2026年浙江省重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年浙江省重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全部正确的一项是A.恰如其分，跌宕起伏，平心而论B.莘莘学子，风声鹤唳，刚愎自用C.迫不及待，穷兵黩武，标新立异D.鞭笞不力，耳提面命，首当其冲答案：B解析：A项“跌宕起伏”正确；B项“莘莘”“风声鹤唳”“刚愎”均正确；C项“迫不及待”应为“迫不及待”；D项“鞭笞不力”应为“鞭策不力”。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这个问题他总是锲而不舍地追问，直到弄清楚为止。B.他虽然年纪不大，但对问题的看法总是独具匠心。C.老师一再强调要首当其冲完成作业。D.老师上课时言谈风趣，令人忍俊不禁。答案：D解析：D项“忍俊不禁”表示忍不住发笑，使用正确。A项“锲而不舍”应用于学习或工作，不适用于“追问”；B项“独具匠心”形容独特新颖的构思，但多用于艺术设计等，不适用于“看法”；C项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.无论天气好坏，他总是按时完成作业。B.由于老师耐心的讲解，使我们明白了问题的解决方法。C.我们班同学不仅学习好，而且体育方面也很优秀。D.他因为身体不适，所以不能参加比赛。答案：A解析：A项语义无误；B项“由于”与“使”搭配不当，应删除“使”；C项“不仅……而且……”连接两项应对应对称，此处“学习”与“体育”不对称；D项“因为……所以……”结构重复，去掉“所以”即可。(4)下列句子中，语序恰当的一项是A.他今天没有来上课，是因为生病了。B.小明今天没来上课，是因为生病了。C.今天他是因为生病了，所以没来上课。D.他今天没来上课，因为生病了。答案：D解析：D项句式通顺，语序合理。A项语序混乱，应为“是因为生病了”；B项“小明”前置，不符合题干语境；C项“是因为”与“所以”结构重复，不符合语言习惯。(5)下列成语中，属于望文生义的一项是A.差强人意B.美轮美奂C.不刊之论D.妙手偶得答案：A解析：A项“差强人意”原意为大体上还能使人满意，并非“不令人满意”或“勉强”；B项“美轮美奂”形容建筑群雄伟华美；C项“不刊之论”指不可修改的言论；D项“妙手偶得”指技艺高超的人偶然得到的巧妙成果。(6)下列句子中，用了比喻修辞的一项是A.他像一个沉默的巨人，屹立在队列之中。B.天上的星星像钻石一样闪闪发光。C.她的笑容如春风般温暖。D.两个朋友之间的感情像一条纽带连结着彼此。答案：C解析：C项“她的笑容如春风般温暖”是比喻中的明喻，以春风喻笑容。A项“像一个沉默的巨人”是明喻；B项“像钻石”也是明喻；D项“像一条纽带”同样为明喻。(7)下列词语中，和“幽径”搭配最恰当的一项是A.穿越B.走过C.漫步D.奔跑答案：C解析：“漫步”与“幽径”搭配最为自然，表现出悠闲自在的氛围。A项“穿越”多用于空间移动；B项“走过”较普通；D项“奔跑”不符合“幽径”的意境。(8)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他喜欢读书，看电影，听音乐。B.他喜欢读书，看电影，听音乐。C.他喜欢读书，看电影、听音乐。D.他喜欢读书、看电影、听音乐。答案：D解析：D项标点使用规范，逗号分隔并列成分。“、”用于句内并列词语，而“，”用于句内并列短语。(9)下列句子中，动宾搭配不当的一项是A.他写下了一封信。B.他忽视了困难。C.他跑得非常快。D.他赞美了老师。答案：C解析：C项“跑得”后面应为“快”，而非“非常快”，“得”后面接形容词，应为“跑得快”。“非常快”是副词修饰形容词，结构不当。(10)下列句子中，负向词语使用不当的一项是A.这种做法是不可取的。B.他的话语总是不厌其烦。C.我觉得这个建议不错。D.他在比赛中表现得非常出色。答案：B解析：B项“不厌其烦”表示不嫌烦琐，强调态度耐心，而非强调“话语多”，因此“不厌其烦”在此处使用不当。