盲校义务教育实验教科书·语文（低视力版）九年级下册《变色龙》知识清单

盲校义务教育实验教科书·语文（低视力版）九年级下册《变色龙》知识清单一、【基础】核心文学常识与背景透视（一）作者档案：安东·巴甫洛维奇·契诃夫▲【非常重要】【高频考点】契诃夫（1860—1904），是19世纪末俄国杰出的批判现实主义作家，世界著名的短篇小说大师和剧作家。他与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。他的作品以精湛的艺术手法、深刻的洞察力和含蓄的讽刺风格著称，善于从日常生活中发掘具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节和人物性格的自我表演，揭示出重大的社会问题。其代表作除《变色龙》外，还有小说《套中人》（又译《装在套子里的人》）、《第六病室》、《小公务员之死》，以及剧本《万尼亚舅舅》、《樱桃园》等。（二）时代背景：沙皇专制下的黑暗俄国☆【难点】【背景理解】《变色龙》创作于1884年，这一时期是俄国历史上一个极其反动和黑暗的时期。1881年，沙皇亚历山大二世被民粹派暗杀，继位的亚历山大三世随即加强了对全国的恐怖统治。为了镇压日益高涨的革命运动，沙皇政府豢养了大批像奥楚蔑洛夫这样的警探和巡警，他们构成了沙皇专制统治的爪牙和走狗，整个社会笼罩在军警宪兵的恐怖氛围之下。同时，当时俄国社会也充斥着趋炎附势、见风使舵的不良风气，底层人民不仅生活困苦，更在法律和权力面前毫无保障。这篇小说正是契诃夫对当时俄国警察制度、虚伪的法律以及社会病态心理的深刻揭露和辛辣讽刺。（三）题目解读：“变色龙”的多重意蕴▲【非常重要】【高频考点】“变色龙”本是自然界中一种为适应环境而改变自身皮肤颜色的蜥蜴。作者以此为题，具有高度的概括性和讽刺意味：1.形象契合：小说主人公警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件中，其态度和立场随着狗主人身份地位的猜测变化而反复无常，如同变色龙随环境变色一样，生动形象地刻画出了一个见风使舵、媚上欺下的典型形象。2.本质揭示：“变色”是其表象，“不变”的是其作为沙皇走狗、趋炎附势的丑恶本质。题目揭示了这种人的奴性心理和卑劣品质。3.社会隐喻：它暗示了在当时的社会中，像奥楚蔑洛夫这样的“变色龙”不是个例，而是整个社会风气和官僚体制的产物，具有普遍的社会意义。二、【基础】字词积累与触觉阅读准备（一）生字正音（低视力版需重点掌握字形与字音）▲【基础】【必考点】戳（chuō）：用尖端触击。如“戳到手指”。胚子（pēizi）：本意是胚卵，泛指生物初生的雏形。文中是骂人的话，意为“坏种”、“贱种”。魁梧（kuíwú）：（身体）强壮高大。洋溢（yángyì）：（情绪、气氛等）充分流露。如“热情洋溢”。伶俐（línglì）：聪明、灵活。文中用于夸赞小狗。恐吓（kǒnghè）：以要挟的话或手段威胁人。赔偿（péicháng）：因自己的行为使他人或集体受到损失而给予补偿。畜生（chùsheng）：泛指禽兽，也用作骂人的话。劈开（pǐkāi）：文中指狗的两条前腿被迫分开扒在地上。（二）词语理解与语境运用▲【基础】【必考点】无精打采：形容不高兴，不振作。文中用来形容商店和饭馆的门，运用拟人手法，烘托出市场萧条冷清的气氛。