。D.他提出的意见，虽然新颖但缺乏实证，令人匪夷所思。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常美丽，使用正确；A项“别具匠心”用于艺术创作，不适用于方案；B项“不刊之论”意为不可修改的言论，多用于评论文章，不当；D项“匪夷所思”指事情难以想象，不用于形容观点。(5)下列选项中，与“差强人意”搭配正确的一项是（）A.这次考试的成绩还算差强人意B.他的表现大多差强人意，令人失望C.听完他的演讲后，我感觉差强人意D.这篇文章的内容差强人意答案：A解析：A项“差强人意”用于形容事情大体令人满意，使用正确；B、C、D三选项在语义搭配上不恰当。(6)下列句子中，“而”字用法不同于其他三句的一项是（）A.天色渐暗，而溪水依然清澈。B.他虽贫穷，而志向坚定。C.风声鹤唳，而草木皆兵。D.学如逆水行舟，不进则退，而逆水者常在。答案：D解析：D项“而”表转折，其余三项均表示并列关系。(7)下列诗句中，表现思乡之情的一项是（）A.野旷天低树，江清月近人B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂C.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干答案：B解析：B项“路上行人欲断魂”体现清明时节对故人的思念，表现思乡之情。(8)“美轮美奂”这个成语可以用来形容（）A.景色B.建筑C.语言D.服饰答案：B解析：美轮美奂原形容建筑物高大美观，后也形容装饰、布置等美好、精巧。(9)下列文言词语解释有误的一项是（）A.举一反三：举出一个，推想出其他的B.审时度势：估量时势，判断情况C.穷兵黩武：滥用武力，发动战争D.计日以待：按日子计算着等待答案：A解析：A项“举一反三”字面意思是举出一个例子，推出其余三个，推论正确，但该选项解释错误，正确的应是“从一件事情类推而知道许多事情”。(10)下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.她的笑容如春风般温暖B.春天来了，万物复苏C.他像一只倔强的小牛一样坚持D.他是一块未经雕琢的璞玉答案：B解析：B项为一般陈述，其余均属于比喻。(11)下列句子中，有歧义的一项是（）A.我们要支持学生的学习B.学生们听了老师的讲话都很感动C.我看到他和她在一起D.母亲和儿子一起回家答案：C解析：C项“我看到他和她在一起”可能被理解为“我和他、她在一起”或“我看到他和她在一起”，存在歧义。(12)下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A.行之有效B.使我不得而之见C.学而时习之D.此之谓失其本心答案：B解析：B项“之”在“而”后，为结构助词，其余三选项中“之”是代词。(13)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.甚矣，汝之不惠B.此诚危急存亡之秋也C.执策而临之曰D.彼其之子，美且偲答案：A解析：A项“甚矣，汝之不惠”是宾语前置的倒装句。(14)下列句子中，正确使用“谦敬辞”的一项是（）A.他令我十分钦佩B.我斗胆请求您将此事告知C.这是拙见，敬请指教D.希望阁下能赏光来帮我答案：C解析：C项“拙见”是谦辞，“敬请指教”是敬辞，搭配得当；A项“令”用于他人，误用；B、D项表达不自然。(15)下列词语中有错别字的一项是（）A.羁绊B.峨冠博带C.失魂落魄D.墨守成规答案：B解析：B项应为“峨冠博带”，“博带”易误写为“驳带”或“薄带”等。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(16)本诗的主旨是（）A.作者对秋景的喜爱B.作者对人生哲理的感悟C.作者对社会现实的批评D.作者对自然景色的赞美答案：D解析：全诗通过描绘秋日山景，表达了诗人对自然美景的喜爱与赞美，情感基调明朗，意境优美。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《邹忌讽齐王纳谏》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾孰与徐公美？”客曰：“徐公何能及君也！”明日，徐公来，修徐公之美，吾自知不如徐公美。(17)下列句子中，加点词的古今异义解释有误的一项是（）A.形貌昳丽——昳：明亮B.吾自知不如徐公美——自知：自以为知道C.修徐公之美——修：加强D.不如徐公美——不如：比不上答案：B解析：B项“自知”应为“自己知道”，而非“自以为知道”。(18)本文的主旨是（）A.说明邹忌的美丽B.表现齐王的开明C.教育人们如何说话D.借邹忌之口劝谏齐王广开言路答案：D解析：文章通过邹忌与妻、妾、客的对话，引导齐王接受别人的意见，表现劝谏的重要性。(19)本文使用的修辞手法是（）A.比喻B.对偶C.反问D.排比答案：D解析：文中“吾孰与城北徐公美？”“吾孰与徐公美？”“吾孰与徐公美？”三句构成排比句，增强语气。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《风雨》窗外的风雨越来越猛烈了。远处的山峰隐匿在雨幕中，天空阴沉得仿佛能挤出水来。雨水顺着屋檐滴下，敲打着大地，像是在诉说着什么。妈妈在厨房里忙碌着，一锅热腾腾的饭菜香味弥漫在整个房间。这个时候，我便没有了先前的焦急，反倒觉得这风雨中有一丝温暖的慰藉。(20)本文主要表达的情感是（）A.作者对风雨的厌恶B.作者对温暖的渴望C.作者对家的眷恋D.作者对自然的敬畏答案：C解析：文章通过风雨的描写和对妈妈做饭场景的刻画，表达出在风雨中的温馨与家的温暖，情感基调为眷恋。(21)本文的写作手法是（）A.反衬B.拟人C.夸张D.对比答案：A解析：作者用风雨的暴烈反衬家的温暖，形成对比，突出主题。(22)文中“热腾腾”的作用是（）A.表达香气浓烈B.突出温暖与关怀C.写出饭菜的美味D.描写环境的舒适答案：B解析：“热腾腾”不仅是形容饭菜，更突出了家中的温暖与妈妈对家人的关爱。(23)本文的结构特点是（）A.纵向展开B.横向对比C.由表及里D.先抑后扬答案：D解析：文章先描写风雨的猛烈，再引出家的温暖，形成先抑后扬的结构。(24)作者在文中情感变化的过程是（）A.从焦急到平静B.从烦躁到激动C.从不安到喜悦D.从压抑到自由答案：A解析：文章描写了风雨来临前的焦急，后因家的温暖而变得平静，情感变化清晰。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料请结合自身实际，写一篇以“成长”为话题的作文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《风雨中的成长》人生就像一场风雨，有时候我们会觉得害怕，但正是这些风雨，让我们学会坚强。我从小就是个怕冷怕热的孩子，遇到一点困难就退缩，不像其他小朋友那样勇敢。有一次，我参加了学校的运动会，一开始信心满满，但比赛时却因紧张而失误，没有取得好成绩。我伤心地坐在场边，眼泪不由自主地流出来。就在这时，妈妈走过来安慰我说：“孩子，不要怕失败，成长就是在一次次跌倒后重新站起。”这句话仿佛一盏明灯，照亮了我前行的道路。我开始尝试学习独立，学会面对困难，不再一味逃避。学习上遇到难题，我不再害怕，而是迎难而上，努力解决；生