(11)下列句子中，有歧义的一项是A.他看见了李华和王林。B.他在家学习功课。C.校长批评了学生和老师。D.她买了一本书和一支笔。答案：C解析：C项“批评了”可能被理解为“校长批评了学生，也批评了老师”，也可能被理解为“校长批评了学生和老师”，因此存在歧义。(12)下列句子中，成分残缺的一项是A.教育应该重视学生能力的培养。B.我们需要提升自己的文化知识。C.他因为生病，所以没来上课。D.我们应该推广汉语。答案：C解析：C项“因为生病”缺少主语，应改为“他因为生病而没来上课”或“他因生病没来上课”才能构成完整句。(13)下列句子中，结构混乱的一项是A.他一听到这个消息，就激动了起来。B.因为他上课认真，所以考试成绩好。C.那个把我的书还回来的人是我的同学。D.他不但爱画画，也爱写诗。答案：C解析：C项存在指代不明的问题，“那个把我的书还回来的人”前无明确的主语进行修饰，容易导致结构混乱。(14)下列诗句中的“意象”描述不正确的一项是A.“明月松间照”中的“明月”象征宁静温馨。B.“横看成岭侧成峰”中的“岭”与“峰”比喻从不同角度看问题。C.“大漠孤烟直”中的“孤烟”给人空旷孤独之感。D.“绿杨烟外晓寒轻”中的“杨柳”象征离别之情。答案：D解析：D项“绿杨烟外晓寒轻”中“杨柳”并不直接象征离别之情，而“绿杨”象征春天的景象，“晓寒”则表达清晨的寒意。(15)下列句子中，属否定失当的一项是A.我不会忘记这件事。B.我不赞成他的观点。C.他没有去学校的原因是因为家里有事。D.他今天不会来考试。答案：C解析：C项否定词“没有”与“因为”重复，应删去“没有”或“因为”，改为“他去学校的原因是因为家里有事”或“他今天不会来考试是因为家里有事”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)本诗作者是________。A.杜甫B.李白C.白居易D.李商隐答案：A解析：《春望》是杜甫在安史之乱期间所作的诗，表现了他对国家命运的忧虑与对家人的思念。(17)下列对诗句的理解不正确的一项是A.“国破山河在”反映了山河依旧，但国家已经破碎。B.“家书抵万金”说明战乱年代家书极为珍贵。C.“感时花溅泪”描绘的是花的泪水，表达哀伤之情。D.“白头搔更短”暗示诗人白发增多、内心愁苦。答案：C解析：C项“感时花溅泪”是诗人通过拟人手法将情感赋予花，而非花真正流泪，所以选项有误。(18)下列对诗歌的表达技巧分析正确的一项是A.本诗运用了借代手法，将“家书”代指国家大事。B.本诗运用了对比手法，如“山河在”与“国破”形成对比。C.本诗没有运用任何修辞手法，属于直抒胸臆。D.本诗运用了夸张手法，如“家书抵万金”夸张了书信的珍贵程度。答案：B解析：B项“山河在”与“国破”形成对比，表现了诗人对国家局势的深切忧虑。D项虽使用了夸张，但并非唯一表达技巧。(19)下列对本诗语言风格的描述正确的一项是A.语言华丽，多用比喻描写国家的景象。B.语言简洁，情真意切，情感深沉。C.语言幽默诙谐，但直抒胸臆。D.语言典雅，借物抒怀，寄托哀思。答案：B解析：此诗语言简洁，情感真挚，表现了诗人对国家和家庭的深切思念，语言风格深沉厚重。(20)下列对诗歌主旨的分析不正确的一项是A.主旨集中在对国家局势的忧虑。B.主旨表达了对亲人思念的深切感情。C.主旨是战乱时期人民生活的真实写照。D.主旨强调了春天的生机勃勃。答案：D解析：D项与诗歌主旨不符，诗歌并无表现春景往日生机之感，而是流露战乱带来的沉痛。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(21)下列句子中，“之”字用法不同的一项是A.月色入户B.但少闲人如吾两人之耳C.句读之不知D.五色令人目盲答案：A解析：A项“之”无实义，为凑音节。B项“之”表示“的”；C项“之”表示“的”；D项“之”意为“的”。(22)下列句子中，有宾语前置的一项是A.月色入户B.念无与为乐者C.相与步于中庭D.