2026年广东省部编版小学语文三年级上册第7单元阅读理解专项训练

2026年广东省部编版小学语文三年级上册第7单元阅读理解专项训练一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读短文《小狐狸买手套》，短文中描写小狐狸买手套的过程，主要体现了小狐狸的（）性格特点。A.聪明伶俐，善于观察B.胆小怕事，犹豫不决C.勇敢果断，不怕困难D.贪小便宜，爱占便宜解析：短文通过小狐狸买手套的细节描写，如“小狐狸第一次看到手套就非常喜欢，但又在价格上犹豫不决，最后还是决定买下”等情节，展现了小狐狸既聪明又胆小的性格特点。选项A符合短文主旨，B、C、D与短文内容不符。2.在《掌声》这篇课文中，小英一开始不敢上台表演，后来在同学们的掌声中变得自信，这说明（）。A.同学们的掌声是小英进步的唯一原因B.同学们的鼓励让小英克服了心理障碍C.小英本身没有表演天赋D.小英不喜欢表演解析：课文通过小英前后态度的变化，突出了同学们的掌声对她的积极影响。选项B准确概括了短文主旨，A、C、D与短文内容不符。3.《秋天的雨》这篇课文从哪些方面描写了秋天的景象？（）A.颜色、气味、声音B.风格、气味、声音C.颜色、形状、声音D.颜色、形状、气味解析：短文从“秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门”等句子中，描写了秋天的颜色（黄色、红色）、气味（果香）、声音（落叶声）。选项A最全面。4.《司马光砸缸》这篇课文主要讲述了司马光如何救出掉进水缸里的小朋友的故事，这个故事告诉我们（）。A.要勇敢面对困难，善于动脑筋B.要学会游泳，才能救人C.要大声呼救，等待大人帮忙D.要尊重历史人物，学习他们的故事解析：短文通过司马光砸缸救人的情节，突出了他机智、勇敢的品质。选项A符合短文主旨，B、C、D与短文内容不符。5.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？（）A.让小英感到害怕，不敢上台B.让小英变得自信，敢于表演C.让小英觉得同学们不喜欢她D.让小英感到尴尬，想离开解析：短文通过“掌声像温暖的阳光，照在小英的心上”等句子，描写了掌声对她的积极影响。选项B准确概括了短文主旨。6.《小狐狸买手套》这篇课文中，小狐狸为什么最后决定买手套？（）A.因为手套很漂亮B.因为手套很便宜C.因为天气变冷了，需要保暖D.因为手套是红色的，小狐狸喜欢红色解析：短文中提到“天气变冷了，小狐狸的手冻得通红”，说明他买手套是为了保暖。选项C符合短文内容。7.《秋天的雨》这篇课文的语言风格有什么特点？（）A.朴实无华，没有修辞手法B.生动形象，运用了比喻、拟人等修辞手法C.深奥难懂，使用了大量专业词汇D.简单直白，没有具体描写解析：短文中“秋天的雨像一把钥匙”“秋天的雨像一封邀请信”等句子，运用了比喻和拟人手法。选项B准确概括了语言风格。8.《司马光砸缸》这篇课文中，司马光救人的方法与其他小朋友有什么不同？（）A.司马光先去叫大人B.司马光先去找绳子C.司马光直接砸缸，让水流出来D.司马光先去打水解析：短文通过“司马光没有选择跳进水缸，而是拿起石头砸缸”等句子，突出了他与其他小朋友不同的救人之法。选项C符合短文内容。9.《掌声》这篇课文中，小英为什么一开始不敢上台表演？（）A.因为她不会表演B.因为她害怕同学们嘲笑她C.因为她不喜欢表演D.因为她觉得表演很无聊解析：短文中提到“小英以前生病了，没有同学和她一起玩，她很孤独”，说明她害怕同学们嘲笑她。选项B符合短文内容。10.《小狐狸买手套》这篇课文中，小狐狸第一次看到手套时，他的心情是怎样的？（）A.很高兴，非常喜欢B.很害怕，不敢靠近C.很失望，觉得手套不好看D.很犹豫，不知道要不要买解析：短文中提到“小狐狸第一次看到手套，就非常喜欢，但他又觉得太贵了”，说明他很高兴但也很犹豫。选项A最符合短文内容。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《掌声》这篇课文中，小英因为（）生病了，后来在同学们的掌声中变得自信。____________2.《秋天的雨》这篇课文用“（）”比喻秋天的雨，用“（）”比喻秋天的颜色。____________、___________3.