小学语文新部编版六年级上册第一单元语文园地一第1课时教案（2026秋版）_第1页
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1语文园地一第1课时【教材分析】“语文园地一”包含“交流平台”“词句段运用”等内容。本课时重点总结“从所读的【学情分析】学生在本单元课文中已初步接触“想开去”的方法【教学目标】语言运用：总结“从所读的内容想开去”的方法；体会排比句【教学重点】【教学难点】【教学准备】【教学课时】2课时(本节为第1课时)【教学过程】教师活动：谈话导入：“本单元我们学习了四篇课文，都用了‘从所读的内容想开去’的方法。今天我们来系统总结一下。”教师活动：引导阅读“交流平台”,圈画关键语句。教师活动：提问：“阅读时，可以从哪些方面‘想开去’?”学生活动：交流汇报。(预设答案：联系生活经验想开去；围绕课文内容展开联想。)教师活动：提问：“这样写有什么好处?”学生活动：交流。(预设答案：增强语势，突出特点，表达强烈感情。)2教师活动：出示小练笔：“用排比句写一写你喜欢的季节。”学生活动：观察、讨论。(预设答案：前后是并列关系。)教师活动：总结分号用法：“用于复句内部并列分句之间的停顿。”学生活动：判断并说明理由。(预设答案：第一句正确，并列关系；第二句错误，不是并列关系。)教师活动：总结：“这节课我们总结了阅读方法，学习了排比句和分号。”环节五：(预留机动环节)环节六：(预留机动环节)【板书设计】语文园地一【课堂练习】判断题：排比句必须由三个或三个以上的句子组成。()春天，万物复苏()夏天，骄阳似火()秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。3照样子写句子：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的小练笔：用分号写一句话，描述校园的四季。(预设答案：1.√;2.,;,;3.略；4.略。)运用

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