异想天开：指想法离奇，不切实际。文中是赫留金用来反驳别人，认为别人说他想要一笔大赔偿金的说法是荒唐的。径自：表示自己直接行动，随心所欲。文中写奥楚蔑洛夫裹紧大衣径自走了，刻画了他装模作样、掩饰尴尬的神态。坎肩：即马甲，一种无袖上衣。三、【核心】情节梳理与“变色”轨迹图（一）故事梗概【基础】本文描写了警官奥楚蔑洛夫在广场上处理一起“狗咬人”案件（首饰匠赫留金被小狗咬伤手指）的经过。（二）情节结构划分【重要】【阅读理解考点】第一部分（第15段）：开端——人物亮相，案件发生。奥楚蔑洛夫穿着新军大衣穿过广场，听到了赫留金的喊叫声和案发现场的情况。第二部分（第627段）：发展与高潮——警官断案，五次“变色”。这是小说的核心部分，奥楚蔑洛夫随着对狗主人身份猜测的六次变化，态度发生了五次戏剧性的转折。第三部分（第2829段）：结局——案件了结，丑剧落幕。小狗被带走，赫留金遭到恐吓和嘲笑，奥楚蔑洛夫裹紧大衣离开。（三）【高频考点】【难点】奥楚蔑洛夫“五次变色”全记录★【非常重要】这是分析人物性格的关键，必须清晰掌握每一次变化的前因后果及具体表现。变化次序对狗的称呼与评价对狗的态度/判决对赫留金的态度/言辞变色的依据（狗的主人）第一次“野畜生”、“疯狗”把它弄死好了肯定他被狗咬了，要为其主持公道，教训狗主人不知是谁家的狗第二次“下贱胚子”（未直接说，但暗示是野狗）指责赫留金：“你那手指头一定是给小钉子弄破的……鬼东西！”有人说“好像是将军家的狗”第三次“名贵的狗”、“娇贵的动物”极力为狗开脱，说它是小动物威胁、辱骂赫留金：“混蛋”、“怪你自己不好！”巡警说“说不定就是将军家的狗”第四次“野狗”、“弄死它算了”恢复要弄死狗的态度（态度稍缓，但因狗主未变，未及表现）巡警推测“不是将军家的狗”第五次“怪伶俐的”、“好一条小狗”极力赞美，亲热有加恐吓赫留金：“我早晚要收拾你！”厨师说“是将军哥哥的狗”【考向分析】1.直接考查：根据表格内容，要求填写出在不同阶段奥楚蔑洛夫对狗和赫留金的态度。2.综合分析：奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么变化的？这种变化说明了什么？1.3.答案要点：围绕“狗的主人是谁”这一核心问题而变化。这说明他是一个看风使舵、媚上欺下、趋炎附势、反复无常的人。4.深层追问：在反复的“变”中，他始终“不变”的是什么？1.5.答案要点：始终不变的是他作为沙皇专制统治的忠实走狗的本质，是那颗欺压百姓、巴结权贵的奴才心。四、【重中之重】人物形象深度剖析（一）主人公：奥楚蔑洛夫——沙皇专制制度的走狗▲▲▲【非常重要】【必考人物分析】1.性格特征：（1）媚上欺下，见风使舵：这是其最核心的性格特点。他对上司（将军及其哥哥）极尽阿谀奉承之能事，语言谄媚（“娇贵”、“伶俐”）；对底层百姓（赫留金）则耀武扬威、蛮横粗暴（“混蛋”、“猪崽子”、“我要收拾你”）。他的态度完全取决于对方权势的大小。（2）反复无常，滑稽可笑：在短短的几分钟内，他的态度变化了五次，逻辑混乱，自相矛盾，出尔反尔，其言行充满了喜剧性和讽刺意味。（3）装腔作势，官气十足：他出场时穿着新的军大衣，提着小包，一副官派。说话时“严厉”、“咳了一声，拧起眉头”，试图用官威来震慑百姓，掩盖内心的空虚和胆怯。2.