《司马光砸缸》这篇课文中，司马光救人的方法是（）。____________4.《小狐狸买手套》这篇课文中，小狐狸买手套是因为（）。____________5.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声像（）。____________6.《秋天的雨》这篇课文描写了秋天的（）和（）。____________、___________7.《司马光砸缸》这篇课文中，掉进水缸里的小朋友是（）。____________8.《小狐狸买手套》这篇课文中，手套的颜色是（）。____________9.《掌声》这篇课文中，小英一开始（）上台表演。____________10.《秋天的雨》这篇课文的语言风格是（）。____________三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《掌声》这篇课文中，小英因为生病了，所以同学们没有和她一起玩。（）____________2.《秋天的雨》这篇课文主要描写了秋天的天气变化。（）____________3.《司马光砸缸》这篇课文中，司马光救人的方法是跳进水缸。（）____________4.《小狐狸买手套》这篇课文中，小狐狸买手套是因为手套很漂亮。（）____________5.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英感到害怕。（）____________6.《秋天的雨》这篇课文的语言风格是朴实无华的。（）____________7.《司马光砸缸》这篇课文中，掉进水缸里的小朋友是司马光。（）____________8.《小狐狸买手套》这篇课文中，手套的颜色是红色的。（）____________9.《掌声》这篇课文中，小英一开始喜欢表演。（）____________10.《秋天的雨》这篇课文描写了秋天的颜色、气味和声音。（）____________四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？请简要回答。____________2.《秋天的雨》这篇课文描写了秋天的哪些景象？请简要回答。____________3.《司马光砸缸》这篇课文中，司马光救人的方法与其他小朋友有什么不同？请简要回答。____________4.《小狐狸买手套》这篇课文中，小狐狸为什么最后决定买手套？请简要回答。____________5.《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不敢上台表演？请简要回答。____________6.《秋天的雨》这篇课文的语言风格有什么特点？请简要回答。____________7.《司马光砸缸》这篇课文中，司马光救人的故事告诉我们什么道理？请简要回答。____________8.《小狐狸买手套》这篇课文中，手套的颜色是什么？为什么小狐狸喜欢这个颜色？请简要回答。____________五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读短文《小狐狸买手套》，请回答：小狐狸第一次看到手套时，他的心情是怎样的？为什么？____________2.阅读短文《掌声》，请回答：同学们的掌声对小英产生了什么影响？请结合短文内容回答。____________3.阅读短文《秋天的雨》，请回答：这篇课文描写了秋天的哪些景象？请结合短文内容回答。____________4.阅读短文《司马光砸缸》，请回答：司马光救人的方法与其他小朋友有什么不同？请结合短文内容回答。____________5.阅读短文《掌声》，请回答：小英一开始为什么不敢上台表演？请结合短文内容回答。____________6.阅读短文《小狐狸买手套》，请回答：小狐狸买手套是因为什么？请结合短文内容回答。____________7.阅读短文《秋天的雨》，请回答：这篇课文的语言风格有什么特点？请结合短文内容回答。____________8.阅读短文《司马光砸缸》，请回答：司马光救人的故事告诉我们什么道理？请结合短文内容回答。____________【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：短文通过小狐狸观察手套的细节，如“小狐狸第一次看到手套就非常喜欢，还仔细闻了闻，又摸了摸”，展现了他的聪明和善于观察。