《共建美好家园》教学设计-2026-2027学年冀人版（新教材）小学科学六年级上册_第1页
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文档简介

二、教材分析《共建美好家园》是2026-2027学年秋季学期冀人版新教材小学科学六年级活化案例、情境图片、探究思考题、实践任务等内容，引导学生从“认识问题”的学习，不仅巩固了本单元的生态科学知识，也为后续《专题研究中国国家公三、核心素养教学目标依据《义务教育科学课程标准(2022年版)》最新核心素养要求，结合本课四、教学重难点2.教学难点五、教学过程(一)情境导入，激趣设问责任。”生了哪些变化?结合你的生活经历，说说你在生活中见过哪些破坏家园环境的现象?”学生自由发言，分享生活中乱扔垃圾、河水浑浊、雾霾天气、树木乱砍乱些危害?我们又该如何守护家园，让地球恢复美好样貌?”(二)教材新知精讲，探究生态问题题，破坏生态平衡，威胁生物生存和人类自身的健康与发展。”死亡，水资源短缺，影响人类饮水安全和农业生产；针伤害的是谁?”,各小组代表发言后，教师总结升华：生态系统是一个整体，大成因与危害，打破学生碎片化的认知误区，构建系统(三)聚焦核心，讲解共建家园多元举措第一，社会与国家层面的共建举措。教材重点标第二，个人生活层面的践行方法。教材详细列举的?哪些行为是我们之前忽略的?”学生结合自身生活自主梳理、发言分享。的环保理念具象化，有效突破教学难点，帮助学生建立“人人都是家园守护者”(四)拓展探究，深化共生理念地球家园会变成什么样?坚持绿色生活、共建生态家园，会给我们的未来带来哪些好处?”学生自主思辨发言，教师总结：生态保护不是牺牲生活质量，而是为六、

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