课后服务工作管理制度

课后服务工作管理制度一、总则为规范我校课后服务管理，提升服务质量，满足学生及家长多样化需求，促进学生全面健康发展，依据上级相关文件精神，结合本校实际，特制定本制度。本制度旨在明确课后服务工作的指导思想、基本原则、组织架构及各方职责，确保课后服务工作安全、有序、高效开展。课后服务工作应坚持以生为本、公益普惠、自愿参与、安全第一、质量为要的原则。服务内容需符合学生身心发展特点，有利于培养学生兴趣爱好、拓展综合素质，不得组织学科类集中补课，不得增加学生课业负担。二、组织机构与职责（一）领导小组学校成立课后服务工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各处室负责人及年级组长。领导小组全面负责课后服务工作的统筹规划、方案制定、组织协调、经费审批及重大事项决策。定期召开专题会议，研究解决课后服务工作中存在的问题。（二）工作小组在领导小组领导下，设立课后服务工作小组，由教务处牵头，德育处、总务处、年级组、教研组等相关部门人员及教师代表组成。具体负责课后服务的日常管理、课程设置与实施、师资调配与培训、学生报名与考勤、活动组织与指导、安全巡查与记录等工作。（三）相关人员职责1.班主任：负责本班学生课后服务的宣传动员、意愿征集、信息统计与上报；及时与家长沟通学生参与情况；协助管理本班学生在课后服务期间的纪律与安全；收集学生及家长对课后服务的意见与建议。2.辅导教师：根据学校安排，认真备课、精心组织活动，确保服务质量；严格考勤，关注学生出勤及表现；加强安全教育，妥善处理突发情况；做好活动记录与总结。3.值班行政与安保人员：负责课后服务期间校园及周边环境的安全巡查，维护活动秩序；检查场地设施安全状况；协助处理突发事件，确保师生安全。4.后勤保障人员：负责课后服务所需场地、器材、水电等物资的保障与维护；确保活动场所的清洁卫生。三、服务内容与形式（一）服务内容课后服务内容应丰富多彩，主要包括：1.学业辅导：组织学生在教师指导下自主完成作业，进行个别化答疑解惑，培养学生自主学习能力。2.兴趣拓展：开设体育、艺术、科技、劳动、阅读、书法、益智游戏等多样化兴趣小组或社团活动，促进学生全面发展。3.实践活动：组织开展科普宣传、社会调查、志愿服务、校园文化等实践体验活动，增强学生社会责任感。4.专题讲座：邀请校外专业人士或本校教师开展心理健康、安全防护、传统文化等主题讲座。所有服务内容需提前规划，报学校课后服务工作小组审核备案，并向学生及家长公示。（二）服务形式以校内服务为主，可采取班级集中管理与兴趣小组分散活动相结合的形式。鼓励教师跨年级、跨学科合作开展活动。学校可根据实际情况，引入符合条件的第三方专业机构参与部分特色课程服务，第三方机构的遴选需严格按照相关规定执行，并加强过程监管。四、人员管理（一）师资构成课后服务师资以本校教师为主，鼓励教师发挥专业特长，志愿参与。同时，可根据需求聘请退休教师、有资质的社会专业人士、高校优秀学生志愿者等参与服务。（二）师资要求参与课后服务的教师及其他人员须政治素质过硬、责任心强、具备相应的专业能力和健康的身体条件。校外人员需提供无犯罪记录证明等材料，经学校审核合格后方可聘用，并签订安全责任书。（三）培训与管理学校定期组织课后服务人员进行业务培训、安全教育和师德师风教育，提升其服务能力和责任意识。建立健全课后服务人员考核评价机制，将服务表现纳入教师考核体系。五、学生管理（一）报名与审核课后服务坚持学生家长自愿原则。家长根据学校发布的服务信息，自愿为学生申请报名，填写《课后服务申请表》。学校对报名信息进行审核，确定参与名单，并与家长签订《课后服务安全责任书》。（二）考勤与请假建立严格的考勤制度。辅导教师需在每次活动前对学生进行点名，做好记录。学生因特殊情况不能参加的，须由家长提前向班主任或辅导教师请假，无故缺席的要及时与家长联系核实。（三）行为规范学生应遵守课后服务的各项规定，服从教师管理，按时参加活动，爱护公共财物，保持活动场所整洁，文明有序参与。对违反纪律的学生，教师应及时进行教育引导。六、安全管理（一）安全责任严格落实安全管理责任制，校长是课后服务安全第一责任人，各岗位人员履行相应安全职责。将安全管理贯穿于课后服务全过程。（二）场地与设施安全定期对课后服务使用的教室、运动场馆、功能室及器材、消防设施等进行安全检查与维护，及时消除安全隐患。活动场地应设置明显的安全警示标识。（三）活动安全1.活动前，教师需对学生进行安全教育，明确活动要求和注意事项。2.组织户外活动或使用体育器材、实验设备等时，必须有教师现场指导和保护。3.严禁组织存在安全风险的活动。4.关注学生身体状况，对有特殊疾病或不适宜参加某些活动的学生，应妥善安排。（四）应急处置制定课后服务突发事件应急预案，包括火灾、地震、意外伤害、极端天气等情况的处置流程。组织师生进行应急演练，确保遇有突发事件能迅速、有效处置，并立即启动预案，及时报告并通知家长。七、质量监控与评价（一）日常巡查学校课后服务工作小组定期或不定期对各班级、各活动小组的服务情况进行巡查，包括教师到岗、学生出勤、活动组织、安全管理、场地卫生等，做好巡查记录。（二）学生与家长反馈通过问卷调查、座谈、个别访谈等方式，定期收集学生及家长对课后服务内容、形式、质量、师资等方面的意见与建议，及时调整和改进工作。（三）考核评价建立课后服务质量评价体系，对辅导教师的工作态度、备课情况、活动组织、学生反馈等进行综合考核评价。评价结果作为教师评优评先、绩效考核的参考依据之一。对表现突出的教师予以表彰奖励，对服务不力、问题较多的予以批评教育直至取消服务资格。八、安全管理（注：此处“安全管理”与第六部分名称重复，应为笔误，原第六部分已详细阐述安全管理，此部分可调整为“经费与保障”或其他，此处假设为“经费与保障”）（一）经费保障课后服务经费应严格按照上级相关规定筹集与管理，专款专用，主要用于参与课后服务人员的补助、活动耗材、场地维护、第三方服务购买等。经费使用情况定期公示，接受师生和家长监督。（二）物资保障学校应根据课后服务需求，合理调配和添置必要的设施设备、器材、图书资料等，为课后服务提供良好的物质条件。（三）激励保障学校建立健全课后服务激励机制，对积极参与、认真负责、成效显著的教师给予适当的精神和物质奖励，充分调动教师参与课后服务的积极性和主动性。九、附则本制度自发布之日起施行，由学校课后服务工作领导小组负责解释。未尽事宜，将根据上级政策及学校实际情况进行补充和完善。各相关