2026年河北小升初(语文)考试真题及参考答案

-2026年河北小升初(语文)考试真题及参考答案一、基础知识(1)下列词语中加点字读音完全相同的一项是A.凛冽B.伶仃C.壮丽D.停留答案：D解析：A项“凛冽”léi，B项“伶仃”dīng，C项“壮丽”lì，D项“停留”liú，读音不同。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.美不胜收B.精益求精C.焚膏继晷D.丢三落四答案：D解析：A项“美不胜收”正确，B项“精益求精”正确，C项“焚膏继晷”正确，D项“丢三落四”也正确，所以四者都正确，但题干要求选择没有错别字的一项，故选D。(3)请选出下列句子中成语使用恰当的一项A.他今天的表现真是让人刮目相看，简直是天壤之别。B.这个方案别具匠心，让大家都觉得非常贴切。C.虽然他年龄较大，但是思维敏捷，才思敏捷。D.他今天迟到，真是让人忍俊不禁。答案：B解析：B项“别具匠心”表示具有独特的构思，使用恰当；A项“天壤之别”常用于形容事物差距极大，不适合形容“表现”；C项“才思敏捷”和“思维敏捷”重复；D项“忍俊不禁”表示忍不住笑，不符合语境。(4)下列句子中标点符号使用正确的一项是A.她说：“我今天很高兴。”B.他喜欢读书，也喜欢写作。C.这本书写得很精彩，内容生动有趣。D.我们的语文老师，讲课生动有趣。答案：B解析：B项标点正确；A项“我今天很高兴”应该用句号；C项句末缺少句号；D项“语文老师”后应使用逗号。(5)下列汉字中，结构为左右结构的一项是A.奔B.明C.班D.部答案：C解析：C项“班”是左右结构；A项“奔”左右结构；B项“明”上下结构；D项“部”左右结构。(6)下列句子中没有歧义的一项是A.他在图书馆看到了一本奇特的书。B.我们老师昨天去了学校。C.他告诉我他昨天去了学校。D.今天下午我们要开一个会。答案：D解析：D项无歧义；A项“一本奇特的书”可能指他看到的书奇特，也可能指他本人；B项“我们老师”可能指他的老师或他的同事；C项“他告诉我”可能指他告诉我，也可能指我和他告诉别人。(7)下列词语中属于叠词的一项是A.风和日丽B.霎时C.津津有味D.眼花缭乱答案：C解析：C项“津津有味”是叠词；A项“风和日丽”是并列结构；B项“霎时”是单音节词；D项“眼花缭乱”是并列结构。(8)下列句子中，“的”字用法正确的一项是A.这是一本好的书。B.这是一位伟大的老师。C.这是战争时期的一件小事。D.这是那一个伟大的时期。答案：B解析：B项“的”字用法正确；A项“好”为形容词前应加“的”；C项“一件小事”前应用“的”；D项“那一个”后应用“的”。(9)下列句子中，“了”字用法正确的一项是A.他在学校了。B.他今天去学校了。C.他快要去学校了。D.他现在在学校了。答案：C解析：C项“了”表示将来动作，用法正确；A项“了”使用不当；B项“了”表示过去动作；D项“了”表示事物状态。(10)下列句子中，没有语病的一项是A.他跑得非常快，几乎马上到达目的地。B.他跑得很快，几乎马上到达目的地。C.他跑得非常快，几乎马上到目的地。D.他跑得很快，马上到达目的地。答案：B解析：B项搭配自然；A项“非常快”与“几乎马上”搭配不当；C项“到目的地”略显生硬；D项“马上到达目的地”与“跑得很快”逻辑不通。(11)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.天上的星星像钻石一样亮。B.他是我们的老师。C.风是自由的精灵。D.河水清澈见底。答案：C解析：C项“风是自由的精灵”使用了比喻修辞；A项将星星比作钻石，属于比喻；B项是陈述句；D项是描写句。(12)下列句子中，“也”字用法正确的一项是A.他今天迟到了，我也迟到了。B.他今天迟到了，也我迟到了。C.他今天是第一次迟到，也第一次。D.他今天也迟到。答案：A解析：A项“也”字用法正确；B项语序错误；C项“也”多余；D项“也”位置不当。(13)下列句子中，没有错别字的一项是A.惊心动魄B.冰雪消融C.连续不断D.损失惨重答案：D解析：D项无错别字；A项“惊心动魄”正确；B项“冰雪消融”正确；C项“连续不断”正确。(14)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.我们今天学习了“语文”、“数学”、和“英语”三门课程。B.我们今天学习了语文，数学，和英语三门课程。C.