2026-2027学年九年级上学期历史 第五单元测试卷（人教海南版）

第五单元素养练习一、选择题(在每小题所给出的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题3，共60)1．中世纪晚期的欧洲农村社会，形成了一种“地主—租地农场主—农业工人”的三层结构：地主出租土地给农场主并收取地租；农场主雇佣工人耕种，把生产的农产品运往市场销售。这一社会结构反映了当时西欧()A．封建行会的发展B．自然经济的发达C．生产的资本主义化D．人身依附关系强化2．《世界历史》解说词中说：“14世纪，在意大利……新兴资产阶级开始走上政治舞台，他们需要新的意识形态，为他们所追求的政治、经济利益辩护，他们需要新的学术、新的文化，为他们所做的一切给予支持。这样，一种完全崭新的近代精神就产生了。”材料意在强调文艺复兴运动的()A．背景B．内容C．实质D．影响3．“佛罗伦萨在14世纪成为文艺复兴新艺术的摇篮……在讨论新艺术与新城市关系时，我们强调像佛罗伦萨这样相当发展的、带有资本主义性质的新经济、新政治的社会背景，是完全必要的。”材料说明()A．文艺复兴促进了城市化发展B．资本主义萌芽推动思想解放C．新艺术促使中世纪城市崛起D．资本主义工商业的繁荣发展4．14世纪中叶，意大利的艺术家们提出人体是最完美的造型，人体比例符合古代希腊人发现的美学上的“黄金分割率”；文学家们也开始表达对人高度肯定的观点。这些现象表明欧洲()A．人文主义思潮流行B．绘画艺术成就斐然C．近代自然科学奠基D．全面否定古典文化5．以下是一部历史人物传记的目录节选，依据其内容推断，该传记应是()目录(节选)第十一章诗人的桂冠……第十四章与《神曲》有关的一些事情第十五章为什么《神曲》是以俗语写成的……A．《但丁传》B．《达·芬奇传》 C．《莎士比亚传》D．《拉斐尔传》6．中世纪的西欧受基督教的影响，儿童需要学习宗教入门书。文艺复兴时期，西欧教育以培养身心健康、行为举止得体及睿智的绅士为主要目标。这反映了西欧()A．教育摆脱了宗教的束缚B．教育革命成为社会共识C．思想解放促进教育变革D．资产阶级政治地位提升7．如下人物观点共同说明文艺复兴()文艺复兴的仁人志士……对自然界及其运动规律按其本来面目进行观察、实验和探究，取得了科学技术的重大突破，为近代科技革命揭开了序幕。——胡光利文艺复兴发扬了为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取的精神。资产阶级正是在这种精神的指引下创造近代资本主义世界的。——历史学家吴于廑、齐世荣A.促进了欧洲思想文化的繁荣B．推动资本主义工商业的发展C．成为欧洲向近代转型的动力D．促进了近代自然科学的发展8．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”作者评论的是()A．近代科技发展的社会基础B．文艺复兴的经济基础C．新航路开辟的原因和条件D．殖民扩张的客观作用9．美国教授菲利普·范·内斯·迈尔斯这样评价欧洲近代某航海壮举：“它……让过去狭隘的地理观点靠边站，对地球形状和面积的争论就此永远终结。对地球‘下边’的另一边是否有人类存在的学术界的两极论画上了句号。”这个航海壮举是()A．哥伦布到达美洲B．麦哲伦船队的环球航行C．达·伽马到达印度D．迪亚士到达非洲好望角10．15世纪的欧洲开始了大航海时代，“在这过程中，欧洲人首次使各大陆相互间发生直接交往，从而结束了世界历史中的欧亚大陆地区性的阶段，开始了全球性的阶段”。这表明“大航海时代”()A．导致欧洲殖民浪潮出现B．有利于各大洲物种交流C．促使世界成为一个整体D．促进欧洲资本主义发展11．马铃薯、凤梨原产于美洲，16世纪前欧洲人并不认识这些植物。下图是17世纪早期欧洲一本书上的插图，绘制的是凤梨果实和马铃薯植株。这说明()A．新航路开辟促进物种传播B．欧洲农业技术的提高C．欧洲人重视美术教育D．殖民掠夺的残酷本质12．对欧洲来说，以哥伦布为代表的航海家是开拓者；对美洲、非洲土著来说，他们是侵略者与魔鬼；对世界历史来说，他们是全球化的有力推动者。由此可知，对同一事件的不同评价的主要影响因素是()A．时代背景B．思维方式C．个人情感D．角度立场13．16世纪，一位威尼斯商人抱怨：“葡萄牙人在印度购买香料的价格低得离谱，他们以如此低廉的成本，将香料大量运抵欧洲，导致我们在东方贸易中的利润大幅缩水。”这一现象表明()A．资本原始积累完成B．