刻画手法：（1）个性化语言描写（核心手法）：【高频考点】奥楚蔑洛夫的形象主要是通过他自己前后矛盾、出尔反尔的语言塑造出来的。他没有固定的原则，语言随着对象的变化而变化。对百姓是呵斥、辱骂；对权贵是逢迎、夸赞。这种语言的巨大反差，淋漓尽致地揭示了他的奴才嘴脸。（2）细节描写（军大衣）：【高频考点】1.3.作用：“军大衣”是奥楚蔑洛夫身份和地位的象征，是他装腔作势、吓唬百姓的“虎皮”。2.4.脱大衣：第一次听说可能是将军家的狗，他感到浑身发热，让巡警帮他脱大衣。这一细节生动地刻画了他内心的恐慌和狼狈，想借此掩饰自己的失态，并为自己争取时间思考对策。3.5.穿大衣：第二次又听说不是将军家的狗，他刚想发作，但巡警的再次推测又让“将军”的可能性浮现，他感到浑身发冷，要巡警帮他穿上大衣。这一“冷”一“热”，是他心理急剧变化的真实写照，暴露了他内心的极度紧张和卑怯。最后“裹紧大衣”离开，则是他企图掩饰自己的尴尬和丑态，狼狈逃窜。（3）对比手法：将他对将军家狗和对赫留金的态度进行鲜明对比，将他对同一条狗在不同时刻的称呼进行对比，在自我否定中产生强烈的讽刺效果。（二）次要人物及其作用☆【难点】【拓展视野】1.赫留金——底层小市民的代表：1.2.形象：他首饰匠的身份、被咬的手指、要求赔偿的急切、以及引用“法律”为自己辩护，都显示了他既是受害者，又带有小市民的油滑、庸俗和爱慕虚荣（炫耀自己的兄弟当宪兵）。2.3.作用：他的遭遇是底层人民在沙皇专制下毫无权利可言的缩影。他的索赔失败和被嘲笑的结局，深化了小说的悲剧性主题。4.围观群众——麻木愚昧的看客：【重要】“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”这句话用夸张的手法，揭示了围观者空虚、无聊、爱看热闹的心理。他们对事件的判断同样随波逐流，毫无是非观念。结尾处“那群人就对着赫留金哈哈大笑”，这笑声是冷漠的，是对受害者不幸的嘲弄，更是对那个是非颠倒、人性扭曲的社会的深刻批判。他们是形成丑恶社会环境的土壤。5.巡警叶尔德林——小跟班的形象：他谨慎地提出自己的猜测，客观上成为奥楚蔑洛夫“变色”的催化剂，也反映了当时社会趋炎附势风气的普遍性。五、【艺术】写作手法与艺术特色鉴赏（一）辛辣的讽刺艺术▲▲【非常重要】【艺术特色考点】本文是讽刺小说的典范，其讽刺效果主要通过以下手法实现：1.对比与自我否定：作者让奥楚蔑洛夫自己打自己的嘴巴，前后说出完全矛盾的话，使他的丑态在自我暴露中无处遁形。这是最核心的讽刺手段。2.夸张：将人物“变色”的频率和幅度加以夸张，在短短时间内态度翻转五次，使这种见风使舵的性格特征被放大和凸显，显得格外荒唐可笑，从而达到强烈的讽刺效果。3.环境烘托：开头萧条冷清的广场环境描写，不仅交代了时代背景，也为这出闹剧提供了一个阴暗、沉闷的舞台，暗示了这是一个滋生“变色龙”的病态社会。（二）精妙的细节描写▲【重要】1.军大衣：如前所述，是展现人物心理、刻画人物性格的点睛之笔。2.赫留金的手指头：【重要】这一细节也具有双重作用。起初，它是赫留金受害的证据，是索赔的“资本”；后来，当狗的身份高贵起来，这个手指头就成了他“想敲竹杠”、“异想天开”的“蠢手指头”。同一细节，因权势的不同而被赋予完全相反的意义，深刻地讽刺了那个时代法律和公正的虚伪。3.法律的三次提及：1.4.