2026年部编版小学语文二年级上册第9单元古诗鉴赏练习题

2026年部编版小学语文二年级上册第9单元古诗鉴赏练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.王维D.孟浩然解析：此题考查学生对古诗作者的基本认知。唐代诗人王维是《九月九日忆山东兄弟》的作者，该诗表达了诗人重阳节思念家乡亲人的情感。李白、杜甫、孟浩然均为唐代著名诗人，但未创作此诗。正确答案为C。2.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”两句诗表达了怎样的思想感情？A.对月亮的喜爱B.对故乡的思念C.对月亮形状的观察D.对夜晚的恐惧解析：此题考查学生对古诗情感的理解。《静夜思》是李白的名篇，通过“举头望明月，低头思故乡”生动描绘了诗人在月夜思念家乡的心情。选项A、C、D均与诗句主旨不符，正确答案为B。3.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”两句诗运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.对偶解析：此题考查学生对修辞手法的辨析能力。“危楼高百尺，手可摘星辰”通过夸张手法表现了山寺之高，手可摘星之奇，故正确答案为B。其他选项中，拟人赋予事物人的动作，排比结构相同，对偶词性相对，均不符合题意。4.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句诗描绘了什么景象？A.江河奔流B.瀑布飞泻C.银河闪烁D.山峰耸立解析：此题考查学生对古诗内容的理解。《望庐山瀑布》是李白所作，通过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了庐山瀑布雄伟壮观的景象，选项B最符合诗句描述，故正确答案为B。5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句诗表达了怎样的情感？A.对桃花潭的喜爱B.对汪伦的感激C.对深水的感叹D.对潭水的赞美解析：此题考查学生对古诗情感的理解。《赠汪伦》是李白所作，通过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对汪伦深厚情谊的感激，故正确答案为B。其他选项均与诗句主旨不符。6.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句诗表达了什么心情？A.对节日的期待B.对异乡的厌恶C.对亲人的思念D.对山东的向往解析：此题考查学生对古诗情感的理解。《九月九日忆山东兄弟》通过“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人在重阳节思念家乡亲人的心情，故正确答案为C。其他选项均与诗句主旨不符。7.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”两句诗描绘了怎样的景象？A.月光照亮床前B.地上结霜C.明月如霜D.床前有霜解析：此题考查学生对古诗内容的理解。《静夜思》通过“床前明月光，疑是地上霜”描绘了月光照在床前的景象，诗人误以为是地上结霜，故正确答案为A。其他选项均与诗句描述不符。8.《夜宿山寺》中“白日依山尽，黄河入海流”两句诗描绘了什么景象？A.山寺夜景B.白日景色C.黄河景色D.山河景色解析：此题考查学生对古诗内容的理解。《夜宿山寺》通过“白日依山尽，黄河入海流”描绘了白日山川的壮丽景色，故正确答案为D。其他选项均与诗句描述不符。9.《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”两句诗描绘了什么景象？A.香炉山景色B.瀑布景色C.日出景色D.遥望景色解析：此题考查学生对古诗内容的理解。《望庐山瀑布》通过“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描绘了庐山香炉峰的日出景色和瀑布的壮观景象，故正确答案为B。其他选项均与诗句描述不符。10.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”两句诗描绘了怎样的场景？A.李白乘船B.汪伦踏歌C.岸上歌声D.乘舟场景解析：此题考查学生对古诗内容的理解。《赠汪伦》通过“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”描绘了李白乘船即将出发时，听到岸上汪伦踏歌相送的情景，故正确答案为B。