世界开始连成一个整体C．欧洲开始殖民掠夺D．欧洲贸易中心开始转移14．新航路开辟以后，欧洲的殖民者将非洲奴隶贩卖到美洲，并且对非洲的内陆地区进行了殖民探险，发现了很多金矿和银矿；而殖民者在亚洲殖民扩张的手段则以瓜分为主，他们或是建立一个殖民政府，或是控制殖民地的政府为其卖命。这表明，早期殖民扩张()A．方式具有多样性B．过程具有曲折性C．以瓜分土地为主D．具有暴力血腥性15．16世纪，葡萄牙的商人来到南亚，将马尔代夫等地的海贝运回欧洲，然后再将其转运至非洲西海岸，作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法()A．形成了全球性商品市场体系B．拉开了新航路开辟的序幕C．助推了欧洲的资本原始积累D．导致了西欧贸易中心转移16．16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年，西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图，要求特别标注出各国的领地分布。地图刊印后，在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在()A．彰显西班牙拥有高超绘图水平B．向西欧普及美洲相关地理知识C．通过大量刊印该地图赚取利润D．明确西班牙在美洲的势力范围17．1626年，北美曼哈顿岛上出现了一座名为新阿姆斯特丹(阿姆斯特丹为荷兰首都)的小城；1664年，该城改名新约克(约克为英格兰东北部的郡)。该城名字的变动折射出()A．北美殖民地取得独立B．殖民争夺中的局势变迁C．荷兰成为“海上马车夫”D．英语成为国际通用语言18．戈雷岛是大西洋上的一个小岛，位于欧洲到非洲的必经航线上，这里曾是非洲奴隶贸易中心之一。15世纪后的300多年中，从戈雷岛上运走的黑人奴隶达2000万之多。这座小岛见证了()A．中世纪城市的兴起 B．亚历山大东征的破坏性C．哥伦布发现新大陆D．“三角贸易”的罪恶19．葡萄牙政府规定，从非洲向巴西每输出一个奴隶要向国库缴纳3密耳瑞斯(货币单位)税金。从1575年至1592年，该项国库收入高达156159密耳瑞斯。这反映了()A．西欧庄园经济的发达B．经济全球化的不稳定性C．欧洲城市自治的发展D．资本原始积累的野蛮性20．历史社团活动课上，同学们拟定历史剧的各幕内容。据此可知，该剧本的标题是()第一幕中世纪的黄昏第二幕思想的觉醒第三幕海洋的征服第四幕殖民的血泪A．欧洲走向近代 B．思想启蒙运动 C．早期殖民掠夺D．西欧庄园衰落二、非选择题(本大题3小题，共40)21．(15)近代欧洲在经历了近千年的沉睡后，终于醒来并逐渐成为世界政治经济发展的中心。其独特的发展进程，改变着自己，也影响着世界。据此，请回答下列问题。【名作赏析——探寻深意】(1)古代希腊、罗马以及走向近代的欧洲涌现出一大批优秀的文明成果。以上史料分别属于何种史料(写序号)？(2)请从近代欧洲文艺作品中任选一例加以介绍。(2)【史实归纳——构建体系】(2)中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。请分别写出图示中①②所代表的历史事件或现象，(2)指出②③之间的内在联系。(2)【解读人物——史论评述】A人物：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。B人物：1992年是他航行到达美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难。”(3)欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请从上表人物中任选一位，结合史实加以评述。(3)【总结规律——以史为鉴】(4)综合上述内容，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？(4)22．(13)阅读材料，完成下列要求。材料一在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。——摘编自王加丰《世界文化史导论》材料二(欧洲人)不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的后果——从人类观点视之也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。