2026年天津市部编版小学语文下册第7单元课后练习题

2026年天津市部编版小学语文下册第7单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年天津市部编版小学语文下册第7单元》中《古诗三首》选自《唐诗三百首》，其中《咏柳》的作者是唐代诗人（）。A.孟浩然B.王维C.贺知章D.杜甫2.在《7单元习作：我的奇思妙想》中，小明写到了“会飞的汽车”，这种想象属于（）类型。A.夸张想象B.联想想象C.想象力D.聚焦想象3.《7单元课文《童年的发现》》中，作者通过“胚胎发育”的比喻，说明了童年时对（）的发现过程。A.动物习性B.植物生长C.人脑功能D.星辰运动4.《7单元阅读《蝙蝠和雷达》》中，科学家模仿蝙蝠的（）发明了雷达技术。A.翅膀结构B.超声波定位C.羽毛颜色D.繁殖方式5.《7单元习作指导“写读后感”》中，正确的读后感写作顺序是（）。A.摘抄原文→分析主题→个人感受B.个人感受→分析主题→摘抄原文C.分析主题→摘抄原文→个人感受D.摘抄原文→个人感受→分析主题6.《7单元课文《李四光》》中，李四光为了研究冰川，在（）进行了实地考察。A.青藏高原B.喜马拉雅山脉C.珠穆朗玛峰D.横断山区7.《7单元习作“写一个熟悉的人”》中，要使人物形象鲜明，可以采用（）方法。A.大量描写外貌B.穿插生活小事C.使用华丽辞藻D.避免直接评价8.《7单元课文《詹天佑》》中，京张铁路修建时面临的主要困难是（）。A.技术落后B.资金不足C.地形复杂D.外国阻挠9.《7单元阅读《黄继光》》中，黄继光用身体堵枪眼的战斗发生在（）战役中。A.辽沈战役B.平型关战役C.上甘岭战役D.百团大战10.《7单元习作“写一个活动场面”》中，描写活动场面的关键是（）。A.人物对话B.场面顺序C.心理描写D.结尾总结二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《7单元古诗《咏柳》》中，“__________，二月春风似剪刀”描绘了柳树新发的嫩叶。2.《7单元课文《童年的发现》》中，作者通过“胚胎发育”的比喻，说明了童年时对__________的发现过程。3.《7单元阅读《蝙蝠和雷达》》中，科学家模仿蝙蝠的__________发明了雷达技术。4.《7单元习作指导“写读后感”》中，读后感的结构一般包括：____________________、____________________和____________________。5.《7单元课文《李四光》》中，李四光为了研究冰川，在__________进行了实地考察。6.《7单元习作“写一个熟悉的人”》中，要使人物形象鲜明，可以采用__________、__________和__________等方法。7.《7单元课文《詹天佑》》中，京张铁路“__________”的设计方案体现了詹天佑的智慧。8.《7单元阅读《黄继光》》中，黄继光用身体堵枪眼的战斗发生在__________战役中。9.《7单元习作“写一个活动场面”》中，描写活动场面的关键是__________、__________和__________。10.《7单元古诗《草》》中，“__________，一岁一枯荣”描写了野草顽强的生命力。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《7单元古诗《咏柳》》中，“碧玉妆成一树高”一句运用了比喻的修辞手法。（）2.《7单元课文《童年的发现》》中，作者通过“胚胎发育”的比喻，说明了童年时对植物生长的发现过程。（）3.《7单元阅读《蝙蝠和雷达》》中，科学家模仿蝙蝠的超声波定位发明了雷达技术。（）4.《7单元习作指导“写读后感”》中，读后感的写作顺序是先写个人感受，再分析主题，最后摘抄原文。（）5.《7单元课文《李四光》》中，李四光是中国近代著名的地质学家。（）6.《7单元习作“写一个熟悉的人”》中，要使人物形象鲜明，可以采用大量描写外貌、避免直接评价和写人物语言等方法。（）7.《7单元课文《詹天佑》》中，京张铁路的修建没有遇到任何困难。（）8.《7单元阅读《黄继光》》中，黄继光是中国人民解放军的一名战士。（）9.《7单元习作“写一个活动场面”》中，描写活动场面的关键是人物对话、心理描写和结尾总结。（）10.《7单元古诗《草》》中，“野火烧不尽”一句描写了野草的美丽。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《7单元古诗《咏柳》》中，“不知细叶谁裁出”一句表达了诗人怎样的情感？2.《7单元课文《童年的发现》》中，作者为什么说童年时的发现是“最伟大的发现”？3.《7单元阅读《蝙蝠和雷达》》中，科学家是如何研究蝙蝠超声波定位的？4.