盖竹柏影也答案：B解析：B项“念无与为乐者”中“无”为否定词，宾语“与为乐者”应前置，即“无与为乐者”，是文言宾语前置的典型用法。(23)下列句子中，没有省略的一项是A.月色入户B.是故学然后知不足C.相与步于中庭D.但少闲人如吾两人者耳答案：C解析：C项句子完整。“月色入户”省略了主语“月色”；B项“是故”是“因此”的意思，“学然后知不足”省略了主语；D项“但少闲人如吾两人者耳”中“者”意为“的人”，有省略。(24)下列句子中，“也”用于判断的一项是A.庭下如积水空明B.水中藻、荇交横C.盖竹柏影也D.但少闲人如吾两人者耳答案：C解析：C项“盖竹柏影也”是文言判断句，“也”作句末语气助词，表示句意判断。A项“如”表比喻；B项“也”未使用；D项为陈述句，无判断性质。(25)下列句子中，对人物形象分析正确的一项是A.作者是一个乐天派，热爱自然风光。B.作者是一个闲适之人，享受月夜美景。C.作者是一个有家国情怀之人，关心民生疾苦。D.作者是一个忧郁之人，表达了孤独感。答案：B解析：B项正确。“闲人”是文中重点词，表达了作者的闲适之情以及对月色的欣赏。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在我们的生活中，有太多可以“不完美”的时刻。比如，一张写错字的纸、一个搭错线的电话，甚至是一场也许不受重视的演讲。这些生活中不经意的小瑕疵，有时甚至是甜美的。就像有人曾说过：“如果完美是条围城，人们怎么会知道如何走出这围城？”生活中，正因为不完美，才会产生温暖、智慧与一丝波澜不惊的从容。或许，我们需要学习接受它们，就像接受生命本身的残缺。(26)本文的主要观点是A.完美是人生的目标B.生活中总有些不完美，但这些不完美有时是美好的C.不完美让人孤独D.完美与不完美是相互依存的答案：B解析：B项最能概括全文主旨，文章强调生活中不完美的存在，并认为有时这些不完美是值得珍惜的。(27)作者认为“不完美”在生活中的作用是A.让人胆怯B.带来焦虑C.产生温暖、智慧与从容D.造成误解答案：C解析：C项正确。文中明确指出“因为不完美，才会产生温暖、智慧与一丝波澜不惊的从容”。(28)文中的“围城”比喻用来说明A.人们对完美的追求B.完美和不完美之间的矛盾C.美好的事物总是容易得到D.不完美有时候是幸福的答案：B解析：B项正确。文中将“完美”比作“围城”，意在表达人们对完美的渴望却难以实现的事实。(29)下列对文中“不完美”这一概念的理解不正确的一项是A.不完美是一种常态B.不完美比完美更加真实C.不完美让人痛苦D.不完美可以用积极的心态去接受答案：C解析：C项错误，文中并没有表达“不完美让人痛苦”的观点，而是主张接纳和欣赏不完美。(30)下列句子中，有“拟人”修辞的一项是A.一张写错字的纸B.一个搭错线的电话C.一场也许不受重视的演讲D.完美是条围城答案：D解析：D项“完美是条围城”运用了比喻，将“完美”比喻为“围城”，并非拟人。A、B、C项均为具体事物，无拟人手法。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：生活中总有不完美，试结合自己的经历或感受，谈谈你对“不完美”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：不完美，也是一种美生活中，我们总是追求完美，却忽略了不完美也能带来独特的美感。正如文中所说，不完美是生命的一部分，它以另一种方式为我们的成长、体验和情感提供滋养。我记得有一次考试前，我因为太过紧张，平时容易记错的内容我全然忘记。原本信心满满，准备充分，却在关键时刻功亏一篑。试卷下发后，我几乎不知道从何下手，心中充满懊恼。然而，正是那次“不完美”的经历，让我意识到，人生中有些失误无法避免，它们像是一块块无法打磨的石头，虽然粗糙，却能带来深刻的反思。这次考试的失败并不存在什么特别的意义，却让我学会了如何在失败中寻找成长的动力。另外，我喜欢画画，每次完成一幅画作时，总会想：是否画得完美？但随着年龄的增长，我逐渐明白，画作中略显笨拙的笔触、不尽人意的构图，反而让一幅画有了