23模块五单元二-校企合作项目案例-华为手机品牌广告插画设计

教学设计方案设计创意思维单元二校企合作项目案例华为手机品牌广告插画设计一、授课信息课程名称《设计创意思维》课程性质专业基础课总学时/总学分64/2授课主题国风科技·跨界融合——华为手机品牌广告插画设计授课专业艺术设计授课对象大一学生授课背景《设计创意思维》是艺术设计专业的核心基础课程，聚焦创意思维方法的理解与设计实践训练，是连接创意理念与设计表达的关键环节。通过本课程学习，学生能掌握创意思维的基本概念、特征与方法，形成从观察到联想再到创意转化的设计能力，培养学生突破常规的创新意识、系统化的设计思维与精益求精的工匠精神，为后续专业设计课程及未来从事创意设计工作奠定基础。本次授课内容选自《设计创意思维》模块五、设计创意思维案例、校企合作项目案例板块，为华为手机品牌广告插画校企合作实训项目内容，考察学生对类比思维、仿生思维、发散思维、AI拓展思维的综合运用能力，强化学生国风美学与现代科技跨界融合的插画设计能力。学生已在前序课程中掌握了四大基础创意思维与形式美法则，具备基础插画绘制能力。本次课程以“国潮科技跨界融合”为贯穿主题，以华为品牌国风广告插画成品为导入案例，围绕青绿山水、传统祥云、现代科技机身、城市光影展开元素拆解与创意转化，拆解从传统国风元素到数码科技广告插画的完整转化路径，帮助学生建立“观察—概括—变形—设计”的思维逻辑，解决国风与科技视觉割裂、风格不协调的设计难题，提升学生商业品牌插画的创意落地能力。二、教学分析学情分析学习基础学习基础1.知识技能基础在学生已熟练掌握四大基础创意思维与形式美法则，具备独立绘制基础插画的能力，能够完成单一国风或科技主题插画创作。但学生缺乏跨界融合设计思维，难以实现传统国风美学与现代数码科技的有机结合，容易出现元素拼接生硬、冷暖色调冲突、风格割裂等问题，类比仿生思维在科技插画中的应用能力薄弱。2.认知实践能力基础学生具备基础案例分析与创意发想能力，经过前期实训已掌握基础元素转化方法。但学生对商业品牌插画的调性把控、主题适配、场景叙事能力不足，无法根据品牌定位优化画面风格，国风元素简化适配屏幕、印刷媒介的落地能力薄弱，亟需通过本次校企真实商业项目实训，完善跨界插画设计体系。3.学生特征学生对国潮设计、数码品牌、商业插画主题兴趣浓厚，审美新潮、思维活跃，乐于探索跨界创新设计形式。但部分学生创作过于追求视觉炫酷，忽略品牌主题与设计逻辑，画面主次混乱、主题模糊，需要通过案例引导、方法拆解、规范实训树立系统化商业设计思维。教学内容依据专业人才培养方案，立足商业插画、品牌视觉设计岗位职业能力标准，按照《设计创意思维》课程目标，融入数码品牌跨界插画设计的创意方法要求，学习传统国风元素与现代科技视觉的融合转化方法。1.国风科技插画核心元素提取：青绿山水、祥云纹样、水墨肌理、手机曲面机身、城市光影、科技渐变；2.类比仿生思维应用：将山水自然曲线类比手机曲面轮廓，实现自然美学与科技形态的呼应；3.运用“增、删、变”方法完成插画创意转化：简化繁复古画纹理、增补科技光影质感、调整画面构图适配商业场景；4.掌握发散思维、AI拓展思维在商业插画中的应用，快速迭代多风格品牌插画方案。学习目标知识目标能力目标素质目标1.能说出国风科技跨界插画的创意转化方法，熟记“观察—概括—变形—设计”完整流程；2.能运用形式美法则分析与优化商业品牌插画作品；3.掌握类比思维、仿生思维、发散思维在跨界插画设计中的应用逻辑。1.能运用核心创意方法，完成国风元素与科技元素的融合转化，提炼插画核心视觉符号；2.能够独立完成华为品牌国风广告插画快题设计，适配商业宣传场景；3.能够借助AI工具迭代插画风格，优化画面质感与视觉调性。1.培养“传统赋能科技、美学助力国货”的设计意识，建立中式美学现代化创新的设计自觉；2.