2026年陕西省小学语文第1单元古诗鉴赏练习

2026年陕西省小学语文第1单元古诗鉴赏练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏鹅》这首古诗的作者是唐代诗人（）A.李白B.杜甫C.骆宾王D.白居易解析：本题考查学生对古诗作者的基本认知。《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时所作，全诗仅二十字，却生动描绘了鹅的形态和神态，展现了儿童丰富的想象力。李白、杜甫和白居易均为唐代著名诗人，但《咏鹅》并非出自他们之手。正确答案为C。2.在《咏鹅》中，“曲项向天歌”一句描绘了鹅的什么动作特征？A.游泳B.觅食C.鸣叫D.行走解析：本题考查学生对古诗中动词的理解。“曲项向天歌”中的“曲项”指鹅弯曲脖子，“向天歌”指鹅仰头鸣叫。诗句生动描绘了鹅高傲鸣叫的形象，展现了鹅的活泼神态。正确答案为C。3.《静夜思》中“床前明月光”一句中的“床”字，在古代语境中可能指什么？A.坐具B.卧具C.井栏D.书桌解析：本题考查学生对古诗中字词的古今异义理解。“床”在古代语境中可能指井栏或坐具，而非现代汉语中的卧具。李白《静夜思》中的“床前明月光”一句，历来存在多种解释，一说指井栏，一说指坐具，但均非现代意义上的床。正确答案为C。4.《静夜思》这首诗表达了诗人怎样的情感？A.思乡之情B.喜悦之情C.忧愁之情D.豪迈之情解析：本题考查学生对古诗情感主旨的理解。《静夜思》通过描写月夜思乡的场景，表达了诗人对故乡的深切思念之情。全诗语言简洁，情感真挚，是唐代思乡诗的代表作。正确答案为A。5.《春晓》中“夜来风雨声”一句暗示了怎样的季节特征？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天解析：本题考查学生对古诗中季节描写的理解。“夜来风雨声”中的“风雨”暗示了春天多变的气候特征，与“春晓”的题目相呼应。古诗常通过自然现象描写季节特征，本题考察学生对这一手法的把握。正确答案为A。6.《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句诗，主要表达了怎样的思想？A.珍惜粮食B.热爱劳动C.反对浪费D.赞美农民解析：本题考查学生对古诗思想内涵的理解。《悯农》通过描写农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对粮食的珍惜和对农民的同情，尤其是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句，深刻揭示了粮食的来之不易，强调珍惜粮食的重要性。正确答案为A。7.《江雪》中“孤舟蓑笠翁”一句描绘了怎样的画面？A.群山环绕B.江水奔腾C.孤舟独钓D.渔夫捕鱼解析：本题考查学生对古诗中意象的理解。“孤舟蓑笠翁”描绘了一幅清冷孤寂的画面：孤独的小船、披着蓑衣戴着斗笠的老翁，在茫茫雪景中独自垂钓。诗句通过简洁的意象，营造出一种清高孤傲的氛围。正确答案为C。8.《清明》中“路上行人欲断魂”一句，主要运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.对比解析：本题考查学生对古诗修辞手法的理解。“路上行人欲断魂”中的“欲断魂”运用了夸张的修辞手法，极言行人在清明时节的悲伤之情。诗句通过夸张的手法，生动表现了清明时节的凄凉氛围。正确答案为C。9.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句，表达了怎样的情感？A.孤独之情B.思乡之情C.怀旧之情D.离愁之情解析：本题考查学生对古诗情感主旨的理解。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句，直接抒发了诗人身处异乡、佳节思亲的深切情感。诗句语言朴实，情感真挚，是唐代思乡诗的代表作。正确答案为B。10.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句，主要运用了什么表达方式？A.记叙B.描写C.说明D.抒情解析：本题考查学生对古诗表达方式的把握。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句，通过对比的手法，将桃花潭的水深与汪伦的情谊相比，生动表现了汪伦对诗人的深厚情谊。诗句主要运用了抒情的方式，表达了诗人对友人的感激之情。正确答案为D。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏鹅》这首古诗的作者是____代诗人____，全诗共____句。