——摘编自[美]艾尔弗雷德·W.克罗斯比《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》(1)根据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。(4)结合所学知识，分析欧洲征服美洲的经济动因。(2)(2)根据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。(3)(3)综合上述材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。(4)23．(12)阅读材料，完成下列要求。材料一下面是17—18世纪英国殖民扩张大事年表(部分)时间事件1600年英国女王特许英国东印度公司垄断英国与好望角以东各国的贸易1607—1776年英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地1652—1674年英国发动数次对荷战争，给荷兰以致命打击1756—1763年英法七年战争，法国战败，英国一跃成为世界上最大的殖民强国1757—1765年英国东印度公司从孟加拉国库中夺走价值数百万英镑的财富(1)根据材料一，概括英国早期殖民扩张的主要方式。(3)材料二“掠夺对西方的崛起贡献有多大？”金融学专家陈志武教授曾提出这一命题，并指出，中学和大学的历史教育中认为：“西方的兴起靠的是掠夺，然后才有金融的发达，科技的进步，才有今天的现代化，即掠夺在先，发展在后，掠夺促进了西方兴起。”对此，陈志武教授坚决予以否定并提出“发展在先，掠夺在后，发展是西方崛起的基础”的新观点。——摘编自王晓荣《浅谈教学立意与历史教学——以“血与火的征服与掠夺”一课为例》(2)根据材料二，任选一种你支持的观点，结合所学知识加以论证。(9)

答案一、1.C2.A3.B4.A5.A6.C7.C8.C9.B10.C11.A12.D13．D点拨：葡萄牙通过新航路开辟，绕过传统地中海商路，直接经好望角到达印度，以低成本获得香料并运回欧洲，冲击了威尼斯商人的传统垄断地位。这直接反映了新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海区域(威尼斯等意大利城市)逐渐向大西洋沿岸转移，D正确。资本原始积累是一个长期过程，此时尚未完成，排除A。“世界开始连成一个整体”是新航路开辟的宏观结果，但材料侧重欧洲内部的贸易竞争和地位变化，排除B；题干没有涉及欧洲开始殖民掠夺的信息，排除C。14．A15.C16.D17.B18.D19．D点拨：根据题干信息“从非洲向巴西每输出一个奴隶要向国库缴纳3密耳瑞斯(货币单位)税金。从1575年至1592年，该项国库收入高达156159密耳瑞斯”可知，葡萄牙通过奴隶贸易获取巨额税金，反映资本原始积累的野蛮性，D正确。“庄园经济”是中世纪西欧封建经济，与殖民贸易无关，排除A；“经济全球化的不稳定性”强调现代全球经济的波动，而题干更突出剥削本质，排除B；“城市自治”涉及中世纪城市权利，与奴隶贸易无关，排除C。20．A二、21.(1)文献史料：①②③；图像史料：④(2)介绍：【示例一】《神曲》是文艺复兴的先驱——意大利诗人但丁的代表作品，抨击了教会的贪婪腐化，宣传了人文主义。【示例二】《蒙娜丽莎》是意大利画家达·芬奇的代表作，画面展现了女性的优雅与神秘，体现了文艺复兴时期对人的价值和对现实生活的赞美，是人文主义精神的生动体现。(任选一例作答，2)(2)事件或现象：①租地农场；②新航路开辟。(2)内在联系：新航路的开辟为殖民扩张创造条件。(2)(3)【示例一】A评价的人物是亚历山大大帝。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系。但战争也给当地人们的生命财产造成严重破坏，给人们带来了巨大灾难。【示例二】B评价的人物是哥伦布。哥伦布发现美洲新大陆，把亚欧大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族间的交往作出重要贡献；但也导致西方殖民者开始入侵并长期殖民统治美洲，给美洲土著居民带来了深重灾难。(任选一例作答，3)(4)生产力的发展；杰出人物的推动；思想解放；开拓进取的精神等。(任答两点即可，4)22．(1)后果：大量印第安人被屠杀；疾病在新大陆肆虐；非洲黑人被贩卖(产生黑奴贸易)；种