（2026秋新版）教科版五年级科学上册3.6制作“月球小车”教案

6.制作“月球小车”习内容要求12.2.3:尝试设计和制作某种产品的简化实物模型，并反映其中的部【学情分析】掌握了弹簧测力计使用、简单对比实验等技能，且在第二单元“工具与技术”中4.认识到人们不断改进设计以满足不断增加的需求。意识到科学技术的发展【教学重难点】教学难点：小组协作完成月球小车模型的制学生：车身支架、车轮车轴组合(两种规格)、太阳能电池(两种规格)、小电动机(两种规格)、齿轮、螺丝、扎带、绝缘套、安装工具、设计制作记录一、聚焦情境，明确任务(预设8分钟)2.提问：“玉兔二号”为什么能在月球上顺利运行这么久?它的设计有哪些特别之处?4.提问：“玉兔二号”已经超额完成了探测月球作一款新型月球小车来随时准备接替它的探测任务吗?发布任务：设计并制作一辆月球小车模型，需满足：自重≤100克、成本≤100元、能载重1块橡皮、10秒内通过测试沙坑。【设计意图】通过真实的月球探测情境激发兴趣，引导学生将环境特点与工二、制订方案，梳理思路(预设12分钟)材料准备：教学课件、车身支架、车轮车轴组合(两种规格)、太阳能电池(两种规格)、小电动机(两种规格)、齿轮、螺丝、扎带、绝缘套、设计记录1.回顾一项工程的基本步骤：明确任务→制订方案→实施方案→测试与改进(1)选择哪种动力装置(太阳能电池A/B、小电动机A/B)和车轮(2)如何设计车身结构，确保测试时稳定、不倾斜?(3)怎样控制成本和重量，避免超标?3.方案设计：填写《设计记录单》,要求能从多个角度画出小车设计图，最4.方案交流：邀请2-3个小组分享设计思路，师生共评，引导其他小组完善【设计意图】通过讨论、记录、交流，培养学生的工程思维和规划能力，让三、实施方案，协作实践(预设18分钟)1.明确分工：小组内分配角色(材料管理、组装操作、记录员、质量监督),确保人人参与。3.教师巡视：重点指导遇到困难的小组，提醒关注车身重心平衡、部件4.初步测试：组装完成后，小组对照任务要求，自检小车自重、部件是否牢【设计意图】通过分工协作提升实践效率，教师的针对性指导帮助学生突破组装难点，过程记录培养学生的反思意识和问题追踪能力。四、总结拓展，延伸兴趣(预设2分钟)2.小结：月球小车的制作是一项复杂的工程，而工程设计往往需要多次优化，这和科学家研制真实月球车的过程是一致的。下【设计意图】通过成果展示增强学生的成就感，课堂小结梳理工程实践的核心逻辑，拓展延伸激发学生持续探索太空科技的兴趣。6.制作“月球小车”明确任务：自重≤100g成本≤100元、工程步骤：明确任务→制订方案→实施方案→……1.学生设计方案时，难以平衡“功能、成本、重量”三者关系，怎么办?提供《材料性价比参考表》,标注每种材料的“功能优势”(如A:能量高但重量大),帮助学生量化选择。设置“预算警戒线”,提醒学生材料小计达到80元时，优先选择低成本替代材料，避免超支。教师在方案交流时，重点点评“性价比高”的设计案例，引导学生借鉴。准备备用连接材料(如强力胶、额外扎带),针对松动问题，建议“双重固定”(扎带+胶水)。针对车身倾斜，引导学生调整重心：将重