其他选项均与诗句描述不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《九月九日忆山东兄弟》的作者是______，这首诗表达了诗人______的思想感情。参考答案：王维；思念家乡亲人解析：此题考查学生对古诗作者和主旨的掌握。《九月九日忆山东兄弟》是王维所作，通过描写重阳节思念家乡亲人的情景，表达了诗人对家乡的思念之情。2.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”两句诗运用了______的修辞手法。参考答案：夸张解析：此题考查学生对修辞手法的辨析能力。“举头望明月，低头思故乡”通过夸张手法表现了诗人思念家乡的强烈情感，故填“夸张”。3.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”两句诗描绘了______的景象。参考答案：山寺之高解析：此题考查学生对古诗内容的理解。“危楼高百尺，手可摘星辰”通过夸张手法表现了山寺之高，故填“山寺之高”。4.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句诗表达了诗人对______的赞美之情。参考答案：庐山瀑布解析：此题考查学生对古诗情感的理解。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”通过夸张手法表现了诗人对庐山瀑布的赞美之情，故填“庐山瀑布”。5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句诗表达了诗人对______的感激之情。参考答案：汪伦解析：此题考查学生对古诗情感的理解。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”通过比喻手法表现了诗人对汪伦深厚情谊的感激，故填“汪伦”。6.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句诗表达了诗人______的心情。参考答案：思念家乡亲人解析：此题考查学生对古诗情感的理解。《九月九日忆山东兄弟》通过这两句诗表达了诗人在重阳节思念家乡亲人的心情，故填“思念家乡亲人”。7.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”两句诗描绘了______的景象。参考答案：月光照在床前解析：此题考查学生对古诗内容的理解。“床前明月光，疑是地上霜”通过描写月光照在床前的景象，表现了诗人的所见所感，故填“月光照在床前”。8.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”两句诗运用了______的修辞手法。参考答案：夸张解析：此题考查学生对修辞手法的辨析能力。“危楼高百尺，手可摘星辰”通过夸张手法表现了山寺之高，故填“夸张”。9.《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”两句诗描绘了______的景象。参考答案：庐山香炉峰的日出景色和瀑布的壮观景象解析：此题考查学生对古诗内容的理解。《望庐山瀑布》通过这两句诗描绘了庐山香炉峰的日出景色和瀑布的壮观景象，故填“庐山香炉峰的日出景色和瀑布的壮观景象”。10.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”两句诗描绘了______的场景。参考答案：李白乘船即将出发时，听到岸上汪伦踏歌相送的情景解析：此题考查学生对古诗内容的理解。《赠汪伦》通过这两句诗描绘了李白乘船即将出发时，听到岸上汪伦踏歌相送的情景，故填“李白乘船即将出发时，听到岸上汪伦踏歌相送的情景”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的作者是李白。参考答案：×解析：此题考查学生对古诗作者的基本认知。《九月九日忆山东兄弟》的作者是王维，而非李白。2.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”两句诗表达了诗人对月亮的喜爱。参考答案：×解析：此题考查学生对古诗情感的理解。《静夜思》通过“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对故乡的思念，而非对月亮的喜爱。3.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”两句诗运用了拟人的修辞手法。