西安市高陵区药惠中学2026届九年级上学期10月期中考试历史试卷(有答案)

陕西省西安市高陵区药惠中学2025-2026学年九年级上学期10月期中历史试题一、单选题1．公元前6世纪的印度，贫穷流浪的婆罗门仍然属于最高等级，吠舍等级的人即使成了富翁，其社会地位依旧低下。这说明当时的印度（

）A．国家统一众望所归 B．佛教势力逐渐壮大C．贫富分化日益加剧 D．等级制度根深蒂固2．古希腊哲学成就突出。下列人物中提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的哲学家是（

）A． B．C． D．3．下图是某同学制作的中世纪某国家的发展历程示意图。据图可知，这个国家是（

）A．波斯帝国 B．法兰克王国 C．奥斯曼帝国 D．阿拉伯帝国4．1332年在萨福克郡的瓦尔舍姆勒威洛，8位佃户因不在领主的磨坊内磨面而被起诉，法庭按照庄园习惯法对其进行惩罚，每人被判缴纳罚金3—6便士。材料主要说明庄园法庭（

）A．维护领主阶层利益 B．依据成文法进行审判C．注重缓和社会矛盾 D．处罚具有手段多样性5．11世纪以后，西欧各地纷纷建立大学。1500年，全欧洲已有65所大学，大学学习和研究科目已不限于神学，还有法学、医学、文艺等。大学及其学习科目的增加，主要是（

）A．满足新兴市民阶层的需求 B．深受启蒙思想的影响C．反对教会至高无上的权威 D．加强封建王权的需要6．13世纪后，大量古希腊文献从拜占庭陆续流入意大利。薄伽丘、彼特拉克等都曾师从流亡到意大利的拜占庭学者。这说明拜占庭帝国（

）A．文化影响深远 B．日益走向强盛 C．疆域不断扩张 D．法律体系完备7．下面是某宗教传播示意图。下列关于该宗教的说法正确的是（

）A．4世纪末，罗马皇帝将它确定为国教B．它的创立者是穆罕默德C．它诞生于公元1世纪的巴勒斯坦地区D．早期反对婆罗门的特权8．阿拉伯人将来自印度河谷的棉花传入欧洲，此后大多数西欧语言中的“棉花”都借用了阿拉伯语对“棉花”一词的翻译。这说明阿拉伯人（

）A．推动西欧语言的发展 B．垄断东西方贸易 C．推广棉花的种植方式 D．沟通东西方文明9．但丁是一个富于个性的著作家，他的长篇诗作中的人物，都是活的，是有血肉的，他们已与中古文学中的刻板人物完全不同了。他的“长篇诗作”可能是（

）A．《天方夜谭》 B．《哈姆雷特》C．《罗密欧与朱丽叶》 D．《神曲》10．莎士比亚的戏剧《威尼斯商人》中，富豪安东尼奥不看重金钱，而是总想着探讨人生的真谛；夏洛克尽管具有奸诈贪婪的高利贷者形象，但他身上也时时流露出捍卫人格的时代气息。贯穿这两位人物的精神内核是（

）A．人文主义 B．理性主义 C．拜金主义 D．浪漫主义11．下表呈现的是某航海家的远洋航行概况。据此可知，该“航海家”是（

）时间出发地主要经历1497-1498年葡萄牙溯非洲东海岸北上，横渡印度洋到达卡里库特、果阿等地A．托勒密 B．达·伽马 C．哥伦布 D．拉斐尔12．新航路开辟后，美洲的烟草、可可，印度和马鲁古的香料，中国出产的茶叶、丝绸、瓷器和珠宝，阿拉伯人的咖啡等商品纷纷出现在欧洲市场上。由此可见，新航路开辟（

）A．加速了商品的流动 B．促进了贸易中心的转移C．推动了人口的迁徙 D．改变了欧洲的饮食结构二、综合题13．阅读下列材料，回答问题。材料一(1)材料一图A中封君与封臣之间以______的封赐为纽带；从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是图B庄园。庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“______”，剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源；中世纪西欧城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“______”。材料二