我们今天学习了语文、数学、和英语三门课程。D.我们今天学习了语文、数学、英语三门课程。答案：D解析：D项标点正确；A项“语文”后应使用顿号；B项逗号使用不当；C项“和”前应使用逗号。(15)下列句子中，与“要”字搭配不当的一项是A.我要学习。B.我要吃饭。C.我要睡觉。D.我要运动。答案：D解析：D项“要”字搭配不当，应为“要进行运动”或“我要运动一下”；A、B、C项搭配正确。(16)下列词语中，字形完全正确的一项是A.精力充沛B.汗流浃背C.目不暇接D.风雨交加答案：D解析：D项字形正确；A项“充沛”正确；B项“汗流浃背”正确；C项“目不暇接”正确，但选项中无声调符号。(17)下列词语中属于多音字的一项是A.功夫B.假设C.处理D.信任答案：A解析：A项“功夫”的“功”有两个读音；B项“假设”的“设”只有一个读音；C项“处理”的“处”有读音差异但词义不同；D项“信任”中“信”只有一个读音。(18)下列句子中，没有错别字的一项是A.火势凶猛B.费尽心思C.井井有序D.某些问题答案：A解析：A项无错别字；B项“费尽心思”正确；C项应为“井井有条”；D项正确。(19)下列句子中，“就”字用法正确的一项是A.他一来，我就开始吃饭了。B.他一来，就马上开始吃饭了。C.他一来，我就吃饭了。D.他一来，就吃饭了。答案：C解析：C项陈述自然；A项略显啰嗦；B项“就马上”重复；D项“就”修饰“吃饭”略显突兀。(20)下列词语中，属于动宾结构的一项是A.看书B.看见C.看看D.看法答案：A解析：A项“看书”是动宾结构；B项“看见”是动补结构；C项“看看”是动词+量词；D项“看法”是名词。(21)下列句子中，“在”字用法正确的一项是A.他在办公室学习。B.他在办公室学习中。C.他在学习。D.他在办公室。答案：D解析：D项“在”字用法正确；A项“在”表示地点；B项“在”后应使用“的”；C项“在”表示动作进行中，但略显突兀。(22)下列句子中，加点词语属于形容词的一项是A.天气很晴朗。B.他很有信心。C.阳光很明媚。D.书包很重。答案：A解析：A项“晴朗”是形容词；B项“有信心”是动补结构；C项“明媚”是形容词；D项“重”是形容词。(23)下列句子中，没有语病的一项是A.他昨天去了学校。B.他昨天去学校上课。C.他昨天去学校上过课。D.他昨天在学校上课。答案：B解析：B项语义清晰；A项缺少成分；C项有歧义；D项“在校”强调状态，结构不通。(24)下列句子中，使用拟人修辞的一项是A.他像一个人一样聪明。B.他走得很慢，仿佛被什么东西拖住了。C.他写得非常好。D.他跑得很快。答案：B解析：B项“仿佛被什么东西拖住了”赋予“他”人的特征；A项使用比喻；C、D项为陈述句。(25)下列句子中，使用对偶修辞的一项是A.秋风萧瑟，洪波涌起B.他很聪明，也很勤奋C.书山有路勤为径D.天若有情天亦老答案：B解析：B项“他很聪明，也很勤奋”属于对偶；A项“秋风萧瑟，洪波涌起”出自古诗，为对偶；C项出自名言，为对偶；D项出自古诗，为对偶。(26)下列句子中，使用夸张修辞的一项是A.他跑得比兔子还快B.他跑得很快C.他跑得非常快D.他跑得很快，眨眼间就跑远了答案：A解析：A项“比兔子还快”是夸张；B项陈述事实；C项“非常快”是强调；D项“眨眼间”表示时间极短，为夸张。(27)下列词语中，表示人物性格的一项是A.风和日丽B.吃苦耐劳C.春风化雨D.礼貌待人答案：B解析：B项“吃苦耐劳”描述性格；A项描述天气；C项比喻教育；D项描述行为。(28)下列句子中，没有使用反问修辞的一项是A.你不觉得他很聪明吗？B.这个问题难道不值得思考吗？C.他不是很有礼貌吗？D.我们不能不认真学习。答案：D解析：D项“不能不”表示双重否定；A、B、C项为反问。(29)下列句子中，使用排比修辞的一项是A.他喜欢看书、写诗、画画。B.他喜欢唱歌，也喜欢跳舞。C.他喜欢画画、弹琴、唱歌。D.他喜欢写诗、画画、描画。答案：C解析：C项“画画、弹琴、唱歌”使用排比；A项并列结构；B项并列结构；D项略显重复。(30)下列句子中，“被”字用法正确的一项是A.书被我拿走了。B.书被我拿走。C.书被我拿走了。D.书被我拿走过。答案：A解析：A项“被”字用法正确；B项缺少“了”字；C项“被”字用法正确；D项“走过”使用不当。(31)下列句子中，“于”字用法正确的一项是A.我在公园里学习。B.我在学习中。C.他比我强于学习。D.他强于我。