第10课 购物有学问 第1课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

第10课购物有学问统编版新教材·道德与法治四年级上册·第四单元第一课时《购物场所我知道》第一课时核心素养目标及重难点核心素养目标-道德修养：培养理性消费的意识，不盲目跟风，根据实际需求选择合适的购物场所。-法治观念：引导学生了解购物相关的法律法规，如消费者权益保护法，知道在自身权益受到侵害时如何依法维权。-健全人格：结合生活经验辨析实体购物、网络购物的优势与局限，学会根据需求理性选择购物方式，提升生活实践能力。-责任意识：能够清晰认识各类购物场所特点，主动积累生活消费经验，对自身消费选择负责。教学重难点-教学重点：认识各类购物场所，归纳不同购物场所的特点；对比实体购物与网上购物的优缺点。-教学难点：能够根据购买需求，合理选择合适的购物场所与购物方式。情境导入，揭示课题1.提问：同学们，视频里展示了哪些你们熟悉的购物地方呀？你在这些地方都买过什

么东西呢？2.揭题：现在的购物场所越来越多，连手机里都能买东西。面对这么多选择，怎样才

能买得开心、买得放心？购物看上去简单，里面藏着不少学问。今天我们就来学习第10课《购物有学问》。活动一：五花八门的“购物地”´如今，商品日益丰富，购物场所越来越多，人们能方便地买到自己想要的东西。1.认识教材中的四类购物场所，小组交流：它们分别有什么特点？①大型超市：商品种类齐全，明码标价，环境整洁，适合采购生活用品、食品；②文具专卖店：商品聚焦文具、学习用品，款式丰富，针对性强；③综合商场：商品档次丰富，涵盖服饰、餐饮、娱乐，购物休闲一体；④集市：生鲜果蔬多，价格实惠，可以议价，烟火气浓，一般早晚人流量大。2.小游戏：选一选

提问：如果我要买钢笔，优先选择哪里？买一周所需米面粮油适合去哪里？要买新鲜农家蔬菜可以去哪里？文具专卖店大型超市集市3.拓展：除了这些地方，还有一种越来越流行的购物方式——网上购物。网上购物越来越普遍。人们足不出户就可以浏览许多网上商店，买到自己想要的物品。4.提问：谁家里有网购经历？说一说家人从网上买过哪些东西？衣物生活用品玩具文具网购大搜：激活生活经验的思维导图网购商品大搜-日常用品：衣服、零食、纸巾、文具-特色商品：地方特产、绝版书籍、进口零食-大件商品：家电、家具、运动器材-服务类商品：在线课程、电影票、旅游套餐购物场所有哪些？——实体与网络双轨认知5.小结：不同的购物场所有不同的特点，满足了我们要买的不同东西。购物场所体系-实体场所-大型超市：商品齐全，明码标价-文具专卖店：专注文具，款式丰富-综合商场：购物休闲一体-集市：生鲜实惠，可议价-网络购物-足不出户，方便快捷-商品选择多，价格易比对-需注意网购风险活动二：线上线下大比拼过渡：网上购物和去商店买东西，体验差别很大，它们各有好坏。1.询问一下家人，实体商店购物和网上商店购物各自的优点和不足是什么。可以亲眼看见、亲手触摸商品；当场拿到货物；出现问题方便现场沟通退换。需要出门，花费时间；部分商品价格选择范围小。足不出户，十分方便；商品选择多，价格方便对比。不能直观看到实物；需要等待快递；退换货流程相对麻烦，存在虚假宣传风险。2.思辨小讨论：网上购物一定比线下购物更好吗？两种购物方式没有优劣之分。着急使用的物品适合线下购买；寻找小众商品、大量比价可以选择网购，我们要根据商品的特点、自身的实际需求以及时间、成本等因素综合考虑，选择最适合自己的购物方式。3.情境判断情境C：我想买双运动鞋，怕磨脚。情境A：妈妈急着今晚做饭用的酱油没了。（选实体店，因为急用）情境B：我想买一本绝版的旧书，跑了好几家书店都没有。（选网购，因为资源多）（选实体店，因为要试穿）课堂巩固，做明智的消费者一、课堂总结：今天我们认识了多种多样的购物场所，区分了线下实体购物和线上网购的优缺点。无论是哪种方式，只要我们根据自己的实际需求（急不急、重不重、要不要试），就能做出最明智的选择。学会挑选合适的购物地点，就是购物的第一门学问。二、课后作业：

1.小小采购员：这周末如果家里需要买一样东西（如纸巾或水果），请你运用今天学的知识，建议父母是去超市买还是网购，并说出你的理由。

2.实践作业：周末和家长外出购物，观察你们选择的购物场所，想一想为什么选择在这里购买商品。板书设计购物有学问-去哪里买-大型超市：商品丰富、明码标价、购物车便利-文具专卖店：专业齐全、新奇有趣、满足特定需求-综合商场：购物餐饮娱乐一体、品牌众多、环境优良-集市：价格实惠、可以议价、生活气息浓，但质量卫生需留意-怎么买更优-实体购物优点：可触摸验货、即时取