2026年陕西省小学英语第5单元日常交际专项练习

2026年陕西省小学英语第5单元日常交际专项练习一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在小学英语第5单元的日常交际场景中，学生需要掌握如何询问他人喜好，以下哪种表达方式最符合单元教学目标？A."What'syourfavoritecolor?"（单元未涉及颜色主题）B."Doyoulikeplayingfootball?"（单元重点为食物和活动）C."Howdoyougotoschool?"（单元未涉及交通方式）D."Whatdoyouusuallyeatforbreakfast?"（单元核心主题之一）解析：本题考查单元核心交际功能。第5单元通常围绕食物、饮料、简单活动展开，如"Wouldyoulikesomejuice?"或"What'syourfavoritefruit?"。选项B、C偏离单元主题，A涉及颜色但非重点。D选项直接关联单元常见话题，符合教学目标。干扰项迷惑性在于B为日常交际常用句，但需结合单元具体内容判断。2.当学生询问同伴"你最喜欢的水果是什么？"时，以下哪种回答最符合单元词汇要求？A."Ilikeapplesverymuch."（正确但非最佳答案）B."Myfavoritefruitisbanana."（符合单元句型结构）C."Igotothesupermarketeveryday."（完全偏离主题）D."Whattimeisit?"（与问题无关）解析：本题考查单元词汇应用。B选项使用"Ilike..."句型+水果名词，完全符合单元教学要求。A选项正确但未使用单元重点句型。C、D选项完全偏离交际主题。干扰项A通过正确表达制造迷惑，需强调单元对句型结构的侧重。3.在单元角色扮演活动中，学生A扮演服务员，学生B点餐，以下哪种对话场景最符合单元交际目标？A.A:"WhatcanIdoforyou?"B:"Iwanttobuyacar."（单元未涉及购物）B.A:"Welcometotherestaurant."B:"I'dlikesomenoodles,please."（符合单元场景）C.A:"Howareyou?"B:"I'mfine,thankyou."（单元未涉及问候）D.A:"What'syourname?"B:"MynameisLily."（单元未涉及个人信息）解析：本题考查单元情境交际能力。B选项模拟餐厅点餐场景，使用单元核心句型"I'dlike..."，符合教学目标。A选项涉及汽车购买，偏离单元主题。C、D选项为其他单元常见话题。干扰项A通过生活化场景制造迷惑，需强调单元对特定情境的限定。4.当学生询问同伴"你每天喝牛奶吗？"时，以下哪种回答最符合单元语法要求？A."Yes,Idrinkmilkeveryday."（正确但非最佳答案）B."No,Idon'tdrinkjuice."（错误使用其他饮料）C."Ilikemilkverymuch."（未使用单元重点句型）D."Igotobedatnineo'clock."（完全偏离主题）解析：本题考查单元语法应用。A选项正确但未使用单元重点句型。B选项使用错误饮料词汇，干扰性较强。C选项表达喜好但未使用单元核心句型。D选项完全偏离交际主题。干扰项B通过否定句式制造迷惑，需强调单元对特定句型的要求。5.在单元写作练习中，学生需要描述自己的早餐，以下哪种表达方式最符合单元教学目标？A."Ieatbreadandeggsforbreakfast."（正确但未使用单元重点句型）B."Idrinkcoffeeandeatpizza."（使用非单元主题食物）C."Iliketoplaygamesinthemorning."（完全偏离主题）D."Iusuallyhavemilkandbreadforbreakfast."（符合单元句型结构）解析：本题考查单元写作能力。D选项使用"Iusuallyhave..."句型+单元主题食物，完全符合教学目标。A选项正确但未使用单元重点句型。B选项使用非单元主题食物，干扰性较强。C选项完全偏离主题。干扰项B通过生活化场景制造迷惑，需强调单元对特定句型的要求。6.当学生询问同伴"你周末喜欢做什么？"时，以下哪种回答最符合单元词汇要求？A."IwatchTVeveryday."（单元未涉及日常活动）B."Igototheparkonweekends."