2024.10泰安市高新一中月考初二语文试卷

2024-2025学年上学期初二语文练习题第I卷（共44分）一、基础知识积累与运用（18分，每小题3分）下列句子中划线字的字音完全正确的一项是（）A.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（niǎng）。B.水藻真绿，把终年贮（zhǔ）蓄的绿色全拿出来了。C.夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷（guǎng）。D.鸟儿唱出宛转的曲子，与轻风流水应和（hé）着。ǔ下列句子中划线的词语有错别字的一项是（）A.还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。B.他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。C.在北中国的冬天，而能有这样温晴的天气，济南真得算个宝地。D.但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。下列划线词语使用正确的一项是（）A.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。B.一时间，漫天的大雾把什么都遮蔽了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。C.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。下列句子中没有语病的一项是（）A.为了给村民创造良好的读书条件和氛围，村委会在村中心开设了农家书屋。B.一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有”手机依赖症”。C.消防员提醒爱美女生，火场逃生时尽量脱掉丝袜，以免丝袜着火时皮肤不受到损伤。D.“戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。下列各句标点符号使用规范的一项是（）A.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨却在倾诉着。B.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。C.他们全安静不动低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。D.请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在蓝天下很和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）A.《春》一文，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好情感。B.《观沧海》的作者曹操，字孟德，他是东汉末政治家、军事家、诗人，代表诗歌有《蒿里行》《短歌行》等。C.《天净沙·秋思》仅用了28个字，就生动地表现出了一个长期漂泊他乡的游子的思乡之情。D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆所写的一部志人小说，《咏雪》出自其《方正》篇。二、阅读下面这段文字，回答后面的问题。（8分）语文书是一把钥匙、打开未来的大门。书中的内容常常会左右我的情绪：阅读《春》时，我仿佛喝到了一杯花香(yùnniàng)的美酒、心里倍觉愉悦；阅读《济南的冬天》时，我感受到了济南天气贮蓄的慈善、心里感到温馨；阅读《雨的四季》时，我看到不同季节的雨依次在临人间，心里充满对雨的爱恋；阅读《秋天的怀念》时，眼前仿佛出现了母亲侍弄的花花草草。每读一篇课文，我的眼里就会出现一幅图画：阅读《春》时，是一幅花枝招展的春景图；阅读《济南的冬天》时，是一幅秀丽雪后小山图；阅读《雨的四季》时，是一幅浪漫的烟雨江南图；阅读《观沧海》时，是一幅波澜壮阔的海景图。另外，我还在课文的学习中学到不少知识，提升了自己的能力：学完第一单元后，我在写作时也会试着用上一两个比喻、拟人句，为自己的文章增添(wéncǎi)；学了《陈太丘与友期行》，我会试着用学到的谦辞和敬辞去表达；学了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，我会用里面的诗句表达对朋友的惦念。总之，能否做生活的有心人，既关注课内，又关注课外，是学好语文的关键。根据拼音写出相应的词语，给加点的词语注音。（4分）(yùnniàng)________________(wéncǎi)________________贮蓄________________侍弄________________文段中画波浪线的词语使用不当的一项是（）（2分）A.花枝招展B.秀丽C.浪漫D.波澜壮阔文段中画横线句子有语病，请写出修改意见。（2分）三、阅读下面的选文，完成题目。（12分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语·言语》）【乙】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟默然无言徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，无异于常。（选自《世说新语·雅量》）【注释】谢公：谢安。这里说到的是水之战，谢安以宰相身份兼任征讨大都督，下文中的谢玄为前锋都督，是作战的直接指挥者。信：使者。书：书信。下列加点词语中解释有误的一项是（）（3分）A.