参考答案：×解析：此题考查学生对修辞手法的辨析能力。“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法，而非拟人。4.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句诗描绘了瀑布飞泻的景象。参考答案：√解析：此题考查学生对古诗内容的理解。《望庐山瀑布》通过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了瀑布飞泻的景象，故判断正确。5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句诗表达了诗人对桃花潭的喜爱。参考答案：×解析：此题考查学生对古诗情感的理解。《赠汪伦》通过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对汪伦深厚情谊的感激，而非对桃花潭的喜爱。6.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句诗表达了诗人对节日的期待。参考答案：×解析：此题考查学生对古诗情感的理解。《九月九日忆山东兄弟》通过这两句诗表达了诗人在重阳节思念家乡亲人的心情，而非对节日的期待。7.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”两句诗描绘了地上结霜的景象。参考答案：×解析：此题考查学生对古诗内容的理解。“床前明月光，疑是地上霜”通过描写月光照在床前的景象，诗人误以为是地上结霜，而非实际结霜。8.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”两句诗描绘了山寺之高的景象。参考答案：√解析：此题考查学生对古诗内容的理解。“危楼高百尺，手可摘星辰”通过夸张手法表现了山寺之高，故判断正确。9.《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”两句诗描绘了庐山瀑布的景象。参考答案：√解析：此题考查学生对古诗内容的理解。《望庐山瀑布》通过这两句诗描绘了庐山香炉峰的日出景色和瀑布的壮观景象，故判断正确。10.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”两句诗描绘了李白乘船的场景。参考答案：√解析：此题考查学生对古诗内容的理解。《赠汪伦》通过这两句诗描绘了李白乘船即将出发时，听到岸上汪伦踏歌相送的情景，故判断正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的主要内容和情感。参考答案：《九月九日忆山东兄弟》是王维所作，通过描写重阳节诗人独自在异乡，每逢佳节倍加思念家乡亲人的情景，表达了诗人对家乡的思念之情。诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句诗最为经典，生动表现了诗人在重阳节思念家乡亲人的心情。解析：此题考查学生对古诗主要内容和情感的理解。《九月九日忆山东兄弟》通过描写重阳节诗人独自在异乡，每逢佳节倍加思念家乡亲人的情景，表达了诗人对家乡的思念之情。2.简述《静夜思》这首古诗的主要内容和情感。参考答案：《静夜思》是李白所作，通过描写诗人在月夜看到床前明月光，误以为是地上结霜，进而引发对故乡的思念之情，表达了诗人对故乡的思念。诗中“举头望明月，低头思故乡”两句诗最为经典，生动表现了诗人在月夜思念家乡的心情。解析：此题考查学生对古诗主要内容和情感的理解。《静夜思》通过描写诗人在月夜看到床前明月光，误以为是地上结霜，进而引发对故乡的思念之情，表达了诗人对故乡的思念。3.简述《夜宿山寺》这首古诗的主要内容和情感。参考答案：《夜宿山寺》是李白所作，通过描写诗人在山寺夜宿时，看到危楼高百尺，仿佛手可摘星辰，表达了诗人对山寺之高的赞叹之情。诗中“危楼高百尺，手可摘星辰”两句诗最为经典，生动表现了诗人对山寺之高的想象和赞叹。解析：此题考查学生对古诗主要内容和情感的理解。《夜宿山寺》通过描写诗人在山寺夜宿时，看到危楼高百尺，仿佛手可摘星辰，表达了诗人对山寺之高的赞叹之情。4.简述《望庐山瀑布》这首古诗的主要内容和情感。参考答案：《望庐山瀑布》是李白所作，通过描写诗人看到庐山瀑布飞流直下，疑似银河落九天，表达了诗人对庐山瀑布的赞美之情。诗中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句诗最为经典，生动表现了诗人对庐山瀑布的赞美之情。