成长足迹含答案-导学案

4/4成长足迹班级：小组：组号：姓名第一课时【预习导航】一、资料链接1．我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。中国古代教师的称谓很多，其中尊称有以下五种：（1）老师：原是宋元时代对地方小学教师的称谓。（2）西席、西宾：源于汉明帝刘庄表示对启蒙老师的尊敬。（3）师长：是古时候对教师的尊称之一。（4）山长。（5）先生。2．与老师有关的名言：师者，所以传道授业解惑也。——唐·韩愈《师说》疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》二、预习课文1．了解综合性学习活动的内容与要求，梳理归纳：本次综合性学习活动的主题是________________，分成两大板块：________________和________________。在本次综合性学习活动中，我们可以开展以下活动_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________……2．初步阅读五篇“阅读材料”。（1）给下列加点字标上正确读音，并读准字音。竺（）西晦（）暗沦（）陷虐（）杀惩（）戒棠（）下村遐（）想红摹（）纸娓（）娓动听衣襟（）戛（）然而止捅（）一下哄（）堂大笑（2）根据课文内容，填上恰当的词语。（）的笑声（）的笑声（）的笑声（）的笑声划出体现师生情深的句子，了解课文内容，理清顺序。3．认真阅读五篇“阅读材料”。划出体现师生情深的句子，了解课文内容，理清顺序。（1）《难忘的启蒙》是一篇回忆________________的文章。作者________________。“启蒙”的意思是________________________________________________________________。文章重点回忆了________________________________________________________________等三件事，表达了作者对启蒙老师的________________________________之情。（2）《老师领进门》是当代作家________________的作品。这是一篇________________，作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到________________感染，在心田里播下了________________的种子，表达作者对老师深深的________________之情。（3）《新来的王老师》写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“___________”蔡林，引起________________，放学后王老师送给蔡林一份“________________”，鼓励蔡林________________的事。（4）《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。文章围绕“________________________”写出了小队同学________________的笑声，通过笑声表现出同学的________________。（5）《作文上的红双圈》的作者是当代作家________________。文章以小见大，从一篇作文上的________________，赞颂老师对自己人生的________________。（6）这五篇文章在写作上有什么共同点？有什么不同点？4．回忆自己的小学生活：（1）难忘小学生活类别内容难忘的理由难忘的老师难忘的同学难忘的一节课难忘的一次活动难忘的运动会难忘的文艺演出难忘的__________（2）简要概括自己的成长历程中最想与大家交流的故事。（3）尝试策划“班级纪念册”的制作，如主题、内容、栏目名称和形式等，并做以下准备：①每人挑选一张自己认为最有意思的生活照片、自己的一篇作文、一份美术作品或其他手工作品。②写成自己的个人小档案：【课堂探究】一、分组确立主题，制定活动计划。_________________________活动计划活动主题：__________________________活动时间：___________________活动地点：___________________活动过程：1．____________________________________________________________2．____________________________________________________________3．____________________________________________________________活动分工：____________________________________________________成果展示方式：_________________________________________________二、交流并修改各组计划。

【答案】【预习导航】一、略二、1．难忘小学生活成长足迹依依惜别制作“班级纪念册”、搜集个人和集体“成长的足迹”、为老师和同学写临别赠言、为母校做点事，留作纪念、举行一次毕业联欢会2．（1）zhúhuìlúnnüèchénɡtánɡxiámówěijīnjiátǒnɡhōnɡ（2）忘不了洪亮熟悉快乐3．（1）启蒙老师沙健孙传授基础知识或入门知识；开导蒙昧，使之明白事理抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制崇敬、感激和怀念（2）刘绍棠回忆录