差可拟（相比）B.因风起（趁、乘）C.俄而雪骤（大）D.不异于常（和……不同）下列选项中对文段理解分析有误的一项是（）（3分）A.甲文开头短短的十五个字就交代了咏雪的背景、时间、地点、人物和事件。B.甲文最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”暗示作者欣赏及赞扬谢道的才气。C.从甲文”寒雪日”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语中，可以感受到轻松、融洽、和谐的家庭气氛。D.乙文中，谢公看完书信后举止神情大变，和往常不一样，可以看出他经历了巨大打击。小语和小文对以上两文进行了讨论，请你结合文段内容补全对话。小语：你看，乙文中画线句子没有标点，朗读时应该怎么停顿呢？小文：这并不难，我们朗读时可以根据文意停顿，应这样划分：看书竟默然无言徐向局。（2分）小语：我明白了！在读通了句子的基础上我知道了这句话可以这样翻译：____________________________________________________________________（2分）小文：没错！甲文中把大雪纷飞的情景分别比作”撒盐空中”和”柳絮因风起”，你更喜欢哪一种？小语：__________________________________________________________________（2分）四、阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成11-13题。（6分，每题2分）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。对这首诗赏析有误的一项是（）A.题目中的”左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B.首句写”杨花落尽”和”子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情做了铺垫。C.第二句中”过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。D.后两句运用了夸张的修辞手法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。D.诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。对这首诗分析有误的一项是（）A.“杨花”“子规”在诗中象征飘零之感和离别之痛；“杨花落”“子规啼”点明特定时令，渲染了无限悲凉感伤的气氛。B.“闻”字表明作者听说好友被贬，暗示未与朋友告别；“过五溪”表明迁之偏远，道路之艰难；这样写表现作者内心的悲痛，对友人的前途和命运的关切之情。C.“直到”的”直”字表现了作者希望明月一路快跑，不作片刻的停留，以便早一点把自己对友人的牵挂与安慰之情送到朋友身边的焦急心情。D.诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，从中能读出三层意思：诗人只能把自己的愁思托付给明月；诗人和朋友可以同时看到高照的明月；希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。第II卷（共56分）一、阅读语段，完成下题。（10分）寻一方静谧之处，读一本成长之书。和母亲一起散步于水波línlín的河畔时，我不禁想到莫怀戚笔下那个面对分歧，想要一家人A_______（每一个人或事物都得到合适的安顿）的父亲，shà时责任感满溢心间。我们对家人的爱不分时间；不分形态，它取jué于我们的内心。在书的世界里，B_______，可赏大河山川，万事万物自然之美景……那些充满力量的文字，我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出人间最绚丽的花朵。给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）línlín_______分歧_______shà时_______取jué_______请根据释义在语段的A处填上恰当的成语。（2分）将下列几个句子填入语段中B处，排序恰当的一项是（）（2分）①可观宇宙之大②洋洋大观，尽收眼底③可察品类之盛=4\*GB3④可神交于古人=5\*GB3⑤可觅知音于今人=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=5\*GB3⑤=4\*GB3④B.=1\*GB3①=3\*GB3③=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤C.=2\*GB3②=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤=4\*GB3④D.=3\*GB3③=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤=4\*GB3④语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（2分）A.那些充满力量的文字，我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出人间最美丽的花朵。B.那些充满力量的文字，我心里播撒下希望之种，生根发芽，开出人间最绚丽的花朵。C.那些充满力量的文字，在我心里播撒下希望之种，生根发芽，开出人间最绚丽的花朵。D.