小学语文新部编版六年级上册第六单元19 古诗三首教案（2026秋新版）

1【教材分析】写中寄寓对主人高洁品格的赞美。三首诗或写大河、或写春景、或写庭院，均以凝练的语言创造鲜明意境，是落实“借助注释理解诗意、想象画【学情分析】【教学目标】2.能借助注释和插图理解诗意，想象诗中画面3.初步感受古诗凝练的语言、鲜明的意境及“【教学重点】【教学难点】【教学准备】【教学课时】3课时第1课时浪淘沙(其一)【教学目标】1.有感情朗读并背诵《浪淘沙(其一)》,会写“簸”等生字。【教学重点】【教学难点】1.学生自由朗读，读准字音，读出七言诗的节奏(二二三拍)。教师：出示诗句，正音“簸”(bǒ),指导书写。示范朗读节21.自读并借助注释理解词语：九曲、万里沙、浪淘、风簸、自天涯、银河。教师：(情境：出示黄河蜿蜒奔流入海图片)“九曲黄预设答案：意思是：如今可以沿着黄河直上银河，一同去【板书设计】浪淘沙(其一)刘禹锡黄河(九曲万里沙浪淘风簸)→雄伟壮丽直上银河→牵牛织女家(浪漫想象豪迈乐观)【课堂练习】(基础积累)làngtáo()fēngbǒ()yínhé()qiānniú()二、辨字组词。三、给加点字选择正确解释(选择题)。“九曲黄河”中“九曲”指(A.九个弯B.弯弯曲【课后作业】(拓展运用)一、借助注释，用自己的话说说《浪淘沙(其一)》的意思。预设答案：答案：弯弯曲曲的黄河夹带着万里泥沙，波浪预设答案：答案：诗人想象沿黄河直上银河、到牵牛织女象，表达了豪迈乐观、向往美好生活(及对现实不屈)的情感。三、小练笔：仿照“九曲黄河万里沙”的句式，写一两句描写你熟悉的景色(如家乡的小河、远处的山峦),用上数字或夸张手法。第2课时江南春【教学目标】【教学重点】3【教学难点】【教学过程】教师：板书诗题，简介作者杜牧。提问：从题1.借助注释理解：莺啼、绿映红、水村山郭、酒旗风、南朝、四百八十寺(虚指，形容教师：(情境：出示“莺啼绿映红、水村山郭酒旗风”的预设答案：描绘了黄莺啼鸣、绿树红花相映的广阔春景，有声音(莺啼)、有色彩(绿、红),画面明丽生动。教师：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”写了什么景象?仅仅是在写景吗?学生：练习背诵，默写全诗(注意“郭、旗、寺、楼”等字书写正确)。【板书设计】千里莺啼绿映红(明丽)水村山郭酒旗风南朝四百八十寺(怀古)多少楼台烟雨中(朦胧感慨)【课堂练习】(基础积累)yīngtí()shuǐcūn()jiǔqí二、辨字组词。三、选词填空：明丽朦胧1.江南春天，绿树红花相映，景色()。2.烟雨中的楼台，显得格外()。预设答案：答案：1.明丽2.朦胧【课后作业】(拓展运用)4预设答案：答案：广阔的江南大地，黄莺啼鸣，绿树红花相互映衬；傍水的村庄、依山二、这首诗前两句写景有何特点?后两句除了写景还表达了诗人怎样的情感?预设答案：答案：前两句从听觉、视觉、色彩等方面描绘三、小练笔：仿照《江南春》,用四句小诗(或一段描写)写一写你家乡的春天。预设答案：答案示例：门前溪水绕村流，柳絮轻扬桃花羞第3课时书湖阴先生壁【教学目标】【教学重点】【教学难点】理解“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”中【教学过程】石隐居江宁时的邻居)及王安石。教师：(情境：出示洁净庭院、花木成行图片)“茅檐长出了庭院怎样的特点?从中看出主人怎样的情趣?预设答案：写出庭院洁净清幽、花木整齐有序的特点；看2.品读后两句，体会拟人。用了什么手法?好在哪里?预设答案：运用拟人手法，把水和山写得有情有义，生动5【板书设计】茅檐净无苔花木手自栽(清幽高雅)一水护田两山送青(拟人→赞美主人高洁)【课堂练习】(基础积累)二、辨字组词。三、照样子写词语(含拟人意味)。例：一水护田【课后作业】(拓展运用)预设答案：答案：茅草屋的庭院因常常打扫，洁净