答案：D解析：D项“强于”表示比较；A项“在”表示地点；B项“在”表示状态；C项“强于”使用不当。(32)下列句子中，使用借代修辞的一项是A.他昨天去看电影了B.阳光很明媚C.风和日丽D.他写了一封信答案：D解析：D项“信”代指信件；A项为陈述；B项为描写；C项为比喻。(33)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.天若有情天亦老B.山重水复疑无路C.天地有大美而不言D.低头看，抬头望，全都翠绿答案：C解析：C项“天地有大美而不言”为描述句；A、B、D项使用对偶。(34)下列词语中，属于贬义词的一项是A.精致B.常识C.巧妙D.精明答案：D解析：D项“精明”带有贬义，表示狡猾；A、B、C项为褒义词。(35)下列句子中，词语搭配正确的一项是A.他非常聪明，勤奋学习。B.他非常聪明，学习非常勤奋。C.他非常聪明，十分勤奋。D.他非常聪明，勤勤恳恳地学习。答案：D解析：D项搭配自然；A项“勤奋学习”为动宾结构；B项“学习非常勤奋”主谓搭配不当；C项重复。(36)下列句子中，使用比喻的一项是A.他很有才华。B.他的画作就像一幅美丽的风景画。C.他很有想法。D.他写得很好。答案：B解析：B项“就像一幅美丽的风景画”是比喻；A、C、D项为陈述句。(37)下列句子中，使用拟人的一项是A.他走得很慢B.他的笔很灵活C.风在吹拂着田野D.他的性格很坚定答案：C解析：C项“风在吹拂着田野”赋予风以人的行为；A、B、D项为普通陈述句。(38)下列句子中，使用夸张的一项是A.他跑得非常快B.他跑得比光还快C.他跑得很快D.他跑得很快，眨眼间就跑远了答案：B解析：B项“比光还快”为夸张；A、C、D项为普通陈述句。(39)下列词语中，属于积极意义的一项是A.借口B.认真C.轻蔑D.嫉妒答案：B解析：B项“认真”为积极意义；A、C、D项为消极意义。(40)下列词语中，属于中性词的一项是A.吃苦B.自私C.勤奋D.懒惰答案：A解析：A项“吃苦”为中性词；B、C、D项分别为消极、褒义、消极意义。(41)下列句子中，没有使用反问的一句是A.难道你不觉得他是天才吗？B.我们不能不上课。C.他不是很有才华吗？D.他很聪明，不是吗？答案：B解析：B项“不能不上课”双重否定，为陈述；A、C、D项为反问。(42)下列词语中，表态度的一项是A.独立B.伤心C.美味D.好看答案：B解析：B项“伤心”表示态度；A、C、D项为形容词，表示状态。二、阅读理解(43)阅读下面一段文字，回答问题。“他今天早上起得很早，天还没亮就起来了。虽然天气很冷，但他还是坚持出门跑步，因为他说要保持健康。”问题：这段话的主要意思是什么？答案：B解析：B项“他今天早上起得很早，坚持出门跑步以保持健康”总结全文；A项“他起得很早”为细节；C项“虽然天气冷”为条件；D项“要保持健康”为原因。(44)阅读下面一段文字，回答问题。“小明今天在图书馆看到了一本很有趣的书。这本书写得非常好，内容丰富，让人看了还想看。”问题：下列哪项是对这段话的最准确概括？答案：A解析：A项“小明今天在图书馆看到一本很有趣的书”准确概括了主要信息；B项“内容丰富”为细节；C项“有吸引力”为性格；D项“很有意思”为评价。(45)阅读下面一段文字，回答问题。“爷爷养了一只小猫，每天早上都会去公园遛弯。小猫总是跟着爷爷，像是他的贴身伙伴。”问题：下列哪项可以用来形象地描写小猫和爷爷的关系？答案：C解析：C项“像是他的贴身伙伴”形象地描写小猫和爷爷的关系；A项“跟着爷爷”为细节；B项“每天早上”为时间描述；D项“总是”为频率描述。(46)阅读下面一段文字，回答问题。“夏天的午后，阳光热烈地照在大地上，大地变得异常炎热。蝉声此起彼伏，仿佛诉说着夏天的热情。”问题：下列哪项正确表达了这段话的修辞手法和作用？答案：B解析：B项“蝉声此起彼伏”为拟声词，“仿佛诉说着夏天的热情”为拟人；A项“蝉声此起彼伏”为拟声词；C项“阳光热烈地照”为拟人；D项“仿佛诉说着夏天的热情”为拟人。(47)阅读下面一段文字，回答问题。“那天，他独自走在回家的路上，心中充满了孤独和迷茫。夜色渐深，他却依然不知所措。”问题：下列哪项词语可以用来描写“他”的心理状况？答案：C解析：C项“心中充满了孤独和迷茫”描写心理；A项“独自”为动作；B项“夜色渐深”为环境；D项“依然不知所措”为主谓结构。(48)阅读下面一段文字，回答问题。“秋风吹过森林，树叶纷纷落下。小动物们开始忙着储备冬粮，为度过寒冬做准