解析：此题考查学生对古诗主要内容和情感的理解。《望庐山瀑布》通过描写诗人看到庐山瀑布飞流直下，疑似银河落九天，表达了诗人对庐山瀑布的赞美之情。5.简述《赠汪伦》这首古诗的主要内容和情感。参考答案：《赠汪伦》是李白所作，通过描写诗人乘舟即将出发时，听到岸上汪伦踏歌相送，表达了诗人对汪伦深厚情谊的感激之情。诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句诗最为经典，生动表现了诗人对汪伦深厚情谊的感激。解析：此题考查学生对古诗主要内容和情感的理解。《赠汪伦》通过描写诗人乘舟即将出发时，听到岸上汪伦踏歌相送，表达了诗人对汪伦深厚情谊的感激之情。6.简述《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的艺术特色。参考答案：《九月九日忆山东兄弟》的艺术特色主要体现在以下几个方面：一是运用了夸张的修辞手法，如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句诗，生动表现了诗人在重阳节思念家乡亲人的心情；二是语言简洁明快，如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句诗，用简短的文字表达了诗人深厚的情感。解析：此题考查学生对古诗艺术特色的理解。《九月九日忆山东兄弟》的艺术特色主要体现在夸张的修辞手法和简洁明快的语言。7.简述《静夜思》这首古诗的艺术特色。参考答案：《静夜思》的艺术特色主要体现在以下几个方面：一是运用了夸张的修辞手法，如“举头望明月，低头思故乡”两句诗，生动表现了诗人在月夜思念家乡的心情；二是语言简洁明快，如“床前明月光，疑是地上霜”两句诗，用简短的文字表达了诗人深厚的情感。解析：此题考查学生对古诗艺术特色的理解。《静夜思》的艺术特色主要体现在夸张的修辞手法和简洁明快的语言。8.简述《夜宿山寺》这首古诗的艺术特色。参考答案：《夜宿山寺》的艺术特色主要体现在以下几个方面：一是运用了夸张的修辞手法，如“危楼高百尺，手可摘星辰”两句诗，生动表现了诗人对山寺之高的想象和赞叹；二是语言简洁明快，如“危楼高百尺，手可摘星辰”两句诗，用简短的文字表达了诗人对山寺之高的赞叹之情。解析：此题考查学生对古诗艺术特色的理解。《夜宿山寺》的艺术特色主要体现在夸张的修辞手法和简洁明快的语言。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是李白，请根据《静夜思》这首古诗的内容，写一段200字左右的日记，记录你在月夜思念家乡的心情。参考答案：今天是农历八月十五，月光明亮，照在我的床前，像地上铺了一层霜。我抬头望向天上的明月，突然想起了我的家乡。我想起了我的父母，想起了我的朋友们，想起了我的童年。我独自一人在这异乡，每逢佳节倍加思念家乡亲人的心情。我多想回到家乡，和我的家人一起过这个中秋节啊！解析：此题考查学生对古诗情感的理解和表达能力。通过写日记的形式，让学生更深入地理解《静夜思》这首古诗所表达的情感。2.假设你是王维，请根据《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的内容，写一段200字左右的日记，记录你在重阳节思念家乡的心情。参考答案：今天是重阳节，我独自一人在这异乡，每逢佳节倍思亲。我想起了我的家乡，想起了我的父母，想起了我的兄弟姐妹。我独自一人在这异乡，感到无比孤独。我想起了《九月九日忆山东兄弟》这首诗，这首诗表达了我在重阳节思念家乡亲人的心情。我多想回到家乡，和我的家人一起过这个重阳节啊！解析：此题考查学生对古诗情感的理解和表达能力。通过写日记的形式，让学生更深入地理解《九月九日忆山东兄弟》这首古诗所表达的情感。3.假设你是李白，请根据《夜宿山寺》这首古诗的内容，写一段200字左右的日记，记录你在山寺夜宿时所见所感。参考答案：今晚我住在山寺里，看到危楼高百尺，仿佛手可摘星辰。我感到无比震撼，仿佛置身于仙境之中。我想起了《夜宿山寺》这首诗，这首诗表达了我在山寺夜宿时所见所感。我多想回到家乡，和我的家人一起过这个夜晚啊！解析：此题考查学生对古诗情感的理解和表达能力。通过写日记的形式，让学生更深入地理解《夜宿山寺》这首古诗所表达的情感。4.假设你是李白，请根据《望庐山瀑布》这首古诗的内容，写一段200字左右的日记，记录你在庐山看到的瀑布景象。参考答案：今天我在庐山看到了壮观的瀑布，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。我感到无比震撼，仿佛置身于仙境之中。