第9课-写意花卉-六年级上册美术教案表格-岭南版

第九课写意花卉教学设计课
时:1课时课类:造型·表现教学策略:本课以图片导入的方式,引出写意花卉,介绍写意花卉的技法和构图,每种技法以展示图片为主,旨在给六年级的学生一个初步的认识和了解。在此基础上,学习创作方法,动手实践,感受中国画写意花卉的魅力。教学思路：作为美术课程,强调视觉感知的特征,以大量的形象展示为主要手段,给学生一个直观的感受。写意花卉题材丰富,内涵深厚,在教学中,注意引导学生了解技法和构图,围绕课题,强调一个绚烂多姿。课件中安排的写意技法和写意花卉创作方法通过幻灯片进行介绍。课程拓展意在使学生明白,课程所介绍的内容只是写意花卉中的一个部分,更多的学习,要求学生进行自学探究。本课起到一个抛砖引玉的作用。学情分析：鉴于课时和学生年龄段的情况,本课通过安排练习创作,帮助学生更多更好的了解我国的花卉画,知道中国画花卉的创作方法,激发学生关注中国写意画的意识。
教学方法:讲授法问答法教学用具:教学课件多媒体示范教具学生用具:常规国画纸笔颜料课题第九课写意花卉单元第三单元学科美术年级六教学目标知识与技能:1.了解写意画用笔用墨基
本技法以及绘画过程,掌握材料工具的使用。2.用美术语言表达自己喜欢的国画作品。3.掌握写意画花卉用笔、用墨、构图等技法。过程与方法:1.通过欣赏画家作品,感受画家对美景的热爱,了解画家立意、构图、用笔、用墨、用色等方面的特点。2.通过临摹画家作品,体会用笔用墨变化所呈现的效果。3.通过小组讨论探究,更深刻的了解写意画的构图、技法、热爱生活思想感情的融入等。情感态度和价值观:感受中国画艺术笔法丰富、墨趣横生的独特魅力,学习画家如何运用中国画的写意技法表现生活。培养激发对大自然和生活的热爱。了解我国悠久灿烂的传统文化,培养民族自尊心和自信心。了解我国悠久灿烂的传统文化，培养民族自尊心和自信心。重点学会中国花鸟画用笔用墨的表现技巧。通过中国画这种表达意念的媒介体会它带来的情感。难点用笔用墨大胆肯定,造型准确。培养学生笔墨情趣在作品中的体现。教学过程教学环节教学活动多媒体运用设计意图导入新课展示画家的花卉作品。提出
问题:图片中这些花卉按技法怎么分类？提出
问题：图片中这些花卉按技法怎么分类?提出问题：图片中这些花卉按技法怎么分类？图片展示画家蔬果作激发学生创作兴趣讲授新课欣赏潘天寿的《映日》,提出问题:画面描绘了什么花卉?画面用了什么技法?构图有什么特点?学生讨论后教师小结:1、画面描绘了荷花。技法用了设色、破墨、勾勒等。3.构图清新独特、正斜分明。欣赏任伯年的《
牡丹图》,提出问题:画面描绘了什
么花卉?画面用了什么技法?构图有什么特点?学生讨论后教师小结:1.画面描绘了牡丹。2.设色、点画、勾
勒法。3.构图主宾分明、疏密得当。欣赏贾世玉《富贵硕果图》,提出问题：画面花卉是怎么表现的?画面用了什么笔法?构图有什么特点?学生讨论后教师小结:1、每一笔蘸深浅不同颜料画成。2、画面表现了干湿浓淡的笔法。3、构图有疏密有致、知黑守白。中国画写意技法的分类:墨法:破墨、积墨、泼墨、焦墨、冲墨、水渍、渗墨、墨染。（教师引导学生观察画作中不同墨法呈现的方法和效果）。课堂示范用到的主要墨法笔法:勾、皴、擦、点、染。(教师引导学生观察画作中不同墨法呈现的方法和效果)。引申了解用笔原则:平、留、圆、重、变。课堂示范用到的主要笔法视频学习大师的写意荷花画法步骤。图片示范步骤详解(菊花的分步画法、水墨梅花的分步画法、不同花期荷花的花朵画法、设色梅花的分步画法
)通过欣赏让学生了解写意花卉的技法构图等基本知识。实践练习学生进行临摹大师作品练习,学习画
家用笔用墨,让学生感受、体验东方艺术的神奇魅力。学生进行临摹大师作品练习，学习画家用笔用墨，让学生感受、体验东方艺术的神奇魅力。引导学生学会用笔用墨等中国画花卉写意技法。展示与评价以小组为单位举办小型画展,展示又代表力的作品。1.你最欣赏哪幅作品,说出你的理由?2.你觉得自己的作品哪些地方表现比较好?为什么?哪些地方可以改进?怎么改?组织学生参观其他同学作品,互相交流,引导学生自评和互评,并探讨改进方法。引导学生了解练习中需要改进的地方及改进方法。成果展示,激发学生学习的劲头,在参观交流中学习。引导
学生评价自己和别人的作品。课堂小结这节课学习了哪些知识,欣赏了哪些作品？同学们创作了什么？有什么感悟？总结这节课的主要内容课后延