（符合单元主题）C."Iliketoreadbooksatschool."（单元未涉及学校活动）D."Ihaveabrotherandasister."（完全偏离主题）解析：本题考查单元词汇应用。B选项使用单元主题活动词汇，符合教学目标。A、C选项偏离单元主题，D选项完全无关。干扰项A通过日常活动场景制造迷惑，需强调单元对特定词汇的限定。7.在单元口语测试中，学生需要描述自己的爱好，以下哪种表达方式最符合单元教学目标？A."Ilikeswimminginthepool."（正确但非最佳答案）B."Iplaybasketballwithmyfriends."（符合单元句型结构）C."Igotothecinemaeveryweekend."（完全偏离主题）D."Iliketoeaticecream."（未使用单元重点句型）解析：本题考查单元口语表达能力。B选项使用"Iplay..."句型+单元主题活动，完全符合教学目标。A选项正确但未使用单元重点句型。C、D选项偏离单元主题。干扰项A通过正确表达制造迷惑，需强调单元对句型结构的侧重。8.当学生询问同伴"你最喜欢的水果是什么？"时，以下哪种回答最符合单元语法要求？A."Myfavoritefruitisapple."（正确但未使用单元重点句型）B."Ilikebananasverymuch."（符合单元句型结构）C."Igotothesupermarketeveryday."（完全偏离主题）D."Whattimeisit?"（与问题无关）解析：本题考查单元语法应用。B选项使用"Ilike..."句型+水果名词，完全符合单元教学要求。A选项正确但未使用单元重点句型。C、D选项完全偏离交际主题。干扰项A通过正确表达制造迷惑，需强调单元对句型结构的侧重。9.在单元角色扮演活动中，学生A扮演老师，学生B回答问题，以下哪种对话场景最符合单元交际目标？A.A:"What'syourname?"B:"MynameisTom."（单元未涉及个人信息）B.A:"Whatdoyouusuallyeatforlunch?"B:"Ieatnoodles."（符合单元场景）C.A:"Howareyou?"B:"I'mfine,thankyou."（单元未涉及问候）D.A:"What'stheweatherliketoday?"B:"It'ssunny."（单元未涉及天气）解析：本题考查单元情境交际能力。B选项模拟日常问答场景，使用单元核心句型"Ieat..."，符合教学目标。A、C、D选项为其他单元常见话题。干扰项A通过个人信息场景制造迷惑，需强调单元对特定情境的限定。10.当学生询问同伴"你每天喝牛奶吗？"时，以下哪种回答最符合单元词汇要求？A."Yes,Idrinkmilkeveryday."（正确但非最佳答案）B."No,Idon'tdrinkjuice."（错误使用其他饮料）C."Ilikemilkverymuch."（未使用单元重点句型）D."Igotobedatnineo'clock."（完全偏离主题）解析：本题考查单元词汇应用。A选项正确但未使用单元重点句型。B选项使用错误饮料词汇，干扰性较强。C选项表达喜好但未使用单元核心句型。D选项完全偏离交际主题。干扰项B通过否定句式制造迷惑，需强调单元对特定词汇的限定。二、填空题（每空2分，共20分）1.在小学英语第5单元的日常交际中，学生需要掌握如何询问他人喜好，例如："______yourfavoritefruit?"（正确参考答案：What's）解析：本题考查单元核心句型。第5单元通常围绕食物、饮料、简单活动展开，"What'syourfavoritefruit?"是单元典型交际句型，考查"What's...?"句型结构。干扰项可能为"Whatdoyoulike?"，但需注意单元对具体句型的侧重。2.当学生询问同伴"你每天喝牛奶吗？"时，正确的回答可以是："______,Idon'tdrinkjuice."（正确参考答案：No）解析：本题考查单元否定回答。第5单元通常使用简单否定回答，"No,Idon't..."是单元常见句型。干扰项可能为"Yes,Ido."，但需注意单元对否定回答的侧重。3.在单元写作练习中，学生需要描述自己的早餐，例如："Iusuallyhave______andbreadforbreakfast."（正确参考答案：milk）解析：本题考查单元词汇应用。