从11世纪开始，随着庄园之外的土地得到开垦，许多人脱离庄园而生活。为了将农奴留在庄园，庄园主不得不给农奴更多的自由，并尽量克制对农奴的盘剥。与此同时，无论是庄园主，还是农民，都不满足于自给自足，而是努力为市场的需要而进行生产，农产品不断流入城市。受到城市风气的影响，一些庄园主不再向农奴征收实物，而是以货币代之。——摘编自赵立行《论中世纪后期西欧庄园的商业化》(2)根据材料二，概括中世纪后期西欧庄园的变化。结合所学知识，指出中世纪晚期欧洲在农业和手工业方面出现的新的生产经营方式。(3)结合所学知识，指出中世纪晚期欧洲土地关系的变化和手工业的发展对欧洲社会产生的影响。综合上述材料，从中世纪欧洲的发展历程中，你得到哪些认识？三、材料题14．阅读下列材料，回答问题。材料一

埃及及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的供水和一个冲积地带。……埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一个与地处他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。……这个理论在另一个可以满足其要求的条件的邻区得到了验证，这就是幼发拉底河与底格里斯河的下游地区。我们在这里既发现了相似的自然条件，也发现了相似的社会。——摘编自（英）阿诺德·汤因比《历史研究》(1)材料一中为埃及提供源源不断的供水的“大河”是哪条大河？结合所学知识，列举两例“邻区”早期文明的代表成就，分析材料一中埃及和“邻区”形成早期文明的共同条件。材料二(2)结合所学知识，指出材料二时间轴中“大化改新”对日本产生的影响。麦哲伦船队环球航行证明了哪一学说的正确性？(3)请从材料二时间轴中选择相互关联的史事对“民主、法制建设是社会发展的重要保障”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）观点：民主、法制建设是社会发展的重要保障选择史事：______________________阐述或说明：____________________15．随着经济的发展，欧洲社会发生了一系列的变化。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。【大学兴起】材料一

古代晚期至中世纪早期，西欧虽遭受了几个世纪的政治动荡与社会混乱，但教会的教育机构如大教堂学校和修道院学校及存续于南欧的世俗学校，依旧承载着西欧古代的教育积淀……城市再现繁荣为大学提供了基本的生存环境与物质保障。当然，还有人们对知识的渴望，呼唤更丰富的教育形式来满足求知需求。——摘编自张弦《中世纪欧洲大学的兴衰》(1)根据材料一，概括中世纪西欧大学兴起的原因。结合所学知识，指出中世纪西欧大学的自治地位主要体现在哪些方面？【文艺复兴】材料二在文艺复兴时期，意大利人对世界认识的觉醒给后世留下了许多经典的研究，包括了航海发现、日心说等，不仅是对原有神权主义的推翻，还更好地促进了现代自然科学的发展。文艺复兴并不只局限在意大利地区，而是随着其不断壮大和发展向周边延伸，对于整个西方的近现代文明发展都具有重要的推动作用。——摘编自马舒宁《文艺复兴时期意大利艺术、文化和生活》(2)列举两例材料二图中人物的绘画代表作。根据材料二文字，概括文艺复兴产生的影响。【开辟航路】材料三1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可以使用这一仪器辨别出自身所处的方位。此外，早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》(3)根据材料三文字，概括1500年前后欧洲人探寻新航路具备的条件。结合所学知识，指出材料三图中人物在世界航海史上的贡献。(4)综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练）参考答案1．D2．C3．B4．A5．A6．A7．B8．D9．D10．A11．B12．A13．(1)土地自营地特许状(2)变化：农奴获得更多自由，庄园主减轻对农奴的盘剥；庄园生产面向市场；由征收实物地租转变为征收货币地租。新的生产经营方式：农业：租地农场；手工业：手工工场。(3)影响：推动农业和手工业资本主义化，改变欧洲社会面貌，促进欧洲向近代转型。认识：社会经济不断发展推动社会制度发生变革；生产力发展推动社会进步。14．(1)大河：尼罗河；成就：楔形文字、《汉谟拉比法典》（或空中花园）；共同条件：都位于大河流域。(2)影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。学说：地圆说。(3)选择史事：《十二铜表法》颁布、《罗马民法大全》编成。阐述：《十二铜表法》是罗马第一部成文法，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解滥用；《罗马民法大全》奠定欧洲民法的基础。罗马不断完善法律体系，稳固统治，推动社会发展，由此可见民主、法制建设是社会发展的重要保障。15．(1)原因：教会学校、世俗学校保留了西欧古代教育积淀；西欧城市重新繁荣，提供物质基础；人们对知识的渴求，对