感悟国货科技自强精神与传统国风美学魅力，厚植文化自信与国货认同感；3.培养贴合商业需求、精益求精的插画设计工匠精神与团队协作素养。三、教学思想教学思想依据建构主义学习理论，以“国风科技跨界品牌插画设计”为创意主题进行“一案到底”的教学设计。以华为品牌官方国风广告插画校企合作项目为切入点，引出“古韵新生、科技赋能——传统美学与现代数码的跨界融合”的学习主线。采用分组探究模式，以青绿山水、祥云国风元素与现代科技视觉为载体，引导学生运用类比、仿生、发散思维开展创意创作，通过元素提炼、简化变形、风格融合等方式，打造适配国货数码品牌的商业插画作品。教学中坚持“学生主体、教师主导”原则，运用苏格拉底问答法层层设问，引导学生思考跨界融合的设计逻辑；融入“做中学”理念，以商业插画快题实训实现“方法—实践—作品”的认知闭环。引导学生立足传统文化、赋能国货创新，培养兼具文化底蕴与商业思维的职业设计素养。四、教学重难点教学重点教学重点国风传统元素与现代科技视觉的融合转化，类比仿生思维在品牌插画中的落地应用。教学难点教学策略坚持问题导向，以华为优质国风科技插画成品为起点，以“如何实现古韵与科技的完美融合、适配品牌调性”为核心问题线索，逐层引导学生完成元素提取、风格融合、画面优化的完整流程，构建跨界插画设计思维框架。教学难点平衡国风古韵的雅致感与现代科技的简约未来感，避免风格割裂、视觉杂乱。教学策略通过优劣案例对比分析，明确风格融合尺度。分组专项研习，分别负责国风元素优化、科技质感塑造、画面整体统筹，结合AI多风格方案对比，精准把控画面调性，实现传统美学与现代科技的和谐统一。五、教学方法、教学手段教学方法（一）教学方法1.课前：自主梳理法引导学生课前搜集青绿山水、国风科技插画素材，复习类比、发散创意思维知识点，自主赏析华为品牌广告插画，提前感知跨界设计风格。2.课中：讲授法、苏格拉底问答法、小组合作探究法、案例教学法、AI实操教学法以国货品牌国风插画热点案例导入，激发学生文化自信与创作兴趣；通过层层设问引导学生拆解跨界设计逻辑；小组合作探究插画创作思路；结合经典案例讲授元素融合、思维应用方法，搭配AI实操完成风格迭代优化。3.课后：归纳探究法课后小组探究其他国货数码品牌的插画设计风格，总结国风科技跨界设计的通用规律，深化知识应用。教学手段（二）教学手段依托多媒体课件直观展示插画元素转化、风格融合的完整流程，借助超星学习通完成课前预习、课中互动、作品互评，结合AI绘图工具开展插画创意实训，实现数智化课堂教学闭环。六、教学资源与教学流程教学资源主要教材张秀海，陈鲁营，王姿靓.设计创意思维[M].大连：大连理工大学出版社，2026.参考教材[1]周永红.装饰花卉的创意过程解析[M].上海：上海书店出版社，2004.[2]马亮亮.构成创新设计：观察、解构与应用[M].上海：上海人民美术出版社，2026.课程平台超星泛雅自建《创意思维设计》课程平台。实训资源华为品牌官方插画素材、青绿山水国风素材、科技光影素材、AI创意设计工具、商业插画优秀案例库。（二）教学流程教学环节1.课前预习（线上自主完成）自主学习学生通过学习通完成预习：搜集国风山水、科技视觉素材；复习类比、发散思维知识点；赏析国货品牌商业插画，记录设计亮点。教师依托学情数据调整课堂教学重点。2.课中教学（90分钟）教学环节教学内容环节一：案例赏析导入，激趣启思（5分钟）展示华为系列国风科技广告插画成品，结合国货科技崛起的时代背景设问：如何将千年国风美学与现代数码科技完美融合，打造兼具文化底蕴与未来感的品牌视觉？引出本节课跨界插画设计实训主题。项目名称：HUAWEIPocketS插画艺术项目设计：桐林1978设计背景：时序更新，插画艺术新锐而耀眼，与观者的联系越来越紧密，伴随时代的发展，逐渐成为商业经济和文化产业的纽带。