2.B解析：短文通过“掌声像温暖的阳光，照在小英的心上”等句子，描写了同学们的鼓励让小英克服了心理障碍。3.A解析：短文中提到“秋天的雨像一把钥匙”“秋天的雨像一封邀请信”，描写了秋天的颜色、气味和声音。4.A解析：短文通过司马光砸缸救人的情节，突出了他机智、勇敢的品质。5.B解析：短文通过“掌声像温暖的阳光，照在小英的心上”等句子，描写了掌声对她的积极影响。6.C解析：短文中提到“天气变冷了，小狐狸的手冻得通红”，说明他买手套是为了保暖。7.B解析：短文中运用了比喻和拟人手法，如“秋天的雨像一把钥匙”“秋天的雨像一封邀请信”。8.C解析：短文通过“司马光没有选择跳进水缸，而是拿起石头砸缸”等句子，突出了他与其他小朋友不同的救人之法。9.B解析：短文中提到“小英以前生病了，没有同学和她一起玩，她很孤独”，说明她害怕同学们嘲笑她。10.A解析：短文中提到“小狐狸第一次看到手套，就非常喜欢，但他又觉得太贵了”，说明他很高兴但也很犹豫。二、填空题1.生病解析：短文中提到“小英因为生病了，没有同学和她一起玩”，说明她因为生病而孤独。2.一把钥匙、一封邀请信解析：短文中用“一把钥匙”“一封邀请信”比喻秋天的雨。3.砸缸解析：短文中提到“司马光没有选择跳进水缸，而是拿起石头砸缸”。4.天气变冷了，需要保暖解析：短文中提到“天气变冷了，小狐狸的手冻得通红”，说明他买手套是为了保暖。5.温暖的阳光解析：短文中提到“掌声像温暖的阳光，照在小英的心上”。6.颜色、气味解析：短文中描写了秋天的颜色和气味。7.小朋友解析：短文中提到“掉进水缸里的小朋友”，说明是小朋友。8.红色的解析：短文中提到“手套是红色的，小狐狸喜欢红色”。9.不敢解析：短文中提到“小英以前生病了，没有同学和她一起玩，她很孤独”，说明她不敢上台表演。10.生动形象解析：短文中运用了比喻和拟人手法，语言生动形象。三、判断题1.×解析：短文中提到“小英因为生病了，没有同学和她一起玩”，说明她是因为生病而孤独，不是同学们不和她玩。2.×解析：短文主要描写了秋天的景象，如颜色、气味和声音，不是天气变化。3.×解析：短文中提到“司马光没有选择跳进水缸，而是拿起石头砸缸”，不是跳进水缸。4.×解析：短文中提到“小狐狸买手套是因为天气变冷了，需要保暖”，不是因为手套漂亮。5.×解析：短文中提到“掌声像温暖的阳光，照在小英的心上”，说明掌声对她的影响是积极的。6.×解析：短文中运用了比喻和拟人手法，语言生动形象，不是朴实无华。7.×解析：短文中提到“掉进水缸里的小朋友”，不是司马光。8.×解析：短文中提到“手套是红色的，小狐狸喜欢红色”，不是所有手套都是红色的。9.×解析：短文中提到“小英以前生病了，没有同学和她一起玩，她很孤独”，说明她一开始不喜欢表演。10.√解析：短文描写了秋天的颜色、气味和声音。四、简答题1.同学们的掌声让小英变得自信，敢于表演。解析：短文中提到“掌声像温暖的阳光，照在小英的心上”，说明掌声对她的影响是积极的。2.描写了秋天的颜色、气味和声音。解析：短文中提到“秋天的雨像一把钥匙”“秋天的雨像一封邀请信”，描写了秋天的颜色和气味。3.司马光救人的方法是砸缸，其他小朋友是跳进水缸。解析：短文通过对比描写，突出了司马光与其他小朋友不同的救人之法。4.小狐狸买手套是因为天气变冷了，需要保暖。解析：短文中提到“天气变冷了，小狐狸的手冻得通红”，说明他买手套是为了保暖。5.小英一开始不敢上台表演，是因为她害怕同学们嘲笑她。解析：短文中提到“小英以前生病了，没有同学和她一起玩，她很孤独”，说明她害怕同学们嘲笑她。6.语言风格生动形象，运用了比喻、拟人等修辞手法。解析：短文中运用了比喻和拟人手法，如“秋天的雨像一把钥匙”“秋天的雨像一封邀请信”。7.司马光救人的故事告诉我们，遇到困难要善于动脑筋，才能解决问题。解析：短文通过司马光砸缸救人的情节，突出了他机智、勇敢的品质。8.手套的颜色是红色的，小狐狸喜欢这个颜色，因为红色鲜艳，让他感到温暖。解析：短文中提到“手套是红色的，小狐狸喜欢红色”，说明他喜欢这个颜色。五、应用题1.小狐狸第一次看到手套时，他的心情是很高兴，非常喜欢。因为手套很漂亮，而且可以保暖，让他感到很兴奋。解析：短文中提到“小狐狸第一次看到手套，就