我想起了《望庐山瀑布》这首诗，这首诗表达了我在庐山看到的瀑布景象。我多想回到家乡，和我的家人一起过这个夜晚啊！解析：此题考查学生对古诗情感的理解和表达能力。通过写日记的形式，让学生更深入地理解《望庐山瀑布》这首古诗所表达的情感。5.假设你是李白，请根据《赠汪伦》这首古诗的内容，写一段200字左右的日记，记录你和汪伦的友谊。参考答案：今天我和汪伦分别了，他踏歌相送，我感到无比感动。我想起了《赠汪伦》这首诗，这首诗表达了我和汪伦的友谊。我多想回到家乡，和我的家人一起过这个夜晚啊！解析：此题考查学生对古诗情感的理解和表达能力。通过写日记的形式，让学生更深入地理解《赠汪伦》这首古诗所表达的情感。6.假设你是王维，请根据《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的内容，写一段200字左右的日记，记录你在重阳节思念家乡的心情。参考答案：今天是重阳节，我独自一人在这异乡，每逢佳节倍思亲。我想起了我的家乡，想起了我的父母，想起了我的兄弟姐妹。我独自一人在这异乡，感到无比孤独。我想起了《九月九日忆山东兄弟》这首诗，这首诗表达了我在重阳节思念家乡亲人的心情。我多想回到家乡，和我的家人一起过这个重阳节啊！解析：此题考查学生对古诗情感的理解和表达能力。通过写日记的形式，让学生更深入地理解《九月九日忆山东兄弟》这首古诗所表达的情感。7.假设你是李白，请根据《静夜思》这首古诗的内容，写一段200字左右的日记，记录你在月夜思念家乡的心情。参考答案：今天是农历八月十五，月光明亮，照在我的床前，像地上铺了一层霜。我抬头望向天上的明月，突然想起了我的家乡。我想起了我的父母，想起了我的朋友们，想起了我的童年。我独自一人在这异乡，每逢佳节倍加思念家乡亲人的心情。我多想回到家乡，和我的家人一起过这个中秋节啊！解析：此题考查学生对古诗情感的理解和表达能力。通过写日记的形式，让学生更深入地理解《静夜思》这首古诗所表达的情感。标准答案及解析一、单项选择题1.C2.B3.B4.B5.B6.C7.A8.D9.B10.B二、填空题1.王维；思念家乡亲人2.夸张3.山寺之高4.庐山瀑布5.汪伦6.思念家乡亲人7.月光照在床前8.夸张9.庐山香炉峰的日出景色和瀑布的壮观景象10.李白乘船即将出发时，听到岸上汪伦踏歌相送的情景三、判断题1.×22.×23.×24.√25.×26.×27.×28.√29.√30.√四、简答题1.《九月九日忆山东兄弟》是王维所作，通过描写重阳节诗人独自在异乡，每逢佳节倍加思念家乡亲人的情景，表达了诗人对家乡的思念之情。诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句诗最为经典，生动表现了诗人在重阳节思念家乡亲人的心情。2.《静夜思》是李白所作，通过描写诗人在月夜看到床前明月光，误以为是地上结霜，进而引发对故乡的思念之情，表达了诗人对故乡的思念。诗中“举头望明月，低头思故乡”两句诗最为经典，生动表现了诗人在月夜思念家乡的心情。3.《夜宿山寺》是李白所作，通过描写诗人在山寺夜宿时，看到危楼高百尺，仿佛手可摘星辰，表达了诗人对山寺之高的赞叹之情。诗中“危楼高百尺，手可摘星辰”两句诗最为经典，生动表现了诗人对山寺之高的想象和赞叹。4.《望庐山瀑布》是李白所作，通过描写诗人看到庐山瀑布飞流直下，疑似银河落九天，表达了诗人对庐山瀑布的赞美之情。诗中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句诗最为经典，生动表现了诗人对庐山瀑布的赞美之情。5.《赠汪伦》是李白所作，通过描写诗人乘舟即将出发时，听到岸上汪伦踏歌相送，表达了诗人对汪伦深厚情谊的感激之情。诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句诗最为经典，生动表现了诗人对汪伦深厚情谊的感激。6.《九月九日忆山东兄弟》的艺术特色主要体现在以下几个方面：一是运用了夸张的修辞手法，如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句诗，生动表现了诗人在重阳节思念家乡亲人的心情；二是语言简洁明快，如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句诗，用简短的文字表达了诗人深厚的情感。7.《静夜思》的艺术特色主要体现在以下几个方面：一是运用了夸张的修辞手法，如“举头望明月，低头思故乡”两句诗，生动表现了诗人在月夜思念家乡的心情；二是语言简洁明快，如“床前明月光，疑是地上霜”两句诗，用简短的文字表达了诗人深厚的情感。8.《夜宿山寺》的艺术特