那些充满力量的文字，在我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出人间最绚丽的花朵。古诗文默写。（每空1分，共8分）一年四季、各有其美，在古诗词中寻找四季，唯美了时光，惊艳了岁月。王湾《次北固山下》中”_______，_______“一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中”__________________，__________________“两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁的气氛；曹操在《观沧海》中用”__________________，__________________“两句描绘出深秋时节秋风吹起，大海波浪翻涌的壮观景象。我们学过的描写夏季景色的诗句也很多，请你写出连续的两句：”__________________，__________________“。二、阅读下面的文字，完成19～21题。（14分）吕文穆公蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士，家藏古鉴，自言能照二百里，欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟大，安用照二百里？”其弟遂不复敢言。闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。盖寡好而不为物累者，惟贤之所难也。（选自宋欧阳修《归田录》）【注释】眷遇：看重，器重。解释下列句中划线的字词（4分）（1）欲因公弟献以求知（）（2）其弟伺间从容言之（）（3）其弟遂不复敢言（）（4）其弟遂不复敢言（）翻译下面的句子（6分）（1）吾面不过碟大，安用照二百里？（2）闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。这篇文章讲了一个什么故事？从这则故事中，我们可以看出吕蒙正是一位怎样的人？（4分）三、班级组织《朝花夕拾》阅读探究活动，请你参加。完成22～23题。（4分）有同学想给书中篇目配上插图，请你判断下面两幅图片分别适合作为哪篇文章的插图。（4分）图1：《________________》图2：《________________》为了了解鲁迅生平经历，你与同学约好周日下午3点一起观看纪录片《先生鲁迅》。当你兴致勃勃地正要出门时，父亲指着一套试卷对你说：“给我把这套题写完。写不完，就不准去。”这使你联想到鲁迅在《__________》（篇目名）（2分）中也描写过类似的情节。于是，联系这篇文章的内容（或主题），你会这样劝说父亲：“________________________________________”（50字左右）（2分）四、阅读下面的文字，完成24-27题。（16分）父亲和那道坡宋向阳秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。秋生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕车子被刮蹭，一个劲朝那边望。“你对车倒挺上心啊。”父亲徐老套在饭桌上叨咕着，还用稀奇古怪的目光扫他。秋生低声地解释道：“我三年的工资都花在车上了，那道坡成堵。”秋生两口子一走就是两个多月，隔三差五往回打个电话。一次，隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。小东说：“叔啊，看看你儿子多孝顺啊。”徐老套的脸上像结了霜，半天不睁一眼。小东走后，媳妇问老套：“你绷着脸给谁看呢？不识抬举。”徐老套愤愤地说：“他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。”媳妇叹了口气，说：“谁让你找个猫不拉屎的地方盖房，拐弯抹角连个车都不得放。”徐老套大步来到院外，望着那道十多米长、五米高高的土坡，使劲哼了一声。他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸憋得像下蛋的母鸡。徐老套去集上买了几把镐锹，还叫人焊了一个铁斗子的推车。除了下地，他把很多时间都用在了修路上。日头还没升起，徐老套就站在了土坡下，挥着大镐刨。土层很硬，他镐下去，便击出一颗颗金星来。徐老套拿出了年轻时开大山的劲头，抡圆膀子干着。汗水很快浸透衣服，紧紧贴在了他的身上。媳妇看着心疼，帮他往车子里装土。徐老套一把夺过铁锹说：“去，这事儿不用你管。”媳妇说：“你悠着点，别累坏了。”徐老套嘴里应着，却不歇手。媳妇给他了一壶浓茶，端了出来。徐老套嗓子眼里发干，放下家什坐在了凳子上。他喝着茶，眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。胳膊肘弯儿的土坡一天天天变小着，徐老套手上的老茧一天天天变厚着。累的时候，他都会朝远处望一会儿。他想看到那个熟悉的身影，可是却一次次失望。媳妇劝他找几个帮工，他却说啥也不答应。这天，徐老套正在门口忙着。村书记大成走了过来，喊道：“老套哥，你儿子给你捐钱来了。”徐老套没有抬头，仍然在干活。大成说：“都啥年头了，你还想当愚公啊。”徐老套这才停手，冲他干笑一下。大成把钱递了过来，说：“上午我在城里遇到秋生，他让我给你们。”徐老套一把拨开大成的胳膊，说：“这钱我不要，你退给他吧。”“亲儿子的钱，不要白不要。”大成说。徐老套哼了一声，说：“徐秋生凭啥不自己回来？他不认识柳河村的路吗？”大成说：“可能，他有点忙吧？”徐老套说：“一个小科长比县长还忙吗？”媳妇见他九头牛拉不回来的样子，便从大成手里接过了钱