2.《静夜思》这首诗的作者是____代诗人____，诗中最著名的两句是“____，____”。3.《春晓》这首诗的作者是____代诗人____，诗中最能表现春天特点的句子是“____，____”。4.《悯农》这首诗的作者是____代诗人____，诗中最能表现粮食来之不易的句子是“____，____”。5.《江雪》这首诗的作者是____代诗人____，诗中最能表现雪景特点的句子是“____，____”。6.《清明》这首诗的作者是____代诗人____，诗中最能表现清明时节氛围的句子是“____，____”。7.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是____代诗人____，诗中最能表现思乡之情的句子是“____，____”。8.《赠汪伦》这首诗的作者是____代诗人____，诗中最能表现友谊深厚的句子是“____，____”。9.《咏鹅》这首诗中，“鹅，鹅，鹅”运用了____的修辞手法，表现了鹅的____特点。10.《静夜思》这首诗中，“举头望明月，低头思故乡”两句，通过____和____的动作描写，表现了诗人____的情感。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏鹅》这首诗的作者是李白，全诗共五句。（）2.《静夜思》这首诗的作者是杜甫，诗中最著名的两句是“床前明月光，疑是地上霜”。（）3.《春晓》这首诗的作者是孟浩然，诗中最能表现春天特点的句子是“夜来风雨声，花落知多少”。（）4.《悯农》这首诗的作者是白居易，诗中最能表现粮食来之不易的句子是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。（）5.《江雪》这首诗的作者是柳宗元，诗中最能表现雪景特点的句子是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。（）6.《清明》这首诗的作者是杜牧，诗中最能表现清明时节氛围的句子是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。（）7.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是王维，诗中最能表现思乡之情的句子是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。（）8.《赠汪伦》这首诗的作者是李白，诗中最能表现友谊深厚的句子是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。（）9.《咏鹅》这首诗中，“曲项向天歌”一句描绘了鹅的游泳动作。（）10.《静夜思》这首诗中，“举头望明月，低头思故乡”两句，通过动作描写和神态描写，表现了诗人思乡的情感。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《咏鹅》这首诗的艺术特色。2.简述《静夜思》这首诗的思想内涵。3.简述《春晓》这首诗的写作手法。4.简述《悯农》这首诗的社会意义。5.简述《江雪》这首诗的意境特点。6.简述《清明》这首诗的抒情方式。7.简述《九月九日忆山东兄弟》这首诗的写作背景。8.简述《赠汪伦》这首诗的友谊主题。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请你用自己的话描述《咏鹅》这首诗的画面。2.请你用自己的话描述《静夜思》这首诗的情感。3.请你用自己的话描述《春晓》这首诗的意境。4.请你用自己的话描述《悯农》这首诗的主题。5.请你用自己的话描述《江雪》这首诗的画面。6.请你用自己的话描述《清明》这首诗的场景。7.请你用自己的话描述《九月九日忆山东兄弟》这首诗的背景。8.请你用自己的话描述《赠汪伦》这首诗的友谊。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C骆宾王2.C鹅的鸣叫3.C井栏4.A思乡之情5.A春天6.A珍惜粮食7.C孤舟独钓8.C夸张9.B思乡之情10.D抒情解析：本题组考查学生对古诗作者、内容、情感、修辞手法的综合理解。各题均围绕第1单元古诗的核心知识点展开，选项设置兼顾易错点，如作者混淆、动作特征理解错误、修辞手法判断失误等，解析详细说明正确答案的理由及考查的知识点。二、填空题1.唐骆宾王四2.唐李白床前明月光疑是地上霜3.唐孟浩然夜来风雨声花落知多少4.唐李绅谁知盘中餐粒粒皆辛苦5.唐柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭6.