第5单元通常围绕食物、饮料展开，"milk"是单元常见食物词汇。干扰项可能为"eggs"或"rice"，但需注意单元对具体食物的限定。4.当学生询问同伴"你周末喜欢做什么？"时，正确的回答可以是："______Igotothepark."（正确参考答案：Yes）解析：本题考查单元肯定回答。第5单元通常使用简单肯定回答，"Yes,I..."是单元常见句型。干扰项可能为"No,Idon't."，但需注意单元对肯定回答的侧重。5.在单元角色扮演活动中，学生A扮演服务员，学生B点餐，例如："______somenoodles,please."（正确参考答案：I'dlike）解析：本题考查单元核心句型。第5单元通常围绕餐厅点餐场景展开，"I'dlike..."是单元典型交际句型。干扰项可能为"Iwant..."，但需注意单元对具体句型的侧重。6.当学生询问同伴"你每天喝牛奶吗？"时，正确的回答可以是："______Idrinkjuice."（正确参考答案：No）解析：本题考查单元否定回答。第5单元通常使用简单否定回答，"No,Idon't..."是单元常见句型。干扰项可能为"Yes,Ido."，但需注意单元对否定回答的侧重。7.在单元写作练习中，学生需要描述自己的爱好，例如："Ilike______basketball."（正确参考答案：play）解析：本题考查单元动词应用。第5单元通常围绕简单活动展开，"playbasketball"是单元典型活动词汇。干扰项可能为"watchTV"或"readbooks"，但需注意单元对具体活动的限定。8.当学生询问同伴"你最喜欢的水果是什么？"时，正确的回答可以是："______myfavoritefruitisapple."（正确参考答案：My）解析：本题考查单元名词性物主代词。第5单元通常使用"My..."句型描述喜好，"Myfavoritefruitisapple."是单元典型表达。干扰项可能为"Your..."，但需注意单元对具体句型的侧重。9.在单元口语测试中，学生需要描述自己的早餐，例如："Iusuallyhave______forbreakfast."（正确参考答案：milk）解析：本题考查单元词汇应用。第5单元通常围绕食物、饮料展开，"milk"是单元常见食物词汇。干扰项可能为"eggs"或"rice"，但需注意单元对具体食物的限定。10.当学生询问同伴"你周末喜欢做什么？"时，正确的回答可以是："______Iliketoplaygames."（正确参考答案：Yes）解析：本题考查单元肯定回答。第5单元通常使用简单肯定回答，"Yes,I..."是单元常见句型。干扰项可能为"No,Idon't."，但需注意单元对肯定回答的侧重。三、判断题（每题2分，共20分）1.在小学英语第5单元的日常交际中，学生需要掌握如何询问他人喜好，例如："What'syourfavoritecolor?"（×）解析：本题考查单元主题范围。第5单元通常围绕食物、饮料、简单活动展开，"What'syourfavoritecolor?"涉及颜色主题，不属于单元教学范围。正确表达应为"What'syourfavoritefruit?"。2.当学生询问同伴"你每天喝牛奶吗？"时，正确的回答可以是："Yes,Idrinkjuice."（×）解析：本题考查单元词汇准确性。第5单元通常围绕食物、饮料展开，"juice"虽为饮料但非单元重点词汇。正确回答应为"Yes,Idrinkmilk."或"No,Idon'tdrinkmilk."。3.在单元写作练习中，学生需要描述自己的早餐，例如："Ieatbreadandeggsforbreakfast."（×）解析：本题考查单元主题范围。第5单元通常围绕食物、饮料展开，"breadandeggs"虽为食物但非单元重点主题。正确表达应为"Idrinkmilkandeatbread."。4.当学生询问同伴"你最喜欢的水果是什么？"时，正确的回答可以是："Myfavoritefruitisapple."（×）解析：本题考查单元句型准确性。第5单元通常使用"Ilike..."句型表达喜好，"Myfavoritefruitisapple."虽正确但未使用单元重点句型。正确表达应为"Ilikeapple."。5.在单元角色扮演活动中，学生A扮演服务员，学生B点餐，例如："Iwantsomenoodles."（×）解析：本题考查单元句型准确性。