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《收集睡眠数据》教学设计-2026-2027学年北京版(新版)小学信息技术四年级上册二、教材分析本课选自2026秋北京版新版小学信息技术四年级上册第三单元《数据组织与呈现》主题5《研究睡眠问题》第1课时《收集睡眠数据》。本单元整体项目(一)信息意识(二)计算思维(三)数字化学习与创新(四)信息社会责任2.结合睡眠调查，了解小学生合理睡眠时长，建立健康作息意五、教学过程师：同学们，大家平时晚上几点睡觉，早上几点起床?大家每天睡多久呢?日睡眠时长是否符合小学生健康睡眠标准?想要解决这个问什么?师：对，我们调查对象为本班同学。确定调查对象之后，接下来要设计调查表。大家思考，如果要记录一位同学睡眠情况，我们需要记录哪些信息?请大家结合生1:要记录姓名。生2:记录睡觉时间、起床时间。生3:记录睡眠的时长。姓名上床睡觉时间早上起床时间1张明2李华师：大家看这个表格，每一行代表一位同学的信息，每一列代表一类信息。生认识表头、行、列含义，建立有效数据与无效数据概念，渗透信息社会责任。表表头需要设置哪些项目?请同学说一说你的想法。生1:序号，姓名，上床睡觉时间，起床时间。生2:还可以加上星期。师一边演示一边提问：A1单元格是什么位置?生：A列第1行。师：老师请一位同学说一说，第二个同学的信息，应该写在哪一行?生：第3行。师：很好。录入时间的时候，直接输入时间格式，例如21:00,不需要额外增加Step5课堂辨析案例，巩固本课知识点哪一组是有效数据，为什么?师带

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