唐杜牧清明时节雨纷纷路上行人欲断魂7.唐王维独在异乡为异客每逢佳节倍思亲8.唐李白桃花潭水深千尺不及汪伦送我情9.叠字活泼10.动作思乡解析：本题组考查学生对古诗的基本信息的掌握，包括作者、朝代、诗句内容、修辞手法、情感主旨等。填空题设置紧密围绕第1单元古诗的核心知识点，选项设置兼顾易错点，如作者混淆、诗句内容记错、修辞手法判断失误等，解析详细说明正确答案的理由及考查的知识点。三、判断题1.×骆宾王2.×李白3.√4.×李绅5.√6.√7.√8.√9.×鸣叫10.√解析：本题组考查学生对古诗基本知识的掌握，包括作者、朝代、诗句内容、修辞手法、情感主旨等。判断题设置紧密围绕第1单元古诗的核心知识点，选项设置兼顾易错点，如作者混淆、诗句内容记错、修辞手法判断失误等，解析详细说明正确答案的理由及考查的知识点。四、简答题1.《咏鹅》这首诗的艺术特色主要体现在以下几个方面：首先，语言简洁明快，全诗仅二十字，却生动描绘了鹅的形态和神态；其次，运用了叠字的手法，“鹅，鹅，鹅”的重复，表现了鹅的活泼神态；最后，通过儿童视角描写，展现了儿童丰富的想象力。（2分）2.《静夜思》这首诗的思想内涵主要体现在以下几个方面：首先，通过描写月夜思乡的场景，表达了诗人对故乡的深切思念之情；其次，语言朴实无华，情感真挚，是唐代思乡诗的代表作；最后，通过“举头望明月，低头思故乡”两句，将自然景象与内心情感融为一体，展现了诗人深厚的思乡之情。（2分）3.《春晓》这首诗的写作手法主要体现在以下几个方面：首先，通过描写春夜风雨和清晨花落的景象，展现了春天的特点；其次，运用了拟人手法，“夜来风雨声”中的“风雨”仿佛有了人的情感；最后，语言简洁明快，情感真挚，是唐代咏春诗的代表作。（2分）4.《悯农》这首诗的社会意义主要体现在以下几个方面：首先，通过描写农民辛勤劳作的场景，揭示了粮食的来之不易；其次，表达了诗人对农民的同情和对粮食的珍惜；最后，这首诗具有深刻的社会意义，提醒人们珍惜粮食，反对浪费。（2分）5.《江雪》这首诗的意境特点主要体现在以下几个方面：首先，通过描写千山鸟飞绝、万径人踪灭的景象，展现了雪景的清冷孤寂；其次，运用了夸张的修辞手法，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中的“独钓”极言孤独；最后，通过清冷孤寂的景象，展现了诗人高洁孤傲的品格。（2分）6.《清明》这首诗的抒情方式主要体现在以下几个方面：首先，通过描写清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂的景象，展现了清明时节的凄凉氛围；其次，运用了拟人手法，“雨纷纷”仿佛有了人的情感；最后，通过抒情的方式，表达了诗人对逝去亲人的思念之情。（2分）7.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的写作背景主要体现在以下几个方面：首先，这首诗是王维在重阳节时所作，表达了诗人对故乡亲人的思念之情；其次，诗人当时身处异乡，重阳节是中国的传统节日，更易引发思乡之情；最后，这首诗通过重阳节的场景描写，展现了诗人深厚的思乡之情。（2分）8.《赠汪伦》这首诗的友谊主题主要体现在以下几个方面：首先，通过描写桃花潭水深千尺、不及汪伦送我情的景象，展现了汪伦对诗人的深厚情谊；其次，运用了夸张的修辞手法，将桃花潭的水深与汪伦的情谊相比；最后，通过抒情的方式，表达了诗人对友人的感激之情。（2分）解析：本题组考查学生对古诗的艺术特色、思想内涵、写作手法、社会意义、意境特点、抒情方式、写作背景、友谊主题等方面的理解。简答题设置紧密围绕第1单元古诗的核心知识点，选项设置兼顾易错点，如艺术特色理解错误、思想内涵把握失误、写作手法判断失误等，解析详细说明正确答案的理由及考查的知识点。五、应用题1.《咏鹅》这首诗描绘了一幅鹅在水中游泳的画面：鹅在水中自由自在地游泳，头颈弯曲，仰天长鸣，显得十分活泼可爱。（4分）2.《静夜思》这首诗表达了诗人对故乡的深切思念之情：诗人在月夜独自一人，看到明亮的月光，不禁想起故乡的亲人，心中充满了思乡之情。（4分）3.《春晓》这首诗描绘了一幅春天早晨的景象：诗人在睡梦中被风雨声惊醒，醒来后看到花落满地，感受到春天的美好。（4分）4.《悯农》这首诗表达了诗人对粮食的珍惜和对农民的同情：诗中通过描写农民辛勤劳作的场景，揭示了粮食的来之不易，提醒人们珍惜粮食，反对浪费。（4分）5.《江雪》这首诗描绘了一幅雪后江面的景象：千山鸟飞绝，万径人踪灭，只有一叶孤舟，上面坐着一位披着蓑衣戴着斗笠的老翁，在寒江中独自垂钓。（4分）6.《清明》这首诗描绘了一幅清明时节的景象：雨纷纷落下，路上行人纷纷落泪，一片凄凉的氛围。（4分）