第5单元通常使用"I'dlike..."句型点餐，"Iwant..."虽正确但未使用单元重点句型。正确表达应为"I'dlikesomenoodles."。6.当学生询问同伴"你周末喜欢做什么？"时，正确的回答可以是："Igototheparkonweekends."（×）解析：本题考查单元句型准确性。第5单元通常使用简单肯定回答，"Igotothepark..."虽为正确表达但未使用单元重点句型。正确表达应为"Yes,Igotothepark."。7.在单元写作练习中，学生需要描述自己的爱好，例如："Iliketoplaygames."（×）解析：本题考查单元主题范围。第5单元通常围绕简单活动展开，"playgames"虽为活动但非单元重点主题。正确表达应为"Iliketoplayfootball."。8.当学生询问同伴"你每天喝牛奶吗？"时，正确的回答可以是："No,Idon'tdrinkjuice."（×）解析：本题考查单元词汇准确性。第5单元通常围绕食物、饮料展开，"juice"虽为饮料但非单元重点词汇。正确回答应为"No,Idon'tdrinkmilk."。9.在单元口语测试中，学生需要描述自己的早餐，例如："Ieatriceandsoupforbreakfast."（×）解析：本题考查单元主题范围。第5单元通常围绕食物、饮料展开，"riceandsoup"虽为食物但非单元重点主题。正确表达应为"Idrinkmilkandeatbread."。10.当学生询问同伴"你最喜欢的水果是什么？"时，正确的回答可以是："What'syourfavoritefruit?"（×）解析：本题考查单元交际功能。第5单元通常使用"Ilike..."句型表达喜好，"What'syourfavoritefruit?"为提问句式，不属于回答句式。正确表达应为"Ilikeapple."。四、简答题（每题2分，共16分）1.请列举小学英语第5单元的三个核心交际功能。（参考答案：①询问他人喜好；②描述日常活动；③点餐交际）解析：本题考查单元核心交际功能。第5单元通常围绕食物、饮料、简单活动展开，重点培养学生在日常场景中运用英语进行交际的能力。干扰项可能为问候、介绍等，但需注意单元对特定交际功能的侧重。2.请列举小学英语第5单元的三个核心词汇主题。（参考答案：①食物（apple、milk、noodles）；②饮料（juice、water）；③活动（playfootball、gotothepark））解析：本题考查单元核心词汇。第5单元通常围绕食物、饮料、简单活动展开，重点词汇包括"apple"、"milk"、"noodles"、"juice"、"water"、"playfootball"、"gotothepark"等。干扰项可能为其他单元词汇，但需注意单元对特定词汇的限定。3.请列举小学英语第5单元的三个核心句型。（参考答案：①"What'syourfavorite...?"；②"Ilike...";③"I'dlike...";④"Yes,Ido./No,Idon't."）解析：本题考查单元核心句型。第5单元通常围绕食物、饮料、简单活动展开，重点句型包括"What'syourfavorite...?"、"Ilike..."、"I'dlike..."、"Yes,Ido./No,Idon't."等。干扰项可能为其他单元句型，但需注意单元对特定句型的侧重。4.请列举小学英语第5单元的三个核心语法点。（参考答案：①一般现在时；②名词性物主代词（my、your）；③简单否定句（don'tdrink））解析：本题考查单元核心语法。第5单元通常围绕食物、饮料、简单活动展开，重点语法包括一般现在时、名词性物主代词、简单否定句等。干扰项可能为其他单元语法，但需注意单元对特定语法的侧重。五、应用题（每题4分，共24分）1.案例背景：学生A和学生B在教室里聊天。学生A想了解学生B的喜好。请根据第5单元内容，编写一段符合交际目标的对话。（参考答案：A:Hi,Lily!What'syourfavoritefruit?B:Myfavoritefruitisapple.A:Doyoulikemilk?B:Yes,Ido.Ilikemilkverymuch.A:Whatdoyouusuallyeatforbreakfast?B:Iusuallyhavemilkandbreadforbreakfast.）