《7单元习作指导“写读后感”》中，写读后感需要注意哪些要点？5.《7单元课文《李四光》》中，李四光发现了哪些重要的地质现象？6.《7单元习作“写一个熟悉的人”》中，如何通过描写人物的语言来表现人物性格？7.《7单元课文《詹天佑》》中，詹天佑在修建京张铁路时采用了哪些创新技术？8.《7单元阅读《黄继光》》中，黄继光的事迹体现了怎样的精神品质？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《7单元古诗《咏柳》》的内容，写一段景物描写，要求运用比喻的修辞手法。2.请根据《7单元课文《童年的发现》》的内容，写一段关于“好奇心”的读后感。3.请根据《7单元阅读《蝙蝠和雷达》》的内容，设计一个实验，验证蝙蝠超声波定位的原理。4.请根据《7单元习作指导“写读后感”》的内容，以《小王子》为例，写一篇读后感提纲。5.请根据《7单元课文《李四光》》的内容，写一段关于“科学精神”的感想。6.请根据《7单元习作“写一个熟悉的人”》的内容，写一段关于“我的妈妈”的人物描写。7.请根据《7单元课文《詹天佑》》的内容，设计一个京张铁路的路线图，并标注关键工程。8.请根据《7单元阅读《黄继光》》的内容，写一段关于“英雄精神”的演讲稿。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C（贺知章，《咏柳》选自《唐诗三百首》）2.A（夸张想象，如汽车会飞）3.C（人脑功能，如胚胎发育）4.B（超声波定位）5.D（摘抄原文→个人感受→分析主题）6.B（喜马拉雅山脉）7.B（穿插生活小事）8.C（地形复杂，如“人”字形铁路）9.C（上甘岭战役）10.B（场面顺序，如按时间或空间）解析：第1题考查古诗作者及出处，需熟记《唐诗三百首》中的作品；第2题考查想象类型，夸张想象突出事物特征；第3题考查课文内容，作者用胚胎发育比喻人脑功能；第4题考查科学原理，蝙蝠利用超声波定位；第5题考查读后感写作顺序；第6题考查课文内容，李四光研究冰川地点；第7题考查人物描写方法；第8题考查课文内容，京张铁路克服地形困难；第9题考查历史事件；第10题考查场面描写关键。二、填空题1.二月春风似剪刀2.人脑功能3.超声波定位4.摘抄原文、分析主题、个人感受5.喜马拉雅山脉6.大量描写外貌、穿插生活小事、写人物语言7.“人”字形铁路8.上甘岭9.场面顺序、人物动作、环境描写10.一岁一枯荣解析：第11题考查古诗名句；第12题考查课文内容；第13题考查科学原理；第14题考查读后感结构；第15题考查课文内容；第16题考查人物描写方法；第17题考查课文内容；第18题考查历史事件；第19题考查场面描写要点；第20题考查古诗名句。三、判断题1.√（比喻柳叶像碧玉裁出）2.×（作者通过胚胎发育说明人脑功能）3.√（科学家模仿蝙蝠超声波定位发明雷达）4.×（正确顺序是摘抄原文→个人感受→分析主题）5.√（李四光是著名地质学家）6.×（应避免大量描写外貌，应写人物行为）7.×（京张铁路克服了资金、技术、地形等困难）8.√（黄继光是上甘岭战役英雄）9.×（关键是场面顺序、人物动作、环境描写）10.×（“野火烧不尽”描写野草顽强生命力）解析：第21题考查修辞手法；第22题考查课文内容；第23题考查科学原理；第24题考查读后感写作顺序；第25题考查人物背景；第26题考查人物描写方法；第27题考查课文内容；第28题考查历史事件；第29题考查场面描写要点；第30题考查古诗内容。四、简答题1.诗人通过“不知细叶谁裁出”一句表达了对春天生机勃勃景象的赞美，以及对大自然创造力的惊叹。2.作者说童年时的发现是“最伟大的发现”，是因为他通过观察母鸡孵蛋，发现了人类起源的秘密，这种发现既有趣又重要。3.科学家通过观察蝙蝠在黑暗中飞行不撞到障碍物，用超声波探测仪研究蝙蝠发出的超声波，发现蝙蝠利用超声波定位。4.写读后感需要注意：①选择感受最深的内容；②结合原文分析主题；③表达真实感受；④结构清晰。5.李四光发现了第四纪冰川遗迹，证明了喜马拉雅山脉曾经有冰川活动。6.通过描写人物的语言，可以表现人物性格，如爱说谎的人常用夸张的语气，内向的人语言简洁。7.詹天佑采用了“人”字形铁路设计，解决了陡峭山岭的运输问题；设计了“人”字形铁轨，提高了运输效率。8.黄继光的事迹体现了英勇无畏、不怕牺牲、集体主义精神。解析：简答题需结合课文内容，准确回答问题，注意逻辑清晰、语言简洁。五、应用题1.春风吹过，柳树抽出嫩绿的新芽，像一把把小扇子，在阳光下摇曳生姿，美不胜收。2.《小王子》让我明白了，真正的友谊不是表面的热闹，而是心灵的相通。小王子与狐狸的故事告诉我们，要珍惜身边的人，用心去感受。3.实验步骤：①准备蝙蝠和超声波探测仪；②让蝙蝠在黑暗中飞行；③记录蝙蝠发出的超声波；④分析超声波定位原理。4.提纲