艺术家在这样的艺术姿态中，努力寻找能消除艺术与观众之间距离的方式和方法。探索如何实现艺术和商业的平衡、寻找能带给观众情绪价值的创作方式，是艺术家探索的动力。环节二：旧知复盘，衔接新知（10分钟）通过课堂互动、学习通词云复盘类比思维、仿生思维、发散思维与形式美法则，结合成品插画案例分析思维落地应用，衔接本节课跨界融合设计核心内容。手机，作为必不可少的电子设备紧密关联着每个人的日常生活。随着大众需求的多样化，精致的工艺、潮流的配色、多变的形态等赋予了手机更多的功能和价值。HUAWEIPocketS可以是时尚单品，也可以是社交符号，我们通过它表达自我，借助它拉近彼此的距离。以华为品牌视觉体系为蓝本，紧扣“科技、简约、人文、生态”核心调性，创作适配品牌宣传与产品推广的商业插画，既契合品牌视觉规范，又兼具独特艺术感染力与市场传播力。我们将基于不同应用场景打造多元插画方案，挖掘色彩在科技质感表达、人文温度传递等维度的无限潜力，通过创意转化三阶法实现从抽象概念到具象画面的落地，运用联想与组合思维打通科技元素与人文符号的边界，让每一幅插画都精准服务商业需求，成为品牌与用户沟通的视觉桥梁。环节三：新知讲授，拆解方法（20分钟）以国货品牌国风插画热点案例导入，激发学生文化自信与创作兴趣；结合经典案例讲授元素融合、思维应用方法。发散思维丰富镜头创意、组合思维串联时空场景的实操方法，分步演示静态元素动态转化、叙事脚本撰写的完整流程。创作灵感：“大学的时候，我主攻的是玻璃艺术设计，对色彩有着比较敏感的捕捉力。相较于周期性的打磨，我更倾向即时性创作。我喜欢速写，身边的宠物，来往的行人，都可以成为灵感的来源。这类创作更聚焦于自我的感受，比较碎片化，有的时候也会遇到瓶颈。我也在尝试一些系统化的创作，跳脱舒适圈。色彩，就是一个很好的切入点。我们借助色彩表达情绪，彰显风格，从一个场景里的装饰用色，到一个人身上的穿搭配色，甚至同一个物品的不同色系。于此，手机也不再是一个通信工具，它可以是时尚单品、又或是社交符号。环节四：分组探究，头脑风暴（15分钟）4人一组专项分工，分为主题立意组、传统元素组、现代镜头组、叙事统筹组，小组梳理创意方向、核心元素、镜头框架与叙事主线，填写创意分析卡，开展头脑风暴，打磨脚本创意方案。环节五：AI创意实操，拓展思路（10分钟）教师现场演示AI生成时空主题镜头画面、创意脚本的实操方法，输出多风格古今融合镜头方案，引导学生对比筛选优质创意，优化自身叙事逻辑与视觉表现，拓宽动态创意维度。环节六：限时实训，快题创作（20分钟）学生进入全真限时快题创作实训，结合所学整合方法，独立完成主题视觉快题设计，严格把控创作节奏，兼顾创意、美感与完整性，教师巡回指导，针对性解决学生创作难题。通过调整主色调和辅助色的搭配，我们能赋予华为手机品牌广告插画设计截然不同的情绪氛围。暖色调版本可营造温馨活力的感官体验，契合品牌贴近用户、传递温度的情感诉求；冷色调版本则传递科技理性的冷静质感，呼应品牌深耕技术、追求极致的硬核定位，这直观展现了色彩在设计中塑造情感基调与视觉张力的核心价值，让插画既贴合品牌内核又能精准触达不同受众群体。环节七：作品复盘，互评提升（5分钟）开展作品集中展示、自评互评，结合评分标准分析作品亮点、短板与优化方向，教师集中梳理共性问题，统一优化技巧，帮助学生快速积累实战经验。环节八：课堂总结，能力升华（5分钟）复盘本节课综合实训核心内容，总结多思维整合应用、快题实战创作的通用规律，梳理高分快题核心标准，帮助学生固化综合设计能力，完成课程能力闭环。教学环节3.课后拓展自主完成一套完整视觉传达快题真题创作，结合本节课所学方法优化作品，撰写150字创作思路与自我复盘总结，上传超星学习通完成成果提交，持续巩