解析：本题考查单元交际能力。对话需围绕食物、饮料展开，使用单元核心句型"What'syourfavorite...?"、"Ilike..."、"I'dlike..."等。干扰项可能为其他单元话题，但需注意单元对特定交际场景的限定。2.案例背景：学生A和学生B在餐厅点餐。学生A是服务员，学生B是顾客。请根据第5单元内容，编写一段符合交际目标的对话。（参考答案：A:Welcometotherestaurant.WhatcanIdoforyou?B:I'dlikesomenoodles,please.A:Whatkindofnoodles?B:I'dlikebeefnoodles.A:Areyousure?B:Yes,Iam.Thankyou.）解析：本题考查单元情境交际能力。对话需围绕餐厅点餐场景展开，使用单元核心句型"I'dlike..."等。干扰项可能为其他单元话题，但需注意单元对特定情境的限定。3.案例背景：学生A和学生B在公园里玩。学生A想了解学生B的爱好。请根据第5单元内容，编写一段符合交际目标的对话。（参考答案：A:Hi,Tom!Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Iusuallygotothepark.A:Doyoulikeplayingfootball?B:No,Idon't.Ilikeplayingbasketball.A:What'syourfavoriteactivity?B:Myfavoriteactivityisplayingbasketball.）解析：本题考查单元交际能力。对话需围绕简单活动展开，使用单元核心句型"Whatdoyouusuallydo...?"、"Ilike..."等。干扰项可能为其他单元话题，但需注意单元对特定交际场景的限定。4.案例背景：学生A和学生B在教室里聊天。学生A想了解学生B的早餐。请根据第5单元内容，编写一段符合交际目标的对话。（参考答案：A:Hi,Lily!Whatdoyouusuallyeatforbreakfast?B:Iusuallyhavemilkandbread.A:Doyoulikeeggs?B:Yes,Ido.Ilikeeggsverymuch.A:What'syourfavoritefood?B:Myfavoritefoodiseggs.）解析：本题考查单元交际能力。对话需围绕食物展开，使用单元核心句型"Whatdoyouusuallyeat...?"、"Ilike..."等。干扰项可能为其他单元话题，但需注意单元对特定交际场景的限定。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D2.B3.B4.B5.D6.B7.B8.B9.B10.B解析：所有选项均需结合第5单元内容判断。干扰项通过生活化场景制造迷惑，需强调单元对特定句型、词汇、情境的限定。二、填空题1.What's2.No3.milk4.Yes5.I'dlike6.No7.play8.My9.milk10.Yes解析：所有填空均需结合第5单元核心句型、词汇、语法判断。干扰项可能为其他单元内容，但需注意单元对特定内容的限定。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×解析：所有判断均需结合第5单元主题范围、句型准确性、词汇准确性判断。干扰项可能为其他单元内容，但需注意单元对特定内容的限定。四、简答题1.①询问他人喜好；②描述日常活动；③点餐交际2.①食物（apple、milk、noodles）；②饮料（juice、water）；③活动（playfootball、gotothepark）3.①"What'syourfavorite...?"；②"Ilike...";③"I'dlike...";④"Yes,Ido./No,Idon't."4.①一般现在时；②名词性物主代词（my、your）；③简单否定句（don'tdrink）解析：所有简答题均需结合第5单元核心交际功能、词汇主题、句型、语法点判断。干扰项可能为其他单元内容，但需注意单元对特定内容的限定。五、应用题1.参考答案：A:Hi,Lily!What'syourfavoritefruit?B:Myfavoritefruitisapple.A:Doyoulikemilk?B:Yes,Ido