第一次：赫留金提出“法律上说得明白，现在大家都平等了……”这反映了底层民众对公平的渴望，也反衬出社会现实的黑暗。2.5.第二次：赫留金再次提到法律，并搬出“我的兄弟就在当宪兵”，暗示了所谓的法律不过是靠强权和关系来维系的。3.6.第三次：奥楚蔑洛夫恐吓赫留金时说“我早晚要收拾你！”，彻底撕下了法律的伪装，表明在沙皇俄国，长官的意志和权势才是真正的“法律”。三次提及法律，层层深入地揭示了法律的虚伪和反人民的本质。六、【拓展】考点、考向与解题策略（一）常见题型与分值分布【应试指导】1.基础知识积累（1015%）：考查生字词的读音、字形（如“戳”、“魁梧”），词语的解释与运用（如“无精打采”、“异想天开”）。2.文学常识（5%）：考查契诃夫的国籍、称号、代表作等。3.阅读理解与分析（7075%）：1.4.情节梳理题：概括故事内容，梳理奥楚蔑洛夫“变色”的过程（常以表格或填空形式出现）。【高频】2.5.人物形象分析题：结合具体语句分析奥楚蔑洛夫的性格特点，或分析次要人物（赫留金、围观群众）的作用。【必考】3.6.语言品味题：赏析加点的词语或句子（如个性化的语言、细节描写）。【高频】4.7.写作手法鉴赏题：分析对比、夸张、细节描写等手法的作用及其产生的讽刺效果。【难点】5.8.主题探究题：理解小说的社会意义，分析“变色龙”这一形象的现实意义。9.拓展延伸题（510%）：联系生活实际，谈谈对“变色龙”式人物的看法；或进行对比阅读（如与《我的叔叔于勒》对比分析“变”与“不变”）。（二）解题步骤与答题模板（以人物形象分析为例）【重要】【解题技巧】步骤一：审清题干，明确方向。看题目是要求分析主人公性格，还是分析次要人物作用，或是结合具体语句分析。步骤二：定位原文，筛选信息。根据题干提示，回到文中找到相关描写（语言、动作、神态、细节等）。步骤三：提炼概括，分条作答。将筛选出的信息进行整合，用精炼的词语概括人物性格特征（如：见风使舵、媚上欺下、趋炎附势、反复无常、虚伪善变等）。步骤四：结合文本，具体分析。答题模式一般为“特点+文中依据”。例如：“奥楚蔑洛夫是一个见风使舵的人。这表现在当听说狗是普通人家的时，他大骂‘疯狗’，要严惩主人；而当听说狗是将军家的时，他立刻转而夸赞小狗‘名贵’，并指责赫留金。”（三）易错点与难点突破☆【难点】【易错警示】1.混淆“变”与“不变”：容易只看到奥楚蔑洛夫态度的多变，而忽略其“媚上欺下”的本质始终未变。答题时要认识到“变”是手段，“不变”是本质。2.忽视次要人物的作用：分析人物时只盯着主人公，对赫留金和围观群众的作用一笔带过。要理解次要人物对塑造主人公、深化主题、反映社会环境的烘托作用。3.对讽刺手法的分析流于表面：只知道用了对比夸张，但不能具体分析出这种对比夸张是如何让人物“自我表演”、“自我否定”从而达到讽刺效果的。4.背景理解不到位：对19世纪末俄国的社会状况不了解，导致对人物行为的社会根源理解不深，分析主题时停留在“性格缺陷”层面，而非上升到“社会制度产物”的高度。（四）跨学科视野拓展【思维提升】1.与生物学关联：自然界的变色龙变色是为了生存保护，而人类社会中的“变色龙”奥楚蔑洛夫变色是为了钻营取巧、谋取私利。通过对比，可以更深刻地理解文学形象的象征意义和讽刺力量。2.与道德与法治关联：讨论“变色龙”现象与社会主义核心价值观